三、教 学 目 的 要 求 一、识字与写字：有较强的独立识字能力。累计认识常用汉字3000个，其中2500个左右会写。硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的美感。有条件的学生初步尝试常用书法的连笔写法。 二、阅读：能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。能借助词典阅读，理解词语在语言环境中的恰当意义，辨别词语的感情色彩。（务必带字典或词典进课堂，教师可以推荐）联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的内涵，体会其表达效果。在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。学习写比较详细的提纲笔记或者画情节曲线。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。（学习判断性阅读和比较式阅读。）阅读说明性文章，能抓住要点，了解列数字、作比较的方法以及举实例、打比方的方法。阅读叙事性作品，了解事件梗概，简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想。阅读古文，通过朗读和与现代文比较，理解大意，体会重点词语的意思。学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。 学习手指帮助快速阅读、跳跃式阅读。在理解课文的过程中，体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。背诵优秀诗文60篇（段）。利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读。扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少于100万字。 三、习作：懂得写作是为了自我表达和与人交流。养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。能写简单的纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据习作内容表达的需要，分段表述。做到字斟句酌，学习使用不同风格的语言、详略得当。学写读书笔记（心得笔记）和常见应用文。能根据表达需要，使用常用的标点符号。修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺行款正确，书写规范、整洁。 继续综合运用四年级学过的修改标准、修改方法和修改符号以及本学期的补充进行修改。学习写评语，会用写评语的方法。降低习作中的错别字率。课内习作每学年16次左右。40分钟能完成不少于400字的习作。 四、口语实际：与人交流能尊重、理解对方。乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。听他人说话认真耐心，能抓住要点，并能简要转述。表达要有条理，语气、语调适当。能根据交流的对象和场合，稍作准备，做简单的发言。会写发言提纲。在交际中注意语言美，抵制不文明的语言。 五、综合性学习：为解决与学习和生活相关的问题，利用图书馆、网络等信息渠道获取资料，尝试写简单的研究报告。策划简单的校园活动和社会活动，对所策划的主题进行讨论和分析，学写活动计划和活动总结。制定小组活动计划，明确分工和职责。对自己身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影中的故事和形象，组织讨论、专题演讲，学习辨别是非善恶。初步了解查找资料、运用资料的基本方法。学习使用目录和网上查找输入关键词的方法查找资料。 六、自我评价：学习作单元小结，养成习惯，学会方法。 时常注意学习上出现的错误。互相交流单元小结，提高单元小结的质量。 6 / 12
四、提 高 教 学 质 量 措 施 1.要以《课标》为指导，以培养目标为主旨进行教学，保证教学不偏差。 2.要在低中年级词句训练的基础上提高训练要求，加强对词句的理解，积累和运用的训练，把三者有机地整合起来。 3.注意激发学生探究问题的兴趣，重视引导学生自主合作学习、启发学生阅读、思考和讨论，切实提高学生的理解能力，让学生学到读书、作文的方法。 4.加强朗读的指导训练，注意发挥学生学习的积极主动性，鼓励学生发表不同的见解，让学生在阅读实践中学会独立思考、学会读书。 5.注意引导学生把学到的知识运用到实践中去，在口语交际和实践活动中，应注意学生各种能力的发展培养，争取全面进步。 6.根据学生实际，创设一个轻松活泼的习作环境。 7.引导学生多读书，读好书。继续创办班级图书角，为学生进行更多的阅读提供条件。开展形式多样的读书活动，介绍好书，说说读后的感想，使学生的阅读实效达到最佳。 8.加强家校联系。尤其是几个作业经常拖欠的学生，更是要与家长连成防线，共同参与到督促学生认真完成作业，努力提高作业质量的行列中来。 7 / 12
五、教 学 进 度 表
周次 第1周 9.1-9.5 教 学 内 容 天马 古诗二首 巩乃斯的马 语文天地一 雅鲁藏布大峡谷 浙江潮 红树林 语文天地二 机动 小测（一） 这儿，原来是一座村庄 唯一的听众 语文天地三 十一国庆放假 唱脸谱 机动 我喜欢 语文天地四 小测（二） 生命与水 古诗二首 一个苹果 教 时 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 8 / 12
完成情况 行政查阅 第2周 9.8-9.12 第3周 9.15-9.19 第4周 9.22-9.26 第5周 9.29-10.3 第6周 10.6-10.10 第7周 10.13-10.17 第8周 10.20-10.24 第9周 10.27-10.31 语文天地五 他发明了什么 寓言二则 语文天地六 第10周 11.3-11.7 小测（三） 期中测试 第11周 11.10-11.14 迟到 成吉思汗和鹰 我们的错误 周次 教 学 内 容 语文天地七 “诺曼底”号遇难记 生死攸关的烛光 语文天地八 小测（四） 献你一束花 微笑 语文天地九 只有一个地球 鸟儿的侦察报告 教 时 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 完成情况 行政查阅 第12周 11.17-11.21 第13周 11.24-11.28 第14周 12.1-12.5 第15周 12.8-12.12 绿色千岛湖 机动 语文天地十 小测（五） 机动 第16周 12.15-12.19 第17周 12.25-12.26 预授下学期课程 6 第18周 12.29-元.2 第19周 元.5-元.9 第20周 元.12-元.14 预授下学期课程 6 期末复习 6 期末复习 6 第21周 元.17-元.21 期末复习 6 第22周 元.24-元.28 期末考试
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