2020—2021学年度第一学期第二次阶段测试
高二生物试题
（试卷分值：100分，考试时间：75分钟）
一、选择题：本大题包括40小题，每题2分，共80分。每题只有一个选项最符合题意。 1．下图表示内环境成分间的关系，正确的是 （ ）
2.下列有关人体内环境的叙述，正确的是（ ）
A.血液、组织液、淋巴是体内细胞直接生存的主要液体环境，构成了人体内环境的主体 B.内环境是细胞代谢的主要场所，因此理化性质需要保持相对稳定 C.内环境成分中含有CO2、尿素、糖原、神经递质等 D.抗原与抗体的特异性结合主要发生在内环境中 3.当内环境的稳态遭到破坏时，必将引起（ ）
A．酶促反应加快 B．渗透压下降 C．细胞代谢异常 D．血糖含量偏高 4.遇海难而漂浮在海面的人，因缺乏淡水，此人（ ）
A．血浆渗透压升高，抗利尿激素增加 B．血浆渗透压升高，抗利尿激素减少 C．血浆渗透压降低，抗利尿激素增加 D．血浆渗透压降低，抗利尿激素减少 5.给正常生活的小白鼠注射一定量的胰岛素后，小白鼠进入休克状态，要使其及时复苏可适量注射 （ ） A．甲状腺激素 B．葡萄糖液 C．生理盐水 D．生长激素 6.右图为兴奋在神经元之间传递的示意图，关于此图的叙述不正确的是（ ） A．①中含有的物质是神经递质 B．④上有①中物质的受体 C．兴奋在②④之间传递是单向的 D．兴奋由②到④的传递都是电信号
1
7．镇痛药并不损害神经元的结构，却能在一段时间内阻断神经冲动向感觉中枢的传导，它的作用部位在（ ）
A.细胞体 B.轴突 C.突触间隙 D. 树突
8.如果缩手反射的反射弧中的传出神经受损，用针刺指尖，正确判断是（ ） A.感觉疼痛，能缩手 B. 感觉疼痛，不能缩手 C.无感觉， 能缩手 D. 无感觉，不能缩手 9.调节人体生命活动的最高级神经中枢是（ ）
A．小脑 B．下丘脑 C．脑干 D．大脑皮层 10.下列有关下丘脑和垂体的叙述，错误的是（ ）
A．下丘脑可以联系神经系统和内分泌系统 B．垂体通过传出神经调节其他内分泌腺 C．垂体分泌的激素通过体液运输到全身各处 D．甲状腺激素能作用于下丘脑也能作用于垂体 11.下列关于人体血糖平衡调节的叙述中，正确的是（）
A．细胞内葡萄糖的氧化利用发生障碍，可导致血糖持续升高 B．糖尿病是由于经常摄入过量的糖所引起的 C．胰岛细胞产生的激素均能降低血糖含量 D．胰岛A细胞和B细胞协同调节血糖平衡
12.下图所示为人体体温调节示意图,根据图示过程判断下列说法,错误的是（
A.人体与体温调节有关的神经中枢只存在于下丘脑中 B.D途径主要是骨骼肌通过有氧呼吸完成
C.当机体受到炎热刺激时,体内的散热机制为图中的E和F
1
）
D.图中B→C→G途径表示神经—体液调节过程
13.将大白鼠从 25 ℃ 移至 O ℃ 的环境中，大白鼠将出现的生理反应是（ ） A.耗氧量减少，竖毛肌放松 B.耗氧量增加，体表血管收缩 C.耗氧量减少，心律变慢 D.耗氧量增加，体温升高 14.当人处于炎热环境时，会引起 （ ） A.冷觉感受器兴奋
B.温觉感受器抑制
C.甲状腺激素分泌量增加 D.下丘脑体温调节中枢兴奋
15．给小鼠第二次注射一定剂量的绵羊红细胞后，小鼠体内抗体含量快速大量增加，这是因为初次反应使机体产生了一定量的 （ ）
A．记忆细胞 B．绵羊红细胞 C．浆细胞 D．效应T细胞 16.下列哪项不是免疫系统组成的部分（ ）
A.胸腺 B. 脊髓 C. 淋巴细胞 D. 抗体 17.新生儿在出生后六个月内一般不易生某些传染病，这是因为（ ）
A.病原体不传染新生儿 B.新生儿的皮肤，黏膜有极强的杀菌力 C.新生儿体内免疫力十分健全 D.在胎儿期从母体血液中就获得了抗体 18．以下免疫过程包含非特异性的是（ ）
A．吞噬细胞的吞噬作用 B．皮下注射狂犬病疫苗 C．胎儿通过胎盘从母体获得抗体 D．静脉注射抗狂犬病抗体
19.人体特异性免疫可分为体液免疫和细胞免疫。下列生理过程只属于细胞免疫的是（ ） A．B细胞受到抗原刺激后增殖分化 B．T细胞受到抗原刺激后分泌淋巴因子 C．效应T细胞与靶细胞接触并使其裂解 D．抗体与相应的抗原发生免疫反应
20．接种卡介苗一段时间后，血液中就会出现结核杆菌抗体，这种抗体产生的结构单位和产生抗体的细胞及细胞器依次是（ ）
A．氨基酸、浆细胞、核糖体 B．葡萄糖、效应T细胞、高尔基体
1
C．氨基酸、效应T细胞、高尔基体 D．核苷酸、浆细胞、核糖体
21.侧芽所含生长素的浓度高于顶芽，但是顶芽产生的生长素仍大量集存于侧芽部位，这是因为生长素的运输方式属于（ ）
A．自由扩散 B．主动运输 C．协助扩散 D．渗透作用
22．将四株长势相似具顶芽的健壮植株,分别进行下列处理,其中侧芽能发育成枝条的是（ ） A．去顶芽后,在断口上放一琼脂小块
B．去顶芽后,在断口上放一富含生长素的琼脂小块 C．不去顶芽,在侧芽上涂以含低浓度生长素的琼脂 D．不去顶芽,在侧芽上涂以琼脂
23．用燕麦胚芽鞘做向光性实验发现植物生长素产生的部位、感受光刺激的部位、向光弯曲
的部位分别是（ ）
A．胚芽鞘尖端、尖端下面一段、向光弯一侧 B．胚芽鞘、胚芽鞘的尖端、尖端下面的一段 C．胚芽鞘尖端、胚芽鞘尖端、尖端下面的一段 D．胚芽鞘尖端、胚牙鞘、尖端下面的一段
24．用生长素除去水稻田中的杂草，其原理与下列实验相似的一项是（ ）
A．用一定浓度的生长素培育无子番茄 B．用一定浓度的生长素促进扦插枝条生根 C．除去发育着的种子，子房发育停止 D．植物的顶端优势现象
25.将胚芽鞘尖端放在琼脂块上，然后在尖端正中央插入生长素不能透过的云母片，尖端和琼脂均被分成相等的两部分（见右下图）。单侧光照射后，两部分琼脂块内生长素含量的情况是（ ） A．甲比乙多 B．乙比甲多 C．甲、乙一样多 D．甲、乙都没有
26.扦插时，保留有芽和幼叶的插条易成活的原因是芽和幼叶能（ ）
A.迅速生长 B.进行光合作用 C.产生生长素 D.储存较多的有机物
1
甲、乙
27.下图是荷兰学者温特在1928年利用燕麦胚芽鞘所做的相关实验。该实验结果不能证明的
是（ ）
A．胚芽鞘顶端能产生影响生长的物质 B．影响生长的物质自顶端向下运输 C．该物质能促进胚芽鞘的生长 D．单侧光使该物质在胚芽鞘内呈不均匀分布 28.下列关于植物激素的叙述中，错误的是 （ ） A．生长素的作用具有两重性 B．细胞分裂素促进细胞伸长生长 C．乙烯促进果实成熟 D．脱落酸能叶的脱落 29.不属于生长素生理作用的是（ ）
A.促进扦插枝条生根 B.抑制生长 C.促进果实成熟 D.防止落花落果 30.有关人和动物生命活动调节的叙述，错误的是（ ） A.剧烈运动产生的乳酸会使血浆pH明显下降 B.切除垂体，人体内的促甲状腺激素释放激素增多
C.某同学静脉滴注葡萄糖溶液后，葡萄糖会从血浆进入组织液
D.人在紧张情况下，心跳加快、呼吸加速、血压升高，这属于神经—体液调节 31.下列有关免疫的叙述，正确的是（ ）
A.免疫系统相对独立，既不受神经调节，也不受体液调节 B.吞噬细胞可吞噬病原体，也可加工处理病原体使抗原暴露 C.类风湿性关节炎和获得性免疫缺陷综合症均为自身免疫病
D.免疫系统能消灭入侵的病原体，不能清除体内的异常细胞
32.下列膜电位变化的示意图中，能正确表示神经纤维由静息状态转变为兴奋状态的是（ 1
）
33.下列有关人体激素的叙述中，正确的是（ ）
A．激素都是小分子物质 B．激素对化学反应具有催化作用 C．激素参与的调节不属于体液调节 D．激素由内分泌器官（或细胞）产生 34.下列关于神经调节和体液调节关系叙述，正确的是（ ） A.神经调节和体液调节过程中都会涉及一些信息分子 B.参与神经调节的器官不参与体液调节
C.内分泌腺只能参与体液调节，不能参与神经调节
D.渗透压升高时，在下丘脑处产生渴觉属于神经调节，抗利尿激素促进重吸收属于体液调节 35.艾滋病已成为威胁人类健康的一大杀手。下列有关叙述不正确的是（ ） A.艾滋病是一种免疫缺陷病 B.艾滋病的病原体是一种RNA病毒
C.艾滋病主要通过性接触、血液和母婴等途径感染 D.艾滋病病毒攻击人的B淋巴细胞，使人体丧失免疫功能
36.下图表示人体某免疫过程,与此有关的叙述错误的是( )
A.图中a为吞噬细胞,e为T细胞 B.图中a可产生淋巴因子作用于e C.d可与抗原结合形成沉淀物
D.相同抗原刺激b、e时引起增殖分化速率不同
1
37.如果给人注射灭活的甲型H1N1流感病毒,可预防甲型H1N1流感,那么灭活病毒在体内引起的免疫反应,正确的是( )
A.B淋巴细胞接受刺激后形成浆细胞,能使靶细胞裂解 B.T淋巴细胞接受刺激后能释放淋巴因子
C.吞噬细胞接受刺激后形成效应细胞,能产生相应的抗体 D.淋巴细胞吞噬该病毒后形成记忆细胞,能释放淋巴因子 38.下列与人体生命活动调节有关的叙述,错误的是( ) A.皮下注射胰岛素可起到降低血糖的作用 B.大脑皮层受损的患者,膝跳反射不能完成
C.婴幼儿缺乏甲状腺激素可影响其神经系统的发育和功能 D.胰腺受反射弧传出神经的支配,其分泌胰液也受促胰液素调节
39.下图所示为人体的生命活动调节示意图,下列有关叙述中,不能准确地描述其调节过程的是( )
A.血糖平衡调节的过程可以通过C→D→E来实现,属于体液调节 B.水盐平衡调节的过程可以通过A→B→C→D→E来实现,属于神经调节 C.当人的手被针扎时,其调节过程可通过A→B→E来实现,属于神经调节 D.若该图表示体温调节过程,则体温调节属于神经—体液调节
40.下图为人体生命活动的两种调节方式,下列相关说法错误的是( )
1
A.图甲中A物质的作用具有微量和高效的特点 B.图甲中调节方式作用范围相对局限,反应比较迅速 C.图乙中B物质是神经递质,是神经调节的媒介 D.寒冷条件下体温调节包括甲和乙两种调节方式
二、非选择题：(本题每空1分，共20分)
41、（5分）右图表示植物不同器官对生长素的反应，请据图回答：
（1）促进茎生长的生长素最适浓度是 mol/L， 此浓度对根的生长的效应是 。 （2）B点对应的生长素浓度对茎生长的效应是 。
（3）从此图可看出生长素的作用具有 性，生长素的运输方向属于 。
42．（5分）下图是某反射弧的组成示意图，其中①~⑤表示相关结构。请据图回答：
1
（1）在反射弧的组成中，结构③的名称为 ，表示传入神经的是 （填序号）。
（2）兴奋在神经元之间的传递是 （填“单”或“双”）向的。
（3）在C处施加一次短暂的有效刺激，该处膜内即刻发生的电位变化情况是 。 （4）将电表的两个电极分别插入A、B处神经纤维内，然后在结构④某处施加一次有效刺激，却发现电表指针未发生偏转，那么施加刺激的位置在 。
43．（5分）下图表示下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系。请回答： 下丘脑神经 分泌细胞
（l）激素A的名称是_______________，激素B的名称是__________________。 （2）外界寒冷时，人血液中激素C的含量将会_____________。
（3）如果激素C的合成量过多时，激素A和B含量的变化趋势是_____________。这是一种___________调节机制。
44.（5分）下图为某病毒侵入机体被杀伤过程图解，据图回答：
1
激素A 垂体细胞 激素B 甲状腺细胞 激素C
（1）左图中细胞d为 ,与靶细胞密切接触，激活靶细胞内溶酶体酶，导致靶细胞裂解死亡。
（2）右图细胞为__________细胞。图中抗体合成的场所是[ ] ，对其进行加工和包装的场所是[ ] 和[ ] 。（[ ]中填写上图标号）
高二第一次学情检测生物（选修）答案
一：单选题（每题2分，共80分）
1-5 CDCAB 6--10 DCBDB 11--15 AABDA 16--20BDACA 21--25 BACDC 26--30 CDBCA 31--35 BDDAD 36--40 ABBBB 二、填空题（每空1分，共20分）
41. （1）10-4 抑制 （2）既不促进也不抑制 （3）两重性 极性运输 42. （1）神经中枢 ② （2）单 （3）由负变正 （4）AB的中点 43. （1）促甲状腺激素释放激素 促甲状腺激素 （2）增多
（3）减少 负反馈
44. （1）效应T细胞
（2）浆细胞 ③核糖体 ④内质网 ②高尔基体
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