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小学语文学习材料
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23 我最好的老师
知识演练厅
一、选择正确读音。
蒂（dì tì）记录薄（bú bó）
警惕（tì xì）驳论（bó bèi）崭新（zhàn zhǎn）惊骇（hái hài）
二、根据解释写出本课中出现的词语。
１.睁大眼睛直视，嘴里说不出话来。形容因惊诧、害怕、茫然而发愣的样子。（２. 对可能发生的危险情况或错误倾向保持敏锐的感觉。（ ） 【参考答案】1.惊骇 2.警惕
三、选词填空。 亲切 亲密 亲热 亲爱
⑴恩格斯是马克斯的（ ）战友。 ⑵老师的（ ）教导使我永远难忘。 严肃 严厉 严峻 严格
⑴为了社会的安定，必须（ ）打击刑事犯罪份子。 ⑵两个小红军战士，经历了（ ）的考验，终于走出了草地。 猛烈 激烈 强烈
1.在小组讨论中，我们为了一个问题，争论得很( )。 2.小女孩擦着了一大把火柴，火柴发出( )的光。 3.汹涌的海浪( )地拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。
四、补充成语。
画（ ）点（ ） 惊（ ）不已 （ ）诈（ ）婪
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迫不（ ）待 金（ ）辉煌 卧（ ）尝胆 （ ）屈一指 （ ）流不息 （ ）舟（ ）剑 守（ ）待兔 五、据所给词填客名。
远客、说客、游客、香客、顾客、刺客、贵客、茶客、政客、稀客、生客、异客 地位高贵的客人叫（ ） 素不相识的客人叫（ ） 远道而来的客人叫（ ） 不经常来的客人叫（ ） 游山玩水的客人叫（ ） 购买东西的客人叫（ ） 搞政治投机的人叫（ ） 到外地游说的人叫（ ） 流落他乡的客人叫（ ） 专门搞暗杀的人叫（ ） 去茶馆喝茶的人叫（ ） 去寺院烧香的人叫（ ）
【参考答案】贵客、生客、远客、稀客、游客、顾客、政客、说客、异客、刺客、茶客、香客
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六、根据课文内容回答问题。
怀特森先生说他希望我们从这件事当中学到点什么。课本和老师都不是一贯正确的。事实上没有人一贯正确。他要我们时刻保持警惕，一旦认为他错了，或是课本上错了，就大胆地说出来。
上怀特森先生的课，每一次都是不寻常的探险。有些科学课我现在仍然能够差不多从头至尾地记起来。有一次他对我们说他的大众牌轿车是活的生物。我们花了整整两天才拼凑了一篇在他那里通得过的驳论。他不肯放过我们，直到我们证明我们不但知道什么叫生物，且还有坚持真理的毅力时，他才罢休。 1.解释词语。 一贯： 驳论： 罢休：
2.读文中画线句子，你体会到怀特森老师教给我们一个怎样的道理？ ____________________________________________________________ 3.请填表评价一下你的老师。
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学科 老师 教学特点 对我的影响 【参考答案】2. 不要迷信书本，也不要迷信权威，强调的是一种怀疑的精神，强调要通过独立的思考去获取知识。
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七、阅读短文，回答问题。
登山人
三个人去登山，第一人刚开始攀登几步，感到山陡难登，就退了下来，他说：“我是（ ）。”第二人登到半山，（ ），望着上面险恶高俊的山势，摇摇头说：“还是（ ）吧！”也退了下来。只有第三个人，在攀登途中，（ ），披荆斩棘；勇往直前，几次跌倒，都爬起来再上，无所畏惧，毫不气馁，最后，终于登上峰顶。 过了几天，三个人又碰面了。
第一个人说：“登上峰顶，也不过那么回事，还是我省下许多力气。” 第二个人说：“是呀！所以我适可而止，中途退下，还是明知的。” 第三个人 笑了笑，说道：“不过，顶峰上的无限风光，你们是无法看到的。”
1.从下面的词语中，选取恰当的词语填在文中的括号里。A、适可而止 B、知难而进 C、知难而退 D、气喘吁吁
2.联系上下文，解释词语。 适可而止：
3.用“————”画出写第一个人、第二个人登山时退下来的真正原因的词句。
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4.用“~~~~~~”画出反映第三个人勇于攀登的词语。 5.把短文分成两段，概括出第一段的意思。
6.选择题，把正确答案的序号填在括号里。
①这篇短文描写人物的主要方法是（ ） A、动作描写 B、外貌描写 C、语言描写 D、心理活动描写 ②本文的写作目的是（ ）
A、说明人们做事要善于判断，适可而止。 B、说明人们处理问题有好的方式。 C、说明这座山很难攀登。 D、赞扬不畏险阻、勇于攀登的精神。 【参考答案】1.C A B 2.3. 感到山陡难登 4. 知难而进，披荆斩棘；勇往直前，几次跌倒，都爬起来再上，无所畏惧，毫不气馁。5.讲述三个人在登山时的表现。6. ①C、语言描写 ②D、赞扬不畏险阻、勇于攀登的精神。
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