3）（1）“眼巴巴”写出了两个孩子渴望自家能多有点粮食，填饱肚子的心理。 （2）“温暖的眼神和灿烂的笑脸”写出了那几户人家对军车司机的感激之情。
4）提示：所补写的句子中既包含他对帮助过自己和家人的好心人表示感谢，还要包含他也会帮助那些需要帮助的人的意思。
5）结构上：总结全文，使文章结构完整；照应题目。内容上：揭示主题，号召大家传承这种美德。 12．1）“使游览者攀登的时候忘却苏州城，只觉得身在山间”。或“从各个角度看都成一幅画的效果”。
2）示例：如“池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看‘鱼戏莲叶间’，又是入画的一景。”这一景致，富有诗情画意，给人以审美的愉悦。
3）“大多”表示大部分情况是这样，但也不排除少数的例外；体现说明文语言的准确性。
4）（1）我们要大力保护申遗后的世界文化遗产，它们是人类宝贵的遗产；（2）不能把申遗当生意，不能用申遗后的文化遗产来谋取暴利；（3）对破坏世界文化遗产的行为要予以谴责。 七、语言表达
13．示例：阳光谅解了细雨便有了乍雨乍晴的惊喜大地谅解了冬雪便有了银装素裹的纯美。 八、作文
14．一路阳光一路书香
高尔基曾说“书籍是人类进步的阶梯。”书，陪伴我走过了无数日子，说她像一位母亲，可是她又不会变老。只能说她是一个知己，一个朋友，一路伴着我成长。
刚上幼儿园时，我只懂得拿着一本插图的漫画看，我不认识一个字，总是喜欢听老师讲故事，或者是，望着五彩的动漫图片，自己乱想一通。当老师讲的很夸张的时候，我也只会张大嘴巴“哇”的一声。并不懂得这么可爱的故事背后还藏着一些道理。 那时，我就像一颗准备冲出土壤去感受阳光的种子。
上了小学后，开始识字，同样的是，拿着一本插图的书，带着自己“不成熟”的拼音，将一个故事读上好几遍，才理解意思。才懂的龟兔赛跑中，兔子输掉比赛并不全是因为在树下睡着了，是它太骄傲，总认为乌龟不可能赢他。
五，六年级后，渐渐会去看小学版的《水浒传》，虽然不是很理解他们为什么要嫉恶如仇，但是鲁智深的倒拔垂杨柳却让我记忆犹深。
那时，我已经是一颗冲出突然正在感受阳光的小树苗了。
进入初中后，书籍已经成了我想拒绝也拒接不了的阳光了。就算有时是被它折磨。可是，如果享受它，我会很快乐。我很愿意与吴用一起为宋江出谋划策，我也很想与武松去景阳冈打虎，我还想梁山好汉们行侠仗义。
这时，我已经长成一棵小树，去感受阳光，感受人生中更多的美妙。
“书中自有黄金屋。书中自有颜如玉。”我会一直探索这个世界，它是没有尽头的。可能我会一直成长，长成一棵参天大树，因为阳光不会消失，我的阅读之路也没有尽头。 一路书香一路阳光。
2019-2020学年八上语文期末模拟试卷
一、选择题
1．（题文）下列文学常识表述有误的一项是 ( )
A．《三峡》选自郦道元的《水经注》,《水经注》是我国古代的一部游记名著。 B．《答谢中书书》作者是陶弘景,南朝齐梁时思想家。 C．苏轼是宋代文学家,《记承天寺夜游》写于被贬黄州期间。 D．《使至塞上》是王维的一首边塞诗,其晚年多写山水诗,成就很高。 2．对下列各组词语中两个加点字的解说正确的一项是（ ） A．和谐——和煦
解说：两个“和”字意思相同，都是“温暖”的意思。 B．精通——精致
解说：两个“精”字意思不同，“精通”的“精”是“透彻通晓”的意思；“精致”的“精”是“仔细深入”的意思。
C．满载而归——载歌载舞
解说：两个“载”字意思相同，都是“装载”的意思。 D．莫名其妙——名正言顺
解说：两个“名”字意思不同，“莫名其妙”的“名”是“说出”的意思；“名正言顺”的“名”是“名义”的意思。
3．下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（ ） A．泉水/激石，泠泠/作响。 B．急湍/甚箭，猛浪/若奔。 C．经纶/世务者，窥谷忘/反。 D．疏条/交映，有时/见日。
4．下列句中加点词在文中的意思与现代汉语不相同的一项是（ ） A．自富阳至桐庐一百许里。 ．B．夹岸高山，皆生寒树。 ．．C．风烟俱净，天山共色。 ．．D．好鸟相鸣，嘤嘤成韵。 ．
5．下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ） A.钱老淡泊功名，生活俭朴，除了读书，没有其他爱好。 ．．．．
B.林云同学热心助残的事迹在校黑板报刊登后，同学们纷纷效尤，形成一道亮丽的风景线。 ．．C.十年不见老爸，他已满头白发，步履蹒跚，确实老了！ ．．
D.苏州园林与北京园林风格迥异，前者追求自然、淡雅，后者讲究对称、色彩。 ．．．．二、名句默写
6．（9分）古诗文积累：
①、闲来垂钓碧溪上， 。②、 ？雪拥蓝关马不前。 ③、 ，不辞辛苦出山林。 ④、问君能有几多愁？ 。 ⑤、晴川历历汉阳树， 。⑥、不畏浮云遮望眼， 。 ⑦、 ， 。可怜白发生。 ⑧、 ，望峰息心； ，窥谷忘反。 三、字词书写
7．阅读下面的文字。完成后面小题
遇害当天上午。昆明街头。一个清削的身影立于追悼李公朴先生大会的现场。他须髯飘飘。铁骨铮铮。．．
他慷慨激昂。对凶手无情控诉 言辞犀厉。引得听者血脉偾张。那一刻的先生。就是一个战士!一个为正义而战的战士 只是我们没有想到。这样一个精神抖sǒu的战士已经挨饿了几日。物质的贫瘠消瘦了战士的身躯。却难以消蚀战士的意志。 (1)根据拼音写汉字。给加点的字注音。
须髯（_____） 铁骨铮（_____）铮 抖sǒu（____） ．．
(2)文中有错别字的词语是“____”。正确写法是“____”。 (3)“慷慨激昂”中“激”的意思是 （_____） A.冷水突然刺激身体使得病 B.(感情)激动 C.使发作;使感情冲动 D.急剧;强烈
(4)在文段的方框内填上恰当的标点符号。 四、诗歌鉴赏
8．阅读古诗,完成题目。 钱塘湖春行 白居易
孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。 几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
1）巧借“替换品读法”可以帮我们更好理解原诗用词的精妙。如果将颔联中的“几处”换成“处处”、“谁家”换成“家家”好不好?为什么?
2）诗歌写了西湖诸多美景,却以“最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤”一联结尾,这是运用了哪一种写作手法?抒发了作者怎样的情感? 五、文言文阅读
9． （甲）人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。
（乙）孟子少时，诵①，其母方②织。孟子辍然③中止，乃复进。其母知其喧④也，呼而问之曰：“何为中止？”对曰：“有所失复得。”其母引⑤刀裂其织，以此诚之。自是之后，孟子不复喧矣。 （选自《韩诗外传》卷九）
（注释） ①诵：背诵。②方：正在。③辍然：突然中止的样子。辍，停止，废止。④喧：遗忘。⑤引：拿来。
1）解释下列加点的词语。
(1)人恒过然后能改：_____________________________ ．．(2)其母引刀裂其织：_____________________________ ．2）翻译下列句子。 (1)生于忧患，死于安乐
_________________________________________________________________________ (2)自是之后，孟子不复喧矣。
_________________________________________________________________________ 3）（甲）（乙）两文在表达方面有什么不同？
4）你认为（乙）文中孟母教子的方法有什么独特的地方？这个故事说明了什么道理？ 10．阅读《三峡》，完成小题。（12分）
三 峡 郦道元
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”
1）．解释下列句中加点词的意义（2分） ①沿溯阻绝（ ） ②素湍绿潭（ ）
2）．下列句中加点词的意义和用法相同的一项是( )（ ）（2分） A．不以疾也 不以物喜 B．其间千二百里其真无马邪 C．春冬之时乃记之而去 D．或王命急宣而或长烟一空
3）．（小题3）翻译下列句子（4分）
①自非亭午夜分，不见曦月。②清荣峻茂，良多趣味。
4）．请概括三峡景物的总体特征，并另写一句本文之外的描写山或水的诗词。（4分） 六、现代文阅读 11．（17分）
阅读下面语段，回答后面的题目。 我的母亲（胡适）
每天天刚亮时，我母亲就把我喊醒，叫我披衣坐起。我从不知道她醒来坐了多久了。她看我清醒了，才对我说昨天我做错了什么事，说错了什么话，要我认错，要我用功读书。有时候她对我说父亲的种种好处，她说：“你总要踏上你老子的脚步。我一生只晓得这一个完全的人，你要学他，不要跌他的股。”（跌股便是丢脸、出丑。）她说到伤心处，往往掉下泪来。到天大明时，她才把我的衣服穿好，催我去上早学。学堂门上的锁匙放在先生家里；我先到学堂门口一望，便跑到先生家里去敲门。先生家里有人把锁匙从门缝里递出来，我拿了跑回去，开了门，坐下念生书。十天之中，总有八九天我是第一个去开学堂门的。等到先生来了，我背了生书，才回家吃早饭。
我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。我做错了事，她只对我一望，我看见了她的严厉眼光，就吓住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒时才教训我。犯的事大，她等到晚上人静时，关了房门，先责备我，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉，无论怎样重罚，总不许我哭出声音来。她教训儿子不是借此出气叫别人听的。
有一个初秋的傍晚，我吃了晚饭，在门口玩，身上只穿着一件单背心。这时候我母亲的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一条小衫出来叫我穿上。我不肯穿，她说：“穿上吧，凉了。”我随口回答：“娘（凉）什么！老子都不老子呀。”我刚说了这句话，一抬头，看见母亲从家里走出，我赶快把小衫穿上。但她已听见这句轻薄的话了。晚上人静后，她罚我跪下，重重地责罚了一顿。她说：“你没了老子，是多么得意的事！好用来说嘴！”她气得坐着发抖，也不许我上床去睡。我跪着哭，用手擦眼泪，不知擦进了什么微菌，后来足足害了一年多的眼翳病。医来医去，总医不好。我母亲心里又悔又急，听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。这是我的严师，我的慈母。
1）用自己的话概括以上三段的主要内容。（3分）
2）在学习方面，母亲是如何要求我的？ 而在做人方面，母亲又是怎样训导我的？ （4分） 3）体会文中画线句子所包含的情感。（5分）
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