因此原尿中含有的葡萄糖在尿液中却没有，是因为肾小管的重吸收作用。由此可知：尿液中无蛋白质和葡萄糖而血浆中有，尿液中无机盐和尿素的浓度明显增加；排尿主要排出水、无机盐和尿素；故A是蛋白质，B是葡萄糖，C是无机盐，D是尿素。故选D。
25．如图为近视眼的成像示意图，下列关于近视眼的叙述正确的是（ ）
A．物像落到视网膜的后方 B．可能是眼球前后径过长 C．可以佩戴凸透镜加以矫正 D．可能是晶状体的曲度过小 【答案】B
【解析】看近处物体时，必须通过睫状肌的收缩作用，使晶状体的凸度增加，使近处的物体像能够落在视网膜上，才能看的清楚。长时间的近距离作业，如读书、写字、看电视、玩游戏机等，使眼睛长时间的调节紧张，头部前倾，眼球内不断的充血，眼内压相应的增高，以及眼外肌的紧张和压迫眼球，导致晶状体过度变凸，不能恢复成原状；严重时使眼球的前后径过长，使远处物体反射来的光线形成的物像，落在视网膜的前方，因此不能看清远处的物体。形成近视，需要佩戴凹透镜进行矫正。 26．观察下图，图乙中“发育中的幼雏”是由图甲中的哪一部分发育来的？（ ）
A．① 【答案】B 【解析】 【分析】
B．② C．③ D．④
图中鸟卵的结构主要为：①气室，②胚盘，③卵白，④卵黄系带。 【详解】
①气室--贮存空气，有利于胚胎进行呼吸；②胚盘--里面含有细胞核，是胚胎发育的部位，将来发育成雏鸟；③卵白--含有营养物质和水分，供胚胎发育的需要；④卵黄系带--固定卵黄的作用。故B符合题意。 【点睛】
关键是把握鸟卵的结构和功能。
27．王老师在改作业时自言自语道：“老了，作业本上的字都看不清了，放远点就好了．”由此可知，能解释王老师视力障碍的模型和所需佩戴眼镜的镜片分别是右图中的（ ）
A．甲和丙 C．乙和丙 【答案】D 【解析】 【分析】
B．甲和丁 D．乙和丁
视觉形成过程: 光线→角膜→瞳孔→晶状体(折射光线)→玻璃体(支撑、固定眼球)→视网膜(形成物像)→视神经(传导视觉信息)→大脑视觉中枢(形成视觉)。当睫状体放松时，晶状体比较薄对光的偏折能力变小，远处物体射来的光刚好会聚在视网膜上，眼球可以看清远处的物体;当睫状体收缩时，晶状体变厚，对光的偏折能力变大，近处物体射来的光会聚在视网膜上，眼睛就可以看清近处的物体。 【详解】
由题意“作业本上的字都看不清了，放远点就好了”可知，王老师患了远视眼。
乙图的入射光线会聚在视网膜的后方，所以乙图表示了远视眼的成像情况，也是老花眼成像情况；为了使光线会聚在原来的会聚点前面的视网膜上，就需要在光线进入人的眼睛以前会聚一下，因此佩戴对光线具有会聚作用的凸透镜来矫正。
丙透镜中间薄，边缘厚，是凹透镜；丁透镜中间厚，边缘薄，是凸透镜；
由此可知，能解释王老师视力障碍的模型和所需佩戴眼镜的镜片分别是图中的乙和丁。 故选D。 【点睛】
近视眼是由于晶状体对光线的会聚作用太强，使远处物体射来的光线会聚在视网膜的前方，近视眼佩戴凹透镜进行矫正；远视眼的晶状体较薄，会聚能力较弱，看近处的物体时，将像成在视网膜的后面，远视眼佩戴凸透镜进行矫正。
28．下列生物的生殖过程中，能发生可遗传变异的是 A．利用组织培养计数培育蝴蝶兰新个体 B．利用马铃薯的块茎繁殖后代 C．将葡萄的枝条插入土壤后生根成活 D．遗落在土壤中的花生种子发育成幼苗 【答案】D 【解析】 【分析】
无性生殖指的是不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式，分为分裂生殖（细菌及原生生物）、出芽生殖（酵母菌、水螅等）、孢子生殖（蕨类等）、营养生殖（嫁接、压条、扦插等）、组织培
养和克隆等；无性生殖具有保留母本优良性状、缩短植物生长周期、实现生物的快速繁殖的作用。由于无性生殖过程中，遗传物质没有发生变化，故一般不能发生可遗传的变异。 【详解】
ABC、利用组织培养技术培育蝴蝶兰新个体、利用马铃薯的块茎繁殖后代、将葡萄的枝条插入土壤后生根成活，都属于无性生殖，不能发生可遗传变异，故BCD错误；
D、遗落在土壤中的花生种子发育成幼苗，属于有性生殖，能发生可遗传变异，故D正确。 故选D。 【点睛】
此题考查了变异的类型：遗传的变异和不遗传的变异。
29．在使用显微镜的过程中，某同学对光后在目镜中看不到白亮的视野，你认为采取下列哪项措施是最无效的？（ ）
A．转动遮光器 B．转动转换器 C．转动目镜 D．调整反光镜的位置 【答案】C 【解析】 【分析】
对光后看不到白亮的视野，有两种情况，一种是对光不正确；另一种是物镜镜头没有正对通光孔。 若物镜没有对准通光孔，转动转换器使低倍物镜对准通光孔即可；若是对光不正确，主要调节遮光器和反光镜，有时还需要更换低倍物镜。 【详解】
遮光器上有大小不同的光圈，大光圈通过的光线多视野亮，A不符合题意；
转动转换器能使物镜对准通光孔，还能更换放大倍数不同的物镜，换用低倍镜视野变亮，B不符合题意； 转动目镜，目镜的放大倍数不变，不能改变视野亮度，C符合题意； 反光镜有平面镜和凹面镜，凹面镜能使光线汇聚，视野变亮，D不符合题意。 【点睛】
解答本题的关键是理解显微镜视野亮度的调节。能改变视野光线强弱的结构有反光镜、遮光器和物镜。 30．洗青菜时冷水没有变成绿色，而把青菜煮熟后水就变成了绿色，原因是煮熟后破坏了青菜的 A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞质 D．细胞核 【答案】B 【解析】
青菜煮熟后水就变成了绿色，是因为细胞膜被破坏了，细胞质中的物质跑到外面来了的缘故。 31．下列有关生物进化的叙述，正确的是（ ） A．越古老地层里形成化石的生物越高等 C．被子植物由古代裸子植物进化而来
B．化石是生物进化的重要证据 D．生物进化的趋势是由小到大
【答案】B 【解析】
在研究生物的进化的过程中，化石是重要的证据，科学家们发现，越古老的地层中，形成化石的生物越简单、低等、水生生物较多，没有高等的生物。越晚近的地层中，形成化石的生物越复杂、高等、陆生生物较多，而低等的生物化石相对较少。 32．下列各项中属于生物的是 （ ） A．机器人 【答案】B 【解析】 【分析】
生物的特征有：生物的生活需要营养；生物能够进行呼吸；生物能排出体内产生的废物；生物能够对外界刺激做出反应；生物能够生长和繁殖；除病毒外，生物都是由细胞构成的。 【详解】
生物的特征有：生物的生活需要营养；生物能够进行呼吸；生物能排出体内产生的废物；生物能够对外界刺激做出反应；生物能够生长和繁殖；除病毒外，生物都是由细胞构成的。机器人、钟乳石、珊瑚礁不具有生物的特征，不属于生物；珊瑚虫具有生物的特征，属于生物。故选B。 【点睛】
本题考查生物的特征。掌握生物共同特征是解题的关键。
33．下列初中科学实验中都用到碘液，其中与其他三项作用不一样的是（ ） A．观察菜豆种子的结构 B．制作洋葱表皮临时装片 C．检验光合作用的产物
D．探究温度对唾液淀粉酶活性的影响 【答案】B 【解析】 【分析】 淀粉遇碘变蓝。 【详解】
ACD、观察菜豆种子的结构时用碘液检验种子中的营养成分、用碘液验证绿色植物光合作用的产物，探究温度对唾液淀粉酶的影响，用碘液检验淀粉是否存在，这三个实验使用碘液的目的都是验证淀粉的存在；B、观察人洋葱内表皮细胞，为了使观察更加清楚，要用碘液染色。所以实验B与ACD中碘液发挥作用的性质不同。故选B 【点睛】
B．珊瑚虫
C．石钟乳
D．珊瑚礁
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