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广东开放大学计算机应用技术（互联网营销方向）（专科）
《互联网金融》复习指导
第一部分 课程考核说明
一、课程考核方式
本课程采取形成性方式进行考核，共安排四次形成性考核：学生学习第一章后考核一次；学习第二章后考核一次；学习第三以及第四章后考核一次；学习第五以及第六章后考核一次。每次形成性考核成绩占学生期末成绩的25%。形成性考核的题型包括单选题、多选题和案例分析题和讨论题，考核方式为开卷，每次形成性考核占学生期末成绩的25%。
二、课程使用的主教材及考核范围 1、文本教学资源
本门课程主要参考教材，《互联网金融》，主编于立新，中国水利水电出版社。 为了配合课程学习，本课程指定网络辅助学习材料： 2、网络教学资源
广东开放大学MOOC学习平台：
https://ougd.gaoxiaobang.com/#/courses 学习资源：
https://ougd.class.gaoxiaobang.com/class/24054/mode/revision 本课程网络课程自主学习材料以“章节”形式出现，共分八十二个单元，每一单元与网络平台中的“节”相对应，网络视频资源是对教材内容的提炼，对教材中的重点难点剖析，学习的过程主要以观看网络平台的视频教学内容，通过大量的测验、讨论和作业的学习，关键是能够让学生掌握互联网金融活动的基本知识，通过对搜索引擎方案的具体的实施案例中来引导学生全面的了解并运用互联
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网金融中的的基本理论和工具有效的开展电子商务活动。
除自主学习材料外，本课程还配有相关教材和文字资源，使得线上线下一体教学，配合网上资源的课程教学视频、题库、专题讨论等等。学生可以充分利用线上、线下以及移动手机端等方式在线学习这些教学资源。
三、考核要求
本次的考核要求学生本课程的任务是使学生通过本课程的学习，了解信息时代世界金融形势、传统企业应用金融与新兴的大数据模式下的金融业态，包括第三方支付、P2P、众筹等概念，尤其对于供应链管理、网络保险和虚拟货币、个人信用体系等新概念有所涉及。本课程内容丰富，涉及面广，重点是锻炼学生分析问题和解决问题的能力，培养学生的搭建逻辑和动手操作的能力。本课程建议采用符合“教、学、做合一”教学模式下的讲授法、谈话法、练习法、演示法、讨论法、研究法、案例教学法、项目教学法、任务驱动教学法。针对不同内容、不同的难易程度，采用灵活多样的教学方法，全面提高学生的能力。
第二部分 复习说明
一、 复习重点范围
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第一章 信息时代世界金融形势
第1讲：世界金融市场与经济大势 第2讲：信息技术对金融业的冲击 第3讲：金融业的综合化和全能化 第4讲：金融业的“脱媒趋势” 第5讲：互联网时代“跨界金融”的兴起 第6讲：中国金融改革趋势及热点解析
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第7讲：后金融危机时代金融监管趋势 第8讲：互联网金融兴起及未来走势 第一章 信息时代世界金融形势测验 讨论：简述信息技术对金融业的冲击。 讨论：简述金融脱媒的概念。 讨论：简述互联网金融的未来趋势。
第二章 传统企业应用互联网金融
第1讲：互联网金融对传统行业带来的冲击 第2讲：互联网金融颠覆传统零售模式 第3讲：互联网金融的高效收支平台 第4讲：互联网金融对电商市场的推动 第5讲：传统企业触电战略对金融的需求 第6讲：互联网金融应用新技术 第7讲：互联网金融应用新模式 第8讲：互联网金融应用实战案例解析 第二章 传统企业应用互联网金融测验 讨论：简述互联网对传统银行的冲击。 讨论：简述互联网的几种核心思维。 讨论：简述互联网金融背后的新技术支持。
第三章 互联网金融与大数据
第1讲：大数据时代的到来 第2讲：传统企业对大数据的依赖 第3讲：互联网企业的用户数据资源
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