苏教版科学四年级上册科学第二单元复习教案

四上科学第二单元复习教案

课题：冷和热

复习内容：第16页至第29页 教材分析：

第二单元主要是根据课程标准中“能的表现形式”和“物体与物质”中的部分要求建构的。

冷和热是生活中常见的现象。一杯热水放在桌上会慢慢变凉，勺子放在热汤中，勺柄会慢慢变烫；四季更迭，使孩子们对“火热”、“冰冷”、“清凉”、“和暖”这些不同的气温都有过切身的感受。而人们对冷热规律的利用，如加热、制冷、散热、保暖等，也时常引起孩子们的兴趣。本单元就将带领孩子们对生活中的冷热现象进行探究，让他们在一个个亲历活动中了解热现象中蕴含的科学道理。

复习目标：

1、能对搜集到的证据用文字、图表等方式来呈现 2、能对收集到的证据进行比较、分类。 3、能在总结证据的基础上，做出合理的解释。

4、 物体的特征，知道通过加热或冷却可使物体的形状或大小发生变化 5、物质的变化，了解水、金属等常见物质有三种形态：固态、液态和气态；温度的改变可使物质的形态发生变化。知道水的冰点与沸点。知道什么是蒸发、什么是凝结。

6、能的表现形式，热现象。

7、 知道温度是表示物体冷热程度的，知道温度的单位，会使用温度计。 8、了解热总是从高温物体传向低温物体，直到温度相等时，热传导才停止。 9、意识到科学技术会给人类与社会发展带来好处，也可能产生负面影响。 10、 对待科学学习，敢于大胆想象。在学习和解决问题中注重证据。

重点难点：

1、物质的变化，了解水、金属等常见物质有三种形态：固态、液态和气态；温度的改变可使物质的形态发生变化。知道水的冰点与沸点。知道什么是蒸发、什

么是凝结。

2、知道温度是表示物体冷热程度的，知道温度的单位，会使用温度计。

课时计划：

1、冷热与温度2、热的传递3、加热和冷却4、吸热和散热 5、水在加热和冷却后——1课时

单元考查时间 1课时

复习过程：第二单元 第一课 冷热与温度

1.物体的冷热程度叫做（ ）；（ ）可以准确地测出物体的温度。我们知道的温度计有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等。

2.正确使用温度计的方法是：①.温度计是易碎品，使用时要轻拿轻放；②.在测量液体的温度是，温度计下端的液泡要完全浸没在液体中，不能碰到容器的底和侧；③.要等温度计内的液柱不再上升或下降时才能认读，并且非要使视线与温度计液柱的顶端保持水平。

3.一杯水会逐渐变凉，其过程是（ ）。 第二课 热的传递

1.热总是从（ ）向（ ）传递的。

2.热在固体中，从（ ）的地方传到（ ）的地方，这种传热的方式称为（ ）。

3.正确使用酒精灯的方法①.先观察，确定酒精灯内的酒精量不超过瓶体的2/3。打开瓶帽，将瓶帽竖放在灯旁；②.用点着的火柴自下而上斜向点燃酒精灯灯芯； ③.把被加热物体放在火焰中温度最高的外焰部分加热；④.用完酒精灯后，用灯帽自上方斜向盖灭火焰。

4.液体或气体受热上升、遇冷下降，使冷热液体或气体相互混合，这种传热方式称为（ ）。

5.热在空气中的传递是通过冷热空气的（ ）来实现的。 6.不靠空气、水或其它物体也能传递热，这种传热方式称为（ ）。 7.烈日下的物体烫手是太阳的热（ ）到地面的物体上来了。 第三课 加热和冷却

1.很多物体像糖和蜡烛一样受热会熔化成（ ），冷却后又凝结成（ ）。

2.二氧化碳气体在温度很低时，会变成一种叫做（ ）的固体，温度升到室温时又能恢复到（ ）状态。

3.大多数物体在受热时体积会膨胀，冷却时体积会收缩，这种现象叫做（ ）。

4.温度计是利用物体的（ ）原理做成的。最早的温度计是意大利科学家（ ）根据气体的（ ）现象于1603年造出了（ ）温度计。 5.在1654年伽利略的学生裴迪南设计了（ ）温度计；1714年德国物理学家华兰海特发明了华氏温标，用“F”表示，在一个标注大气压下，纯水的冰点为（ ），沸点为（ ）；1742年瑞典天文学家摄尔修斯提出摄氏温标，用（ ）表示，在一个标注大气压下，纯水的冰点为（ ），沸点为（ ）。 6.在生活中，人们通过加热和冷却做的事情有：（ ）、（ ）、（ ）。 第二单元 第四课 吸热和散热

1.不同物质的吸热和散热性能（ ）；同一种物质，表明颜色不一样，它们的吸热和散热性能（ ）

2.物体在升温时会（ ）热量，在降温时会（ ）热量。 3.（ ）色物体比（ ）色物体吸热和散热都快。

4.在获得相同热量的情况下，油的升温速度比水（ ）；在同时停止加热的情况下，油的降温速度比水（ ）。

5.回答下面的问题：①.为什么冰箱后面的散热板都被漆成黑色？回答：（ ） ②.为什么沙漠地区的人喜欢穿白色而宽大的衣服？回答：（ ） ；③.为什么海水和海边沙滩的温度不一样？回答：（ ）。 6. 冬天人们穿的衣服以什么颜色为主？为什么？

答：冬天人们穿的衣服以深色为主，因为深色的衣服吸收热量的性能比浅色的吸收热量的性能强。

第五课 水在加热和冷却后

1.（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）是大自然中水的多姿多彩的化身。

2.云、雾、雨、露、雪、冰都是由空气中的（ ）变成的。

3.液体形态的水受热后变成气体形态的水蒸气，这中现象叫做（ ）。水蒸气遇冷后，又从气态变成液态，这种现象叫做（ ）。

4.水蒸气凝结成细小水滴，在低空中是（ ），在高空中就是（ ）。 5.水蒸发的快慢与哪些因素有关？答：与蒸发面积的大小、空气流动的速度、温度的高低等有关。

6.在自然界中，海洋和地面的水在阳光的照射下（ ）到天空中变成云和雾，天空中的云遇冷变成小水滴或小水晶，落到地面变成（ ）和（ ），从而形成水在自然界里循环的过程。 7.为什么烧开水不能加太满？

答：因为水有热胀冷缩的性质，如果水太满加热了就会溢出来。