同类别，将他们分类保存，文件的管理可以使用操作系统提供的文件夹对不同类型的文件或不同用途的文件分类存储。此外，还可以通过建立数据库对采集的大量同类信息进行有效存储和管理。
从因特网获取信息
教学目的：
1.了解常见的几种搜索引擎的特性，尝试使用搜索引擎的高级搜索功能，总结提高搜索效率的经验。
2.了解几种常用下载工具的特点并学会使用，利用多线程、断点续传等功能提高下载效率。
3.综合多种因素判断信息的可靠性，养成从权威网站获取可靠信息的习惯，并学会尊重他人的著作权，包括其作品的发表权、署名权、修改权、保护作品完整权、复制权等。
教学方法：模仿学习、探究学习、问题解决学习方法。 教学过程： 1.情境导入
随着网络的普及应用，我们的生活变得越来越丰富多彩，聊天、购物、看新闻、玩游戏等，应有尽有。现在就请大家根据教材推荐的网址，遨游一下精彩的网络世界。在上网的过程中，记录上网的流程和对网站的印象。
2.新课讲授
从因特网上收集信息，已成为人们获取信息的一条重要途径。 在网上获取信息的一个常用的重要途径是搜索引擎的使用。
（1） 认识搜索引擎。
介绍一些知名的搜索引擎（Google、百度、雅虎等）。 熟悉搜索引擎界面：输入百度网址，启发学生通过主页上的帮助文件，学习搜索引擎的使用方法和技巧，培养学生养成自学的习惯。代表这些说明的字样包括：帮助、高级技巧等。
（2）初步搜索：确定搜索的意图；选择描述搜索主题的关键字，并查询，验证结果和设想有什么不同。让学生自己总结经验：通过什么样的关键字搜索到的信息更准确。
（3）高级搜索：优化关键字
参考以下网页，讨论空格、双引号、加号、减号和书名号的功能分别是什么？关键字的选择对搜索结果的影响，并总结搜索技巧。 百度搜索技巧： （问天网，可查询全国各地的天气情况） （国家气象中心）
（本地热线，一般能查询当地天气情况）
师：由此可见获取信息的途径有很多种，我们必须选择合适的途径来获取信息。
网络是目前我们获取信息的一种重要手段，那么我们该怎么利用网络来搜索我们需要的信息呢？ （二）从因特网获取信息： 1.访问专业、专题网站：
小组合作完成书本P17的实践学习，浏览一些特色网站。 2.使用搜索引擎：
师：通过刚才的实践学习，大家是不是发现网络资源丰富，存在大量的信息，那么我们如何在网络中找到自己所需要的东西呢？ 生：利用百度搜索……
师：2008 年奥运会主题是什么？怎样找到？ 学生操作 讲解：
1、可以用分类目录的方法 2、可以用关键词索引的方法 总结：利用搜索引擎查找信息的方式 1、分类目录型检索 2、关键词索引型检索
提问：何时用“分类目录”？何时用“关键词索引”？
回答：如果查找某一类型的网站信息可以用分类目录的方法；如果查找的是某一个指定信息，可以用关键词索引的方法，在这里，我们比较适合用关键词搜索。
提问：在关键词索引中，如何即快速又准确的找到信息呢？ 回答：用多个关键词，缩小搜索范围，选择适当的关键字 讲解（利用书本P18的实践学习进行讲解）：
1、利用搜索引擎中逻辑命令提高搜索结果的精确性，常用的命令符号“+”（和）和“-”（排除）；或 AND(和)、OR（或）和NOT（排除）
2、不要局限于一个搜索引擎
3、强制搜索的方法：加英文双引号 4、利用搜索引擎的帮助
布置任务：可以利用我们所学的搜索基本方法和技巧，搜索张骞 的生平，他的贡献，并保存下来（分小组，用不同的搜索引擎，同样的关键字进行搜索，比较搜索结果）。 学生操作。
结束后每一个小组推选一人介绍自己小组搜索到的内容，不足的其他小组加以补充。
讨论：1、学生说出自己在利用搜索引擎过程中都遇到了哪些问题，自己是如何解决的；
2、学生分享利用搜索引擎过程中自己顿悟出来的窍门或者经验； 3、学生谈谈使用当前这些搜索引擎时的感受，对这些搜索引擎的优缺点进行评价。 小结：
在明确信息需求的前提下，信息的来源是多样的，这就要求我们在特定的时间内选择合适的获取途径，使用搜索引擎是获取信息的一种快速有效的方法，这就需要我们掌握它的使用方法。需要大家在实践中不断地去体验去总结。
信息的管理
一、教学目标 1、知识与技能目标：
（1）使学生了解常用应用程序的图标及文件类型
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