打造历史文化门户网站 推进博物馆数字化教育

打造历史文化门户网站 推进博物馆数字化教育

内容提要：数字化教育工作是新形势下博物馆人面临的重要而紧迫的课题。湖南省博物馆在这方面做了一些初步的思考和探索，提出以马王堆汉墓文物为素材，构建“展示、竞技、游戏、互动”四个主体平台的思路，以此打造一个综合性的历史文化门户网站，推进博物馆数字化教育工作。

关键词：历史文化 博物馆 数字化教育

一 目的和意义

随着社会的飞速发展，人们对计算机网络的依赖越来越大。当今中国，数以亿计的青少年正在通过国际互联网以及电视、电影等来获得知识、进行娱乐和认识生活。但是，令人担忧的是，欧美、日韩等国的网络产品和娱乐节目成了中国青少年的主要选择，而中华传统文化和历史在这一重要领域却出现了不应有的“缺位”现象。博物馆作为一个重要的社会教育机构，如何利用互联网等现代传媒手段，采用青少年喜闻乐见的形式对其进行中华传统文化教育，是新形势下博物馆人所面临的重要而紧迫的课题。虽然从20世纪90年代博物馆界开始了数字化建设的探索，在藏品管理系统、对外展示系统、网站系统、远程教育系统等方面取得了一定成绩，积聚了较为丰富的数字化教育资源。然而，在如何通过网络发挥文物数字化资源的作用，对公众特别是广大青少年进行社会教育方面尚没有找到有效的途径和方法，因而效果并不明显。为此湖南省博物馆愿在数字化教育方面进行试点探索，以解决这一瓶颈，在当今网络世界中打开一个缺口，占领一块阵地，树立一个具有自主知识产权的文化品牌，打造一个中国最好的历史文化门户网站，为我国博物馆数字化教育积累宝贵而具有推广性的经验。

二 宗 旨

此试点项目的宗旨是立足于湖南省博物馆丰富的传统文化资源，特别是极具影响力的马王堆汉墓文物，充分运用现代计算机、网络等数字化技术，采用青少年喜闻乐见的网络形式和手段，适当地与电视传媒、文化企业进行合作，打造具有优秀传统文化魅力和内涵并深受青少年喜爱的网络教育节目或产品，力争建成一个综合性的文物数字化教育门户网站，从而“寓教于乐”，通过网络空间加大中华传统文化对广大青少年的影响力，为“弘扬优秀传统文化，构建和谐社会”作出应有的贡献。

三 项目内容和实施构想

针对青少年为主的目标人群，通过构建“展示、竞技、游戏、互动”四个主体平台，力争建设一个具有较大影响力的综合性的文物数字化教育门户网站，依托这个网站，灵活地采用青少年喜闻乐见的网络数字化手段，对青少年进行生动活泼、寓教于乐的马王堆汉墓历史文物的数字化教育推广。鼓励和吸引青少年对马王堆汉墓历史文物的学习、了解。培养青少年对博物馆网站数字化教育节目的感情和兴趣。推动社会大众对博物馆数字化教育的关注。探寻和拓展博物馆数字化教育的方法与途径。

（一）构建历史文物（马王堆汉墓）展示平台

展示内容：为“马王堆汉墓”等文物的传说、故事、历史背景、人物、宏大的墓葬、丰厚的随葬品等，特别是重点展示中小学教材中涉及的马王堆汉墓文物。

展示形式：

1.神奇的马王堆汉墓（视频）。以本馆现有光盘进行介绍。

2.马王堆汉墓动画故事（flash）。编辑制作8个flash动画小故事，以增加展示平台的趣味性。

3.马王堆汉墓精品赏析（图文）。精选30件各类马王堆汉墓文物精品进行介绍。

4.马王堆汉墓知识库（文字）。有关马王堆汉墓科普著作、文章介绍。 5.利用虚拟现实技术复原西汉时期轪侯家族的生活场景，再现马王堆西汉墓真实而又丰富的场景，让人身临其境回到虚拟的西汉时代。

6.开设青少年个人网络收藏空间，让青少年自己也可以通过这个平台来展示其网络收藏成果，增加兴趣和成就感。

（二）构建历史文物（马王堆汉墓）竞技平台

根据青少年表现欲强和富于竞争意识的心理、行为特征，采用青少年喜爱的数字化和网络手段，以马王堆汉墓文物内涵为主要素材，精心设计策划各类竞技活动或比赛，调动青少年对数字化教育的参与性与积极性，培养和激发广大青少年网民对马王堆汉墓历史文物知识学习的兴趣，并进而促使他们关注湖南省博物馆网站，关注全中国的博物馆网站。竞技项目主要有“知识竞赛”、“形象才艺比赛”、“游戏竞技”和“动漫创作竞技”等几大类。现简要列举几个活动。

1.与国内知名网站媒体合作，联合推出“神奇马王堆汉墓——文物知识有奖竞技活动”，并进行一系列的推广活动。竞技内容均以湖南省博物馆网站“神奇马王堆汉墓”专栏的知识为素材。有可能的话，由国家文物局、湖南省博物馆与电视媒体合作，在2007年6月“文化遗产活动日”举办“马王堆汉墓文物知识有奖竞技决赛暨颁奖晚会”。

2.动漫创作设计竞技。

单幅漫画（围绕一个题目进行创作，如“我心目中的辛追”） 多幅漫画（围绕一个情境创作4～6幅漫画，要求情节连贯。如“轪侯家宴”、“缫丝织锦”等。） Flash动画（要求内容完整，主题鲜明，片长不少于1分钟。如“天国之梦”，以辛追炼丹食补，最后进入天国等情节编故事。） 动画短片（要求情节完整，主题鲜明，故事性强，片长不少于2分钟。如“古墓探宝”，围绕马王堆汉墓发现、发掘及墓内寻宝等曲折情节展开故事。）

3.“汉服之星”形象大赛。

（1）活动背景。从黄帝“垂衣裳而治天下”开始，汉民族服饰传统延续了超过3700年的时间，其主要特点是“交领右衽，上衣下裳”，汉服深刻地烙印在中华文明的各个方面，代表了这个文明古国民族华丽、优雅、博大的气质。然而，因为种种原因，汉服却在三百多年前退出了历史舞台。今天，绝大多数中国人并不知道自己这种传统民族服装，在种种展现“中华文明”的场合，也难以见到汉服的踪影。反而是受到汉服影响的韩国韩服和日本和服在东亚颇有影响，甚至不少国人亦喜爱有加，如近年兴起的韩服热等。因此，今天有一批热爱传统文化的中国青年人，主张找回这种失去的服饰文明，他们兴起了所谓的“汉服运动”，并以亲身实践去呼吁国人的关注。“人民网”、《联合早报》、《时代信报》、《三联生活周刊》等媒体对方兴未艾的“汉服运动”进行了系列跟踪报道和讨论，有关汉服的内容成了许多以讨论传统文化为主的网站的热门话题，很多综合性论坛，也纷纷出现此类讨论区，亦引起了不少民众和一些知名人士的关注，可见汉服作为重要的传统文化载体具有较好的群众基础和舆论环境，但是到目前为止还没有组织过正式和大型的活动。同时，马王堆汉墓出土的汉代纺织品和服饰数量众多、品种齐全，其中有很多保存十分完好，工艺十分精湛，是至今出土年代最早的汉族服饰，反映了中国古代高度发达的纺织技术和服饰文明，是中华优秀传统文化的重要组成部分。我们立足汉服这一珍贵的传统文化资源，根据青少年表现欲强、喜爱新鲜事物与热爱形象艺术的心理特征，充分运用数字化新科技手段，强调广泛的参与性和互动性，策划举办一次全国性的“汉服之星”形象大赛，为青少年提供一个展示个人才艺的平台，潜移默化地对青少年进行优秀传统文化的教育，进而提高青少年对中华传统文化的关注和兴趣并达到扩大马王堆汉墓文物影响的目的。

（2）活动内容

A、传播以马王堆汉墓服饰（包括饰物）为主体的古代服饰资料，包括服饰沿革变迁、概念内涵、礼仪制度等知识，鼓励、发动青少年参加汉服概念、与和服、韩服等异同的讨论，确定汉服的主要元素和特征。 B、根据确定的汉服元素及特征，举办汉服设计比赛。

C、将获奖的汉服式样制作成衣，选出湖南省博物馆形象代言人。 D、以比赛中涌现的最佳服饰和服饰元素为素材，制作设计能用于传统节日和礼仪场合的传统服饰，或吸取其中主要元素设计出亦能用于现代人的各种正式社交场合的服饰，利用湖南省博物馆所属企业实体对汉服进行产业化开发，打造出一片传统服饰文化流行的天地。

E、精选一批比赛中脱颖而出、深受青少年喜爱的汉服式样，作为素材，制作设计出各种卡通秀，可以作为QQ形象秀、MSN头像背景、网络传情动漫、论坛会员头像、电子明信片等在网络上传播。

F、将汉服最核心的元素和理念整合为一个汉服文化，可以申报为文化遗产进行保护。

4.“湖南省博物馆卡通吉祥物征集”及相关动漫产品的开发。 通过网络征集湖南省博物馆吉祥物，发掘出一批深受广大青少年接受并喜爱的卡通形象，努力提升他们对源远流长的中国历史文化的兴趣，被选中的卡通形象将被开发运用到后续的我馆组织的一系列活动中。譬如:可以通过FLASH的形式讲述历史故事、开发互动益智小游戏等。还可以此为原形开发一系列在线小游戏和动画片。

（三）构建历史文物（马王堆汉墓）游戏平台

网络游戏已经成为当今人们休闲娱乐最为流行的一个部分。网络游戏的用户以几何级的数量在增长，2004年年底，中国内地的互联网用户为9400万，而网络游戏用户数占到总网民数的28％，另据国际市场研究机构NikoPartners公司2005年的一份市场研究报告称，目前中国游戏玩家人数已达2280万，有近半数的玩家经常出没于分布在全国的35万家网吧中。预计到2009年，玩游戏的中国人将激增至5550万，在未来3～5年内，中国的网络游戏市场还将超速发展，规模要比现在扩大10倍。面对这样一种形势，简单地采用禁止和防堵青少年接触游戏显然是行不通的，而是要极力倡导健康游戏、益智游戏、严肃游戏，这样的游戏不仅要保持着强烈的娱乐功能，更在知识性、时间性、娱乐性、益智性等方面，有着非常丰富的要求和内容。因此我们计划开发多款立足于马王堆汉墓文物内涵的网络游戏。

1.小游戏。

●选择问答（可设文字题、看图答题等）

举例：①马王堆汉墓发掘时间为20世纪（ ）年代？ 60年代 70年代 80年代 90年代（此题为单项选择） ②马王堆汉墓出土的大量文物主要有几大类？

青铜器 陶瓷器 漆木器 丝织品 帛书帛画（此题为多项选择）