Unit 6 How many? （A）Let's spell A: How many … can you see? B: I can see… 教 学 反 思 Unit 6 How many? （B）Let's talk Teachers of Grade 3 章 节 主备课人 教学目标 教学重点 教学难点 教学准备 第6单元 梁娇 课 题 执教人 课 型 课 时 新授 4课时 理解和掌握句型：How many …do you have? Open it and see! You have… 理解和掌握句型 名词复数的读音。 录音带、单词卡片 教 学 过 程 个人修改 （一）热身／复习（Warm-up/Revision） 1．复习A部分的课文对话: 先看A Let’s talk部分动画或录像, 然后请学生上台表演会话. 2．复习数字 one to fifteen. （二）呈现新课 （Presentation） 1．教师拿出一个铅笔盒说：I have many pencils in this pencil-box.Who can ask the question about it? 启发学生用How many pencils do you have?进行提问。教师说：Guess, please！（注：每学过的数字可用中文表达）如果有学生答对，教师及时说：That’s right! 如果没有学生回答对：教师可对一个学生说：Open it and see.并把铅笔拿出来对全班学生说：Count, please.和学生一起数，数到16。教师：Oh, 16 pencils. That’s right. I have sixteen pencils.教师教读单词sixteen。 2．教师拿出一盒蜡笔：Look at this box of new crayons! Are they nice? 使学生说出：Oh, how nice!
教师继续问：Whose crayons are they? How many crayons? 3．教师播放Let’s talk部分的内容。 4．跟读并熟读课文 5．两人一组表演课文。 （三）趣味操练 （Practice） 1．Guessing Game 将全班分成若干小组，每组抽一人到前面，背对着班级。教师拿一个袋子，并向学生们借一些书本，铅笔，钢笔，橡皮等，放入袋中，然后让各组学生轮流猜袋子里东西的数目，猜对的给该组记10分。 作 业 设 计 听磁带，读书。 抄写单词和句子。 板 书 设 计 Unit 6 How many? （B）Let's talk How many …do you have? Open it and see! You have… 教 学 反 思
章 节 主备课人 教学目标 教学重点 教学难点 教学准备 第6单元 梁娇 课 题 执教人 Unit 6 How many? （B）Let's learn Teachers of Grade 3 课 型 课 时 新授 5课时 学习英文数字16－20。能够认读16－20英文数字。 学习英文数字16－20。能够认读16－20英文数字。 16－20英文数字的认读。 录音带、单词卡片 教 学 过 程 个人修改 一）热身／复习（Warm-up/Revision） 1．教师播放“One, two, three, four, five”歌曲的录音带，让学生跟随录音一起唱。 2．复习数字1－15 1）报数：教师让学生从1－15按顺序用英文报数，如果前一个学生报到15了，那么下一个学生就要从1再开始。 3．操练句型How many … can you see? I can see…和How many… do you have? I have…(使用15以内的数字) （二）呈现新课 （Presentation） 1．教师将1－15的数字卡贴在黑板上，用其中的两张组成一个算式，在两张数字卡的中间写上“＋”号，其和为15以内，让学生去计算，如Ten and five is fifteen. 2．让学生两人一组，一个学生摆算式，另一个学生用英文说出结果。 3．教师出示算式卡，如Nine and seven,让学生快速说出两数之和， 4．教读sixteen。 5．用同样的方法, 学习数词seventeen, eighteen, nineteen, twenty。 6．教师出示1－20的单词卡，让学生认读。教师要注意及时纠正学生的错误发音。。 （三）趣味操练 （Practice） 游戏 找邻居 教师让全班学生依次报数，然后用汉语说一个数，如“18”则18号学生应立即起来并用英语报数“eighteen”，然后前面一号(17号)和后面一号(19号)就要相继站起来，用英语说“seventeen”和“nineteen” 作 业 设 计 听磁带，读书。 抄写单词和句子。 板 书 设 计
Unit 6 How many? （B）Let's learn 16 sixteen 17 seventeen 18 eighteen 19 nineteen 20 twenty 教 学 反 思 Unit 6 How many? （B）Let's check Teachers of Grade 3 章 节 主备课人 教学目标 教学重点 教学难点 教学准备 第6单元 梁娇 课 题 执教人 课 型 课 时 新授 6课时 通过歌曲检查学生对本课的熟悉和掌握程度 通过做题检查学生对本课的熟悉和掌握程度 Let's check Read and match 录音带、单词卡片 教 学 过 程 个人修改 1．热身/复习（Warm-up/Revision） （1）教师出示图片，让学生人名，并大声读出。 （2）出示图片，学生认读，并提问学生回忆 单词。 （3）放A部分Let’s chant的录音，学生有节奏地跟唱歌谣。 2.新课展示（Presentation） 放Start to read部分的录音，学生画出正确的句子。 做书上Let’s check检查学习情况。 3.复习所学的单词及句型 进行对话练习 4.课堂评价（Assessment） 做活动手册上相应的练习。
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