爱护公物教案

爱护公物主题班会教学设计

活动目的：

1、让学生知道公物是为大家服务的，大家都应当爱护。知道如何爱护学校的课桌椅。

2、培养学生愿意爱护学校的课桌椅和其他公物的情感。 活动过程： （一）《桌椅的对话》

1.同学们，看看我们的教室多么宽敞明亮，这里有整齐的课桌椅、干净的地面、墙上有激励斗志的评比栏、五彩斑斓的黑板报??我们的教室美不美？美！ 2.可是就是在那么美的教室里，却传来了这样的声音，请欣赏《桌椅的对话》。 3.看，教室内遭破坏的桌椅，你知道刚才桌子哥哥和椅子妹妹为什么要哀声叹气、伤心抱怨了吗？

那我们应该怎样使用，爱护桌椅呢？ （学生讨论，汇报） 女生韵律操：小椅子

4.现在大家都清楚了怎样爱护桌椅了吗？大家都做得到吗？ 5.说得好不如做得好，让我们赶紧来练习一下。 （二）擦桌椅 1.情境：擦桌椅

指名上台示范给大家看。请大家点评。

2.出示道理，齐读：课桌椅是公物，我们要爱护。 3.说说什么是“公物”？ 师归纳：

公物归国家或集体所有，放在公共场所，让大家都能方便使用的物品；

所有的“公物”都有一个特点：它们都不是我们自己家里的物品，是给大家公用的。

4.找一找：校园里有哪些公物？ 想一想：为什么要爱护公物？

看图，说一说：你喜欢这样的环境吗？

看图，辨一辨：你认为他们爱护公物吗？为什么？

5.出示道理，齐读：爱护公物是我们每个公民应尽的责任。 6.在我们的校园里，不仅桌椅需要爱护，还有许许多多的公物需要我们去爱护它。但是，在我们的身边有一些破坏公物的不良行为，请看动画：打电话 接下来，请欣赏“爱护公物三句半” 7.欣赏完“三句半”，你们一定懂得了爱护公物光荣，破坏公物可耻。爱护公物，从我做起。请看男生小组表演：礼仪三字经 爱护图书

8．让我们都来爱护公物，留下歌声与微笑，齐唱《歌声与微笑》 （三）总结谈话 （四）活动结束

附：

爱护公物三句半

花草树木被践踏，桌椅板凳乱刻画，白墙开满指纹花，败家； 水龙头下泪连珠，室内无人光满屋，白纸飞机空中舞，抗议； 美好画卷展校园，环保设施都齐全，爱护公物我争先，同意； 自觉处理废弃物，口中有痰不乱吐，不良行为我来阻，好样； 公物保护你我他，争做榜样人人夸，美丽校园似我家，爱家！

桌椅的对话

男（愁眉苦脸的）：唉?? 女（关切的）：怎么啦，桌子哥哥，唉声叹气的？ 男（气愤的）：我实在受不了了！我一天到晚为小主人服务，可是他呢？在我身上用铅笔乱刻乱画，把我弄的脏脏的，也不给我洗个澡！真是可恶极了！ 女（委屈的）：唉??我的主人是淘气的男生，上课时，他从不认真听课，整天把我摇来摇去，有时还让我翘着一条腿。现在我的腿快要断了！

歌声与微笑

请把我的歌带回你的家 请把你的微笑留下

请把我的歌带回你的家 请把你的微笑留下 明天明天这歌声

飞遍海角天涯，飞遍海角天涯 明天明天这微笑

将是遍野春花，将是遍野春花

儿歌：

小桌子，别生气，是谁把你画破皮， 你帮我们来学习，我们不该伤害你。 小椅子，别生气，是谁把你踢在地， 我去把他请过来，让他给你赔个礼。