⑤余闻而愈悲。孔子曰：“ 。” （柳宗元《捕蛇者说》） ⑥剪不断，理还乱， 。 （李煜《相见欢》） ⑦ ，似曾相识燕归来。 （晏殊《浣溪沙》） ⑧ ，在乎山水之间也。 （欧阳修《醉翁亭记》）
⑨竹外桃花三两枝， 。 （苏轼《惠崇〈春江晚景〉二首》） 三、字词书写
7．给下列加粗字注音。
简陋（____） 炽热（____） 猝至（____）窒息（____） 吹嘘（____） 沸腾（____） 咽喉（____） 溶液（____） 触目（____） 踱步（____） 四、诗歌鉴赏
8．阅读《春望》，回答问题。 1）品析下列诗句。
（1）烽火连三月，家书抵万金。 （2）感时花溅泪，恨别鸟惊心。
2）下列对诗歌的赏析不准确的一项是（ ）
A．全诗由景及情，情景交融，感情深沉，含蓄凝练，充分体现了诗人“沉郁顿挫”的艺术风格。 B．首联即扣住“望”字，所望之景“国破”和“城春”形成强烈的反差。一个“破”字，令人触目惊心；一个“深”字，让人满目凄然。
C．诗歌运用了对偶、拟人、反衬等表现手法。
D．尾联写诗人“白发”是愁出来的，“搔”欲解愁而愁更愁。这种愁情皆因诗人与亲人书信中断，诗人忧愤难解。 五、文言文阅读 9．课内阅读理解
1）请分别用两个字概括富春江山“奇”水“异”的特点。 山“奇”:____________________________________________ 水“异”：_____________________________________________ 2）下列句中加点词解释不正确的一项是 （ ）
A．从流飘荡(跟、随） 窥谷忘反（同“返”，返回） ．．B．泉水激石（冲击，撞击) 任意东西（向东或向西） ．．．C．负势竞上（向上） 横柯上蔽（在上面） ．．D．急湍甚箭（厉害） 蝉则千转不穷（穷尽） ．．3）下列对文章的理解不正确的一项是 （ ）
A．本文生动地描写了富阳至桐庐一带富春江上优美的景色，抒发了作者热爱美好自然和避世退隐的情怀。
B．第一段中的“奇山异水，天下独绝”，既是作者对富春江上的所见所感的概括，也是本文所写的山光水色的总体特点。
C．第二段主要运用比喻、夸张的修辞手法，突出了富春江水清澈、湍急的特点。
D．第三段先描写群山的静态美，再铺写山中的各种声音，这是以静写动，显示山中热闹的景象。 4）用现代汉语翻译下面的句子。 急湍甚箭，猛浪若奔。
5）本文在描绘景色时，手法多样。请你任选一种手法，结合本文的具体内容简要分析。 10．阅读下面文言文，完成后面小题。（15分）
【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃，实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。
陶弘景《答谢中书书》 【乙】 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
2）下面句子的朗读停顿划分不正确的一项是 （2分） （ ） A、实是／欲界之仙都 B、蝉／则千转不穷 C、自／富阳至桐庐一百许里 D、水／皆缥碧
3）解释下列加点的字。（4分）
（1）、猛浪若奔 （ ） （2）、窥谷忘反 （ ） ．．（3）、实是欲界之仙都 （ ） （4）、晓雾将歇 （ ） ．．4）甲文统领全文的句子是“ ”；乙文统领下文写景的句子是“ ”。（2分） 5）翻译下列句子。（4分） （1）、夕日欲颓，沉鳞竞跃 （2）、从流飘荡，任意东西。
1）甲乙两文都是写自然景物，表达了作者对 的热爱之情。但两文的思想格调不尽一样，甲文全篇充满乐观情趣，而乙文则暗含作者对尘世生活的厌弃之情，从文中的“ ” 即可看出。（3分） 六、现代文阅读 11．现代文阅读 捡拾一地暖 包利民
①那个时候我还小，家还在农村。我家是村西的第二户，第一户是几年前从唐山搬过来的一家。那户人家很穷，虽然当时每一家都不富裕，可他家里，更是一贫如洗，只有一个人的口粮地，产的粮食甚至不够一家人填饱肚子。
②秋天的时候，家家户户从田地里用马车往回运粮食，他家就更显落寞。每当有马车从门前的土路上经过，他家的两个孩子都会眼巴巴地望着。车过后，他们便冲到路上，去捡那些从车上掉下来的玉米棒、谷穗什么的。整个秋天，他们捡的粮食数目也是极为可观，甚至够他们一家维持大半年的。这让我们很是眼红，于是也想着在车经过时去路上捡，却被大人们严厉制止。便想不明白，为什么他们可以捡，我们却不行。
③有一次，帮叔叔家收地，拉了一车的玉米棒回村里。我和叔叔坐在马车上，身下是金黄的玉米棒子。从村西刚一进村，路过那户人家门前时，叔叔故意用脚把一些玉来棒子蹬下车去。我问：“你这是干嘛？”叔叔不让我回头看，说：“他家的情况大家都知道，又不好直接给他们，只好这样做。你没发现吗?咱村里的人家，田地在村西的，往回拉粮食时，都会在他家门前故意掉落下一些！”
④多年以后，在一个城市当邮递员，常去十公里外很偏僻的一个军营去送信件。由于熟悉，所以每周要去的时候，我都会搭乘他们在城里往回拉煤的汽车。在军营附近，有几户人家，住着很破败的草房。有一年冬天，我坐着他们的军车回军营，车上拉的依然是煤。经过那几户人家时，开车的小战士，不知怎么便将车开得极为不稳，其实道路倒是很平整的。小战士告诉我，这样做只为了从车上颠下一些煤去，给那几户人家。而且，他们每一辆车的司机都会这么做，倒不是为别的，只是大家觉得，这几户人家的草房，看起来极像他们的家乡，给他们一种温暖的感觉。
⑤我觉得，那几户人家一定也知道经过的每一辆军车都是故意这样做，因为坐在车上，我会看到他们望
向军车那温暖的眼神和灿烂的笑脸。那样的时刻，我的心里也暖暖的，仿佛整个冬天都变得不那么寒冷。
⑥有个朋友曾给我讲过她的一段经历。那时候她上班到很晚，下班时正好赶上末班车，冬天的时候，天便早已黑透了。她坐车一直到终点，终点在一条街的尽头，而她家就在正对着街的一条深巷子里。她说：“我都是最后一个下车的，而那车也不开走，依然亮着前灯，正好照进通向我家的深巷子，我便一点儿也不害怕了，踩着那一地明亮的光走向家门！直到我进了家门，公交车才掉头开走。”她也知道，那个好心的司机一直这样默默地关照着她。虽然那个时候，她的一切都很不如意，可是却从没丧失过希望，就是因为寒冷黑暗的路上，那一束暖暖的光。
⑦有一年回故乡的县城，遇见了当初在农村时邻家的两个孩子中的一个。他在县城里开了一家电脑公司，闲谈间提及故乡的小村子，他对我说：“那时候我家很穷，是那么多的好心人家帮了我们，要不，我和弟弟不可能总在我家门前捡到那些粮食……”
⑧是的，在长长的来路上，我们总会捡拾到许许多多的温暖，让我们有勇气、有力量度过那么多艰难黯淡的境遇。其实，是有许多许多的人在默默地关心着我们，是他们在我们眼前的路上撒落了那么多的温暖。所以，我们也应该继续把这份温暖撒落给别人，就像不经意间撒落下的种子，会在别人的心里开出最美的花朵！
1）作者在文中讲述了经历中的三个片段，请仿照示例，概括情节。 示例：收获季节，马车抖落一地粮食，让邻居拾起一份希望； 2）文章以“捡拾一地温暖”为题目，有什么妙处？ 3）分析下列各句的神态描写，揣摩人物的心理。
（1）每当有马车从门前的土路上经过，他家的两个孩子都会眼巴巴地望着。 （2）坐在车上，我会看到他们望向军车那温暖的眼神和灿烂的笑脸。 4）联系全文，为第⑦段结尾省略处补写几句话。 5）结尾第⑧段有何作用？
12．阅读《苏州园林》选段，完成下题。
苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草；这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。 1）文段中哪个句子能体现设计师和匠师们“生平多阅历，胸中有丘壑”？ 2）假山池沼的设计更注重“艺术”，请从文中举出一例加以简要分析。 3）分析文中划线句子中“大多”一词的作用。
4）1997年，拙政园、留园和环秀山庄等作为苏州古典园林的代表被列为世界文化遗产。请根据下列材料，说一说我们应该怎样正确对待世界文化遗产。
1972年，联合国教科文组织通过了《保护世界文化和自然遗产公约》。2011年，杭州西湖申遗成功，网民们都担心西湖周围的地价、房价又要迎来新一轮的“高潮”。法国雪铁龙公司在中国万里长城拍摄汽车广告，该广告在法国某电视台播出后，招致无数电话怒斥：“我们法兰西民族是有着悠久文明传统的民族，怎能为了拍一个商业广告，竟让汽车爬上人类文化遗产！”该广告从此被束之高阁。 七、语言表达
13．根据画线句子仿写句子，使之构成排比。
谅解是一种美德，冰雪谅解了春风，便有了繁花似锦的明媚；____________________，___________________________；____________________，________________________。
八、作文 14．按要求作文。
题目：一路______(书香、成长、风景……)，一路______(笑、歌、春风、风雨……) 要求：①将题目补充完整；②恰当运用景物描写，借景抒情；③600字以上。 【参考答案】 一、选择题 1．D 2．B 3．B 4．C 5．B 二、名句默写 6．默写略。 三、字词书写
7． Lòu chì cù zhì xū Fèi yān yè chù duó 四、诗歌鉴赏
8．1）（1）“烽火连三月”，战火已经持续了一个春天，仍然没有结束。诗人流落被俘，被扣留在敌军营，好久没有妻子儿女的音信，他们生死未卜，要能得到封家信多好啊。“家书抵万金”，含有多少辛酸、多少期盼，反映了诗人消息隔绝、久盼音讯不至的无奈之情。（2）春天的花儿原本娇艳明媚，香气迷人；春天的鸟儿应该欢呼雀跃，唱着委婉悦耳的歌曲。“感时”“恨别”凝聚着杜甫因时伤怀，苦闷沉痛的忧愁。此联借景生情，表现了诗人忧伤国事，思念家人的深沉感情。 2）D
五、文言文阅读
9．1） 高、险(峻) 清、急 2） D 3） D
4） 湍急的水流比箭还快,凶猛的巨浪就像飞奔的马。
5） 示例一:“水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。”采用了正面描写与侧面描写相结合的手法,突出了水清的特点。
示例二:文章第二段写水,采用了动静结合的写法,既写出了江水的静态美,也写出了江水的动态美,动静形成鲜明的对照,展示了江水的千姿百态。
示例三:文章第三段写山,作者从视觉上写出了山的形貌,从听觉上写出了群山中的各种声响,突出了山的生命活力。 10．2）C
3）（1）奔马 （2）通返 返回 （3）、这 （4）、消散 4）山川之美，古来共谈 奇山异水，天下独绝。 5）（1）太阳快要落山了，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面
（2）（我乘着船随着江流漂浮移动，随心所欲地任船所至观赏景物。 1）山水自然 鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反 六、现代文阅读
11．1）寒冬时分，军车颠下一些煤炭，给村民带去一续温馨 漆黑夜晚，车灯照进一条深巷，给乘客带去一片光明
2）全文的线素，贯穿全文：新颖独特，设置悬念，激发读者的阅读兴趣；概括文章主要内容，善良的人给那些需要帮助的人以温暖；揭示文章文题，表达了作者对送温暖人的赞美之情。
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