道金光。站在院门口向外望去，是一片银装素裹的世界。大地铺上了一层柔软的毯子，走在上面“嘎吱嘎吱”响。孩子们在雪地里开心地堆雪人、打雪仗。 8．(1)答案①√②× (2)答案六合竹镇汤山
3.天窗
1．让字词走进语境。
小小的天窗wèi jiè( )着孩子幼小的心灵。繁星闪shuò( )的夜里，天窗上掠过的黑影会让你联想到bà( )气的猫头yīng( )，灰色的biān fú( )……如同在沙tān( )上的zhàng( )篷里仰望美丽神奇的夜空，令人浮想联翩。
2．根据课文，用合适的词语替换画线部分的内容。 (1)小小的天窗是你唯一的安慰。( )
(2)你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地彻底清除了这世界。( )
(3)你会从那小玻璃上面的一朵云想象到无数巨人似的神奇变幻的云彩。( )
3．根据语境选词填空。
(1)凭借着( )的头脑和机智的反应，这位外交官娴熟地应对来自国外媒体各种( )的问题。他眼神( )，霸气地镇住了全场。 A.敏锐B．锐利C．尖锐
(2)今天的比赛是中国女排对阵巴西女排，场上的争夺十分( )。面对对手( )的进攻，中国姑娘凭借顽强的精神最终取得了胜利。场上响起了( )的掌声。 A.激烈B．猛烈C．热烈 4．品读句子，完成练习。
(1)夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而
大人们偏就不许。 ①“顶”的意思是( )。
A. 迎着 B.支撑 C.表示程度最高D．最高的部分 ②从“顶”字可以体会出孩子们在雨里跑跳时_______的心情，从“偏就”一词可以体会出孩子们_______的心情。
(2)从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里___________跳，你会看见带子似的闪电一瞥。
①请将横线上的拟声词补充完整。我还能写出三个形容雨声的拟声词：_______、_______、_______。
②“瞥”的意思是_______，表示“看”的字还有_______、_______。句中“带子似的闪电”运用了_______的修辞手法，把_______比作_______；“一瞥”形象地写出了闪电_______的特点。 5.课文综合回顾。
《天窗》一文寓意深刻，是我国文学大师_______以自己的童年生活为题材写的一篇抒情散文。读了课文，我知道天窗的位置在_______，作者从___________和___________这两个特定的场景来写天窗给孩子们带来想象的欢乐。 6．阅读课内片段，完成练习。
①你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……总之，夜的美丽神奇，立
刻会在你的想象中展开。
②发明这天窗的大人们，是应得感谢的。因为活泼会想的孩子们知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任何他看到的都更真切，更阔达，更复杂，更确实！
(1)请在第①段中，分别用“_______”和“ ”将孩子们看到的和想到的景物画来。从文中的省略号中，我读出了孩子们的想象是________________（填成语）的。
(2)为什么说发明天窗的大人们应该被感谢？请在文中用“ ”画出来。
(3)第②段中，“无”和“有”，“虚”和“实”加引号表示( )。 A.引用B．特定称谓 C．特殊含义D．讽刺或否定
(4)联系生活实际谈一谈，无聊的时候，什么是你的慰藉？并说明理南。 ___________________________________________________________7．小练笔。
在生活中也有很多“天窗”，透过教室的窗户看向外面的世界，你看到了什么？又想到了什么？请你模仿课文第七自然段，大胆地想象，用上排比的修辞手法，完成小练笔。
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8．观察图片，完成练习。
(1)通过观察图一，我明白了( )。 A.孩子犯错要及时教育 B．要鼓励孩子好好读书 C．要保护孩子的想象力
(2)图二是全国青少年科技创新大赛的标志，图中的幼苗表示__________，我能为这项大赛写一句宣传标语（不超过二十字）：________________________________________。 3.天窗
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