个人专业发展规划(陈慧燕)

个人专业发展规划——模板

姓名 学历 职务 课题名称 陈慧燕 本科 教师 性别 职称 所任学科 个人××年发展规划 我是一名小学语文教师，随着课程改革的不断深入，我需要学习新的教育理论，反复研讨课程标准，更新教学观念，潜心投入教学实践，留意抓紧教育女 小教高级 年龄 教龄 小学语文 38 16 个人专业发展基础 教学的各个环节，做到理论联系实际。仔细分析了一下自己的现状，不足之处，罗列如下：1.对于小学生不同年龄段的心理还未能完全把握；2.对于新版教材还不是很了解。3.专业知识还有些欠缺，对于教法及学生的接受程度把握还有欠妥当。可从自身优势、不足等方面分析。 一、 进一步熟悉语文教材，研读“新课标”精神，并付诸实践，提高课堂教学效率。 二、 在教育教学实践中有意识地锻炼培养自己各方面的能力发展： 1. 提高教育能力。包括全面了解学生的能力、正确评价学生的能力、转化后进生的能力、指导学生与人交往的能力，教师“身教”的能力等。 个人专业2. 提高班级调控能力。 发展目标 3. 提高教学能力。领会“课程标准”，并运用其指导教学的能力、把握和运用教材的能力、选择和运用教学参考书的能力、编写教案的能力、选择和运用教学方法的能力、实施目标教学的能力、组织课堂教学的能力、教学测试能力、制作和使用多媒体课件的能力等。 提高科研能力。可从近期目标、年度目标、个人发展目标与学校发展目标的关系等方面分析。 一、研读小学语文教材及教法。 二、阅读有关小学生心理的书籍，阅读教育家名篇。 三、提高自身专业素养，不断学习，提高语文口语水平，造福学生。 四、记录教学日记，不断反思，通过反思提高教学能力。 五、提高教师职业技能，如：书法、计算机等。 六、每周参与集体备课，每学期出一节公开课或参加比赛。 七、认真开展学校语文教研组活动，提高学校语文教学成效，探索学校语文教学模式。 认真参加各种培训，听取各种教育、科研方面的讲座可从理论学习、课堂教具体措施 学、教育科研、专业培训等角度分析。 1. 大班额的语文教学，有些心有余而力不足。 2. 经费支持。 资源支持。 所需要的学校支持 评议： 单位： 胜利街小学 姓名：陈慧燕 日期:2013年10月23日