A、 η=×100% B、 η=×100% C、 η=×100%
D、 η=×100%
考点： 机械效率的计算；斜面的机械效率。 专题： 计算题。 分析： 斜面是用来提高物体位置的，有用功等于物体重力和斜面高度的乘积，即W有用=Gh；总功等于物体沿斜面向上的拉力和斜面长的乘积，即W总=FS；机械效率就是有用功和总功的比值、使用斜面时，所做的额外功就是克服物体与斜面摩擦力做的功，总功等于有用功和额外功之和，据此进行分析和判断即可、 解答： 解：
∵斜面的高为h，物体的重力为G， ∴有用功为：W有用=Gh，
又∵斜面长为L，拉力为F， ∴总功为：W总=FL， 那么机械效率为：η=
=
，
而物体与斜面的摩擦力为f， ∴额外功为：W额外=fL，
那么总功为：W总=W有用+W额外=Gh+fL， 故机械效率为：η=
×100%=
×100%，故D正确；
A选项中，是有用功与额外功的比值，不是机械效率，故A错； B选项中，是有用功与有用功的比值，不是机械效率，故B错；
C选项中，是有用功与〔总功加上额外功〕的比值，不是机械效率，故C错、 应选D、 点评： 此题考查有关斜面机械效率的计算，容易出错的是摩擦力的计算，我们要知道使用斜面时克服摩擦力做的功就是额外功，关键在于明确总功应等于有用功与额外功之和、 【三】实验题〔第18小题4分，第19、20小题各8分，共20分〕 18、〔2018?安徽〕某同学利用天平测物体的质量、测量前，他将天平放在水平桌面上，此时指针和游码位置如下图、为了调节天平横梁平衡，正确的操作步骤是： 〔l〕将游码移到标尺左端的零刻度；
〔2〕调节平衡螺母，使指针指到分度盘的中央位置，或在中央位置左右偏转的格数相同、
考点： 天平的使用。 专题： 实验题；定性思想。 分析： 调节天平横梁平衡的方法：
9 / 15
首先把天平放在水平桌面上，游码移到标尺左端的零刻度，调节横梁两端的平衡螺母，使指针指到分度盘的中央位置，或在中央位置左右偏转的格数相同、
解答： 解：〔1〕天平已经放在水平桌面上，还要把游码移到标尺左端的零刻度、
〔2〕调节天平的横梁平衡：调节平衡螺母，使指针指到分度盘的中央位置，或在中央位置左右偏转的格数相同、 故答案为：〔1〕将游码移到标尺左端的零刻度；〔2〕调节平衡螺母，使指针指到分度盘的中央位置，或在中央位置左右偏转的格数相同、
点评： 〔1〕无论实验步骤详略如何，都要按照细致的步骤去对照，进行填空、或找出错误
步骤等、
〔2〕指针在分度盘中央位置左右偏转的格数相同，是判断天平横梁的简单方法、
19、〔2018?安徽〕图示为探究“物体动能的大小跟哪些因素有关”的实验、实验步骤如下： Ⅰ、让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，观察木块被撞击后移动的距离、
Ⅱ、让不同质量的钢球从斜面上相同的高度由静止滚下，观察木块被撞击后移动的距离、 回答以下问题：
〔1〕步骤Ⅰ是为了研究动能大小与速度的关系、 〔2〕步骤Ⅱ是为了研究动能大小与质量的关系、
〔3〕该实验中斜面的作用是为了控制钢球速度的大小，木块的作用是为了比较钢球动能的大小、
考点： 探究影响物体动能大小的因素。 专题： 实验探究题；控制变量法；转换法。 分析： 〔1〕让同一小球从不同的高度由静止滚下，高度不同，小球到达水平面速度不同，
所以同一小球从不同高度滚下，是为了在质量相同时，改变速度，来探究动能和速度的关系、
〔2〕不同质量的小球从同一高度静止滚下，为了获得相同的速度，所以不同质量的小球在同一高度由静止滚下，是为了在速度相同时，改变质量，来探究动能跟质量的关系、
〔3〕斜面的作用是为了使小球从相同的高度由静止滚下获得相同的速度，或从不同的高度由静止滚下获得不同的速度，斜面是为了控制钢球的速度大小、
小球推动木块运动越远，小球的动能越大，用木块运动的距离来反映小球的动能大小、
解答： 解：〔1〕让同一钢球从斜面不同的高度由静止滚下，控制了钢球的质量，改变的是
钢球到达水平面的速度，因此探究的是动能大小与速度的关系、
〔2〕让不同质量的钢球，从斜面相同的高度由静止滚下，控制了钢球到达水平面的速度，改变的是钢球的质量，因此探究的是动能与质量的关系、 〔3〕该实验中斜面的作用是控制钢球滚到水平面的速度、钢球推动木块运动的距离，来比较钢球动能大小，这里采用了转换法的思想、 故答案为：〔1〕速度；〔2〕质量；〔3〕速度；动能、
点评： 明确本实验中研究动能大小的决定因素时，运用了控制变量法，反映动能多少时运
用了转换法、
20、〔2018?安徽〕李明同学设计了图示电路测量小灯泡的电功率、
10 / 15
〔1〕根据图示电路〔实物图〕，在方框内画出电路图、
〔2〕闭合开羊前、滑动变阻器的滑片应移至A〔选填“A”或“B”〕端、
〔3〕实验时，电压表的示数为U，电流表的示数为I，该同学利用P=UI计算出小灯泡的电功率、假设考虑电表的电阻对测量的影响，那么电功率的测量结果与真实值相比偏大〔选填“大”或“小”〕，原因是电流值偏大、
考点： 探究用电器的电功率实验。 专题： 实验题；作图题。 分析： 〔1〕分析电路结构，明确各电路元件的连接方式，根据实物电路图画出电路图；
〔2〕为保护电路，闭合开关前，滑动变阻器接入电路的阻值应为滑动变阻器的最大阻值，
根据滑动变阻器的接法确定滑片的位置； 〔3〕根据电压表与电流表所测量的量，分析电压与电流的测量值与真实值间的关系，然后
判断电功率的测量值与真实值间的关系、
解答： 解：〔1〕根据实物图画出电路图，电路图如下图；
故答案为：电路图如下图、
〔2〕由电路图知，当滑动变阻器滑片在A端时，滑动变阻器接入电路的阻值为最大阻值，因此闭合开关前，滑动变阻器滑片应移至A端； 故答案为：A、
〔3〕由电路图知，电压表并联在灯泡两端，电压表的测量值U与真实值相等； 电流表测的是流过灯泡与流过电压表的电流之和，电流表的测量值I比真实值大， 因此由P=UI求出的测量值比真实值大； 故答案为：大；电流表的测量值偏大、
点评： 此题考查了根据实物图画电路图、滑动变阻器的调节、分析电功率的测量值与真实
值间的关系等问题；
分析清楚电路结构、明确各电路元件的连接方式是正确解题的关键、
【四】计算与推导题〔第21小题6分，第22小题8分，第23小题9分，共23分；解答要有必要的公式和解答过程，只有最后答案的不能得分〕 21、〔2018?安徽〕一辆小汽车在平直公路上匀速行驶，发动机的牵引力为2000N，速度为108km/h、
〔1〕求小汽车匀速行驶时受到的阻力大小、 〔2〕求牵引力在10min内所做的功、 〔3〕假设发动机的牵引力用F表示，小汽车的速度用v表示，请推导出牵引力的功率P=Fv、
11 / 15
考点： 功的计算；二力平衡条件的应用；功率的计算。 专题： 计算题；应用题。 分析： 〔1〕因为轿车匀速行驶，所以汽车所受的阻力与牵引力是一对平衡力，由二力平衡
条件可得出阻力的大小；
〔2〕根据s=vt求出汽车行驶的距离，根据W=Fs求出引力在10min内所做的功； 〔3〕根据做功公式、功率公式和速度公式即可推导出功率的表达式、
解答： 解：〔1〕因为轿车匀速行驶时，受到的阻力和牵引力是一对平衡力，
所以受到的阻力f=F=2000N；
答：小汽车匀速行驶时受到的阻力为2000N、 〔2〕汽车行驶的距离： s=vt=m/s×600s=18000m，
牵引力在10min内所做的功： W=Fs=2000N×18000m=3.6×107J；
答：牵引力在10min内所做的功3.6×107J、
〔3〕根据功率公式P=，做功公式W=Fs，速度公式v=得， 进行推导就会得出P==
=Fv、
点评： 此题综合考查了二力平衡条件的应用，功和功率的计算，这三个内容相互之间联系
比较紧密；功率的变形公式P=Fv在机车行驶问题中常遇到，要灵活的应用、
22、〔2018?安徽〕某同学家的电子式电能表上个月月初、月末的表盘如下图、表盘上 “1600imp/kw?h”表示每用电1kw?h指示灯闪烁1600次、根据表盘上的信息，回答以下问题：
〔1〕该同学家上个月共用电多少kw?h？
〔2〕该同学家同时使用的用电器总功率不得超过多少？
〔3〕假设只让一个标有“220V484W”的电热器工作3min，观察到电能表的指示灯闪烁了32次，那么该同学家的实际电压是多大？〔设电热器的电阻不变〕
考点： 电能表参数的理解与电能的求法。 专题： 计算题。 分析： 〔1〕知道电能表的读数方法：〔1〕月末的减去月初的示数、〔2〕最后一位是小数、
〔3〕单位kW?h、 〔2〕“220V”表示这个电能表的额定电压，“10A”表示电能表的标定电流，从而可利用公式P=UI计算电能表正常工作时的最大功率、 〔3〕“1600imp/kw?h”表示每用电1kw?h指示灯闪烁1600次，可求出指示灯闪烁32次消耗的电能，知道工作时间，可利用公式P=计算出电热器的实际功率，又知道
12 / 15
相关推荐：
loading