精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
教师学科教案
[ 20 – 20 学年度 第__学期 ]
任教学科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________
xx市实验学校
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
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课 题 多位数乘一位数课 第1 课 新授 授课 ——口算乘法 时 课时 型 课 教师 1.学会整十、整百数乘一位数以及两位数乘一位数（不教学 进位）的计算方法。 目标 2.能够比较熟练的口算整十、整百、整千数乘一位数，两位数乘一位数（不进位）。 教学 重点 教学 难点 课前 准备 教学 方法 教学过程 检查 课下 自学情况 先学后教 学习方法 自主学习为主 能够比较熟练的口算整十、整百、整千数乘一位数，两位数乘一位数（不进位）。 掌握整十、整百数乘一位数以及两位数乘一位数（不进位）的计算方法。 课件 学具准备 小棒 师问：“仔细观察图，找出图中有哪些数学信息”，根据育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
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信息你能提出一个什么数学问题？ 让学生说信息后再提问，师板书： 坐碰碰车每人20元，3人需要多少钱？ 怎样列式，为什么？应该怎样计算？ 导入 今天我们就来一起学习多位数乘一位数的口算乘法齐读新课 课题一遍。 学 习 课件出示学习目标，学生齐读一遍。 1.学会整十、整百数乘一位数以及两位数乘一位数（不进目 位）的计算方法。 标 2.能够比较熟练的口算整十、整百、整千数乘一位数，两位数乘一位数（不进位）。 先 学 一、课件出示自学指导（一） 让学生根据自学指导（一）认真自学课本57页例1，看图思考: 1.20×3=____，有几种口算方法？你喜欢哪一种? 2.想一想怎样口算200×3=_____ （3分钟后比谁能正确回答思考题并做对检测题） 二、课件出示自学指导（二） 认真看课本57页例2。看图思考： 1.12×3=（ ），先算（ ）×3=（ ），再算（ ）×3=先 （ ），最后算（ ）+（ ）=（ ） 2.仿照例2小棒的摆法，用小棒摆一摆12 ×4=（ ）育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
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