让学生自主探究，培养其创新意识与解决问题的能力。 课堂活动
参照“学乐园”中的“课堂活动”
，组织学生设计一个多媒体作品创作方案。 独自完成活动任务，讨论并解决遇到的问题。
让学生自主地完成任务，实现技能的进一步巩 固。请大家思考多媒体计算机对我们的学习有哪些帮助？相互讨论，回答问题。 课外探究
请同学们下课后探究一下益智园中的任务，设计一个更完美的多媒体作品创作方案。 课外探索。
培养学生创造性的解决问题的能力。
第2课体验多媒体
教学目标 知识与技能
1．掌握获取图片素材和声音素材的方法。
2．学会利用ACDSee2009管理和加工图片素材。过程与方法 1．通过观摩与实践，学会获取多媒体素材。
2．通过实践操作学会管理加工图片素材的方法和技巧。
5 情感态度和价值观
1．培养积极思考、主动探求知识的习惯。
2．在获取多媒体素材的过程中提高学生的信息素养。 教学重、难点
重点：学会获取多媒体素材。
难点：利用ACDSee2009软件管理和加工图片素材。
教学准备
1． 具备搜索网络资源的能力，能管理和加工资源素材。 2． 接入因特网的多媒体计算机教室。 教学过程： 一、引入情境
要制作多媒体作品就必须要有足够的素材，不仅要有文本、图片，还应有声音、动画和视频等素材。大家想想，利用我们以前学过的知识，应该如何获取这些素材呢？获取这些素材之后，
又该怎样管理这些素材呢？ 1．相互讨论 2．回答问题
巩固以前学过的知识，建立新旧知识之间的联系。
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二、课堂学习
（一）获取多媒体素材 1．获取声音素材
方法一：准备好麦克风，执行“开始”→“所有程序”→“附件”→“娱乐”→“录音机”命令，打开录音机。单击录音按钮录音，单击停止按钮停止录音。录音完后保存。
方法二：利用搜索引擎搜索需要的声音素材，并下载到本地计算机。
2．获取图片素材
可以通过数码照相机拍照，也可以利用网络搜索下载。结合“学乐园”的“课堂讲解”来示范操作过程。
1．认真听教师讲解并观看教师演示。
2．按照教师的操作步骤自己再重新操作一遍。
3．学生认真思考问题，对于不懂的地方相互讨论或向教师提问。让学生在观察与实践操作中掌握获取多媒体素材的基本操作技能。
（二）管理与加工图片素材 1．认识ACDSee
7 执行“开始” →“所有程
序”→“ACDSee Systems” →“ACDSee相片管理器2009”命令，运行程序“ACDSee相片管理器”，可以阅读“快速入门指南”来了解该软件。 2．浏览与查看图片
在“ACDSee相片管理器”窗口左侧的“文件夹”窗格中可以查找到图片所在的文件夹，单击该文件夹便可浏览图片了。可以在“排序方式”中调整图片的排序方式。 3．加工图片
在“ACDSee相片管理器”中打开要编辑的图片，执行“修改”→“曝光”→“亮度”命令，然后拖动“曝光”、“对比度”和“填充光线”滚动条来调整图片，调整后保存。
结合“学乐园”的“课堂讲解”来示范操作过程。 1．结合讲解观察教师的操作。
2．按照教师的操作步骤自己再重新操作一遍。 3．认真思考。
4．相互交流讨论，对难解的地方进行提问。
让学生通过观察和实践操作，提高操作技能。 课堂活动
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