1、把设计好的作品自行展示。 2、哪个小组先来介绍自己的设计作品？（各组通过演示、讲解和补充等方式展示设计作品，并对设计作品进行评价。其他小组可以针对他们的展示成果提出问题和异议，该小组成员负责答辩。）
（三）、研究拓展
1、大家为改进学校出谋划策，劲头很高，真不愧是学校的小主人，今天由于时间原因，大家还意犹未尽，不过不要紧，课后我们有很多时间可以继续研究，可你们会做些什么呢？我很好奇，谁先偷偷告诉我？
2、修改好之后，我们用什么方式向校长提议呢？你们有什么好办法？ （四）、小结
主题活动六 我为“六一”添光彩
第1、2课时 “六一”国际儿童节
活动目标：
1、知道“六一’国际儿童节是儿童的节日，学习观看表演应遵守的礼仪。 2、培养幼儿良好的礼仪行为。
核心要素： 儿童节 六月一 小朋友 同欢喜 演节目 我参与 看演出 守规矩 活动准备：
1、带领幼儿排练“六一“儿童节节目。
2、幼儿背诵三字儿歌（核心要素）。
3、告诉幼儿表演节目和观看节目应遵守的礼仪。 基本过程：
（一）导入活动： 1、教师：“小朋友要过自己的节日了，让我们一起庆祝庆祝吧。”
2、组织幼儿来到小礼堂，参观庆祝“六一儿童节”联欢会，并表演节目。 （二）关键步骤：
1、幼儿走进礼堂时，要做到互相不推也不挤。
2、表演节目的幼儿，表演后要鞠躬，观众节目的幼儿要鼓掌。 （三）游戏后与幼儿团讨：
1、“在人多的情况下，小朋友参加游园活动时，应该注意什么？” 2、“小演员上台表演要注意什么？”（表演后要鞠躬） 3、“作为观众，看完表演要做什么？”（鼓掌） （四）、小结
第3、4课时 庆祝“六一”国际儿童节
一、活动目标：
通过开展庆祝“六一”系列活动，积极创设更多的机会，让每个孩子都能找到自己的亮点，以点带面，使每个孩子的个性得到飞扬，潜能得到充分的发挥，在积极的参与中体验成功、合
作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节。 二、活动准备
1、布置富有欢庆气氛的班级环境 2、准备活动奖品和礼品。 三、活动过程
活动一：表彰优秀生
活动二：我们是光荣的少先队员 活动三：才艺大比拼
活动四：感恩——回报——练就好体魄 四、注意事项：
1、讲安全：服从负责同学或者老师的安排，按要求活动。 2、讲文明：自觉排队，不乱挤，礼貌谦让。
3、讲卫生：搞好个人卫生，不乱丢果壳、纸屑、包装袋等废弃物，并能主动收拾身边垃圾。
五、小结
主题活动七 电脑——我的新朋友
第1、2课时 认识电脑
一、教学目标：
（一）知识与技能： 计算机的发展简史。 （二）过程与方法
本节课采用自主学习、体验学习、模拟学习、探究学习、竞赛学习、合作学习、任务驱动等多种教学方法，让学生亲历观察思考、交流讨论、合作竞争等学习过程，培养学生的自主学习能力、合作探究能力和信息处理能力。 二、教学过程：
（一） 情境导入
教师导入：随着科技的发展和社会信息化程度的提高，计算机作为功能强大的信息处理工具，已经成为人们学习、工作、生活中不可缺少的一部分，在享受计算机带来方便的同时，人们却经常被各种各样的软件、硬件问题所困扰。那么你们了解计算机多少呢?
学生讨论交流，学生回答，师生互评。
老师展示教学课件，展现计算机精彩图片，并小结计算机的发展史。 计算机的发展史：
第一代 电子管计算机 （第一台计算机 埃尼阿克ENIAC） 第二代 晶体管计算机
第三代 中小规模集成电路计算机
第四代 大规模和超大规模集成电路计算机（体积小、重量轻、功耗小、功能强、成本低） 教师引入：今天我们和大家一起来认识计算机结构组成，进一步认识计算机，通过大家的共同努力，相信大家都会成为一位计算机小行家。模拟学习：观看介绍计算机硬件的flash小动画，给学生以感性认识。
自主学习：学生结合所看小动画，学习教材中计算机硬件知识。
合作竞争学习：老师打开机箱，展现计算机实物部件，让学生结合所学知识进行知识抢答，师生互评。
三、小结
第3、4课时 我用电脑来学习
教学目标 ：
1、学习用电脑为加减乘除数学题做验算。
2、加强信息技术与数学课程的整合，引导学生利用信息技术学习数学，使教学活动同时成为学会学习的过程。 中小学教育基地 内容丰富
教学过程 ：
同学们，谁能告诉老师你会在电脑上做些什么？
（能在电脑上玩游戏；能画画；能上网聊天；能写作文；能记日记等等。）
噢，大家能在电脑上做这么多事情，真了不起！今天，我们就一起去参观一下电脑学习乐园的数学宫，看看会有哪些新的发现。看，这就是数学宫，丁丁和奇奇正在数学宫里比赛做数学题，做完了，却出现不同的答案，到底谁做的对呢？这时电脑小博士走了过来，我们一起来看一下电脑小博士是怎样来帮助丁丁和奇奇的。
好，现在我们先来认识一下“计算器”小程序，大家想想看，刚才电脑小博士是怎样把它找出来的，同桌两人互相研究一下，看谁找的最快？找到后请举手。 中小学教育基地 网站真的好
大家也是这样找的吗？
大家看，这个“计算器”窗口像什么？（提问单个同学） 对，它很像我们生活中的普通计算器，那谁来说一说生活中的计算器是怎样使用的呢？（提问单个同学）。
教师小结：
主题活动八 炎炎夏日话防暑
第1、2课时 夏日常识交流会
活动目标
收集一些关于夏季防暑、防晒、饮食、保健、安全等方面的小常识。 在班级里分享这些小常识，体会分享的快乐。 掌握夏季生活的一般知识，提高生活质量。 活动步骤：
通过查找资料、询问家人等方式，收集夏季生活小常识。
以剪报、摘抄等形式初步整理收集到的资源。
开一个夏日常识交流会，在班级里分享收集到的信息。
我收集到的信息：_________________________________________________________
他人提供的信息：_________________________________________________________
在信息交换中我收获了：_________________________________________________________
教师小结：
第3、4课时 《夏日生活小常识》手抄报
活动目标
学会收集材料，组织材料。
在活动过程中团结合作，制作一份优秀的手抄报。 活动步骤
能按照一个确定的主题收集材料。 组织材料，制作手抄报。 举行一次手抄报展。
我喜欢的手抄报 手抄报名 作者 喜欢的理由 教师小结：
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