2015年1月中央电大学前教育专科《学前儿童健康教育》期末考试试题及答案

2015年1月中央电大学前教育专科《学前儿童健康教育》期末考试试题及答案

一、判断题

1．有机物能使骨变硬变脆。( 错 )

改正：无机物能使骨变硬变脆。或有机物能使骨具有韧性和弹性。 2．上呼吸道包括支气管、咽、喉。( 错 ) 改正：上呼吸道包括鼻、咽、喉。 3．学前儿童血液中含盐类较多。( 错 ) 改正：学前儿童血液中含盐类较贫乏。 4．婴幼儿淋巴结轻微肿大是不正常的。( 错 ) 改正：婴幼儿淋巴结轻微肿大是正常的。

5．对小乳儿进行人工呼吸，要以3-4秒间隔吹一次。( 错 )

改正：对较大儿童进行人工呼吸，要以3-4秒间隔吹一次。或对乳儿进行人工呼吸，要以5-6秒间隔吹一次。

6．凡伤及腰部的学前儿童，在急救时，教师可以搀扶使腰部弯曲。 改正：凡伤及腰部的学前儿童，在急救时，教师不可以搀扶使腰部弯曲。 7．对触电儿童进行急救，只要尽快帮助儿童脱离电源即可。( 错 )

改正：对触电儿童进行急救，首先应尽快帮助儿童脱离电源，又保证自己不遭电击。 8．被大的鱼刺扎在喉咙，可硬往下吞食以求将硬物咽下。( 错 ) 改正：被大的鱼刺扎在喉咙，不可以硬往下吞食以求将硬物咽下。 9．草酸、植酸含量过高不影响钙的吸收。( 错 ) 改正：草酸、植酸含量过高影响钙的吸收。 10.铁与胰岛素活性有关。( 错 ) 改正：锌与胰岛素活性有关。 二、填空题

11. 2001年颁布并实施的《幼儿园教育指导纲要》（试行）提出了四条幼儿园健康领域总目标，它表明了身心和谐、保护与锻炼并重、注重健康行为的形成 三个方面的价值取向。 12．瘦肉、鱼、奶 、蛋都是动物性蛋白质的主要来源。 三、筒答题

13．健康教育活动的设计步骤有哪些？ 参考答案：

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(1)目标的筛选与确定； (2)确定课程； (3)选择与分析材料； (4)确定教学活动类型； (5)制定完成课题的进度表； (6)空间与环境的安排； (7)教学策略的选择； (8)确定评价的目的与方法。 14.简述进行户外体育游戏的注意事项。 参考答案：

要充分保证儿童户外体育游戏和活动的时间，按照《幼儿园工作规程》的要求，儿童在园每日户外活动时间不能少于1小时。同时在户外体育游戏活动中要注意儿童的安全；确保场地的安全性；确保游戏动作的幅度和速率不能伤及幼儿本人或他人；加强对幼儿活动过程中的指导，防止游戏活动的失控。如果户外游戏活动时间比较长，要注意安排儿童在整个活动中动静结合，防止儿童过度疲劳，同时要注意提醒幼儿上厕所。 四、材料分析题

15.东东是个小书迷，在家里，她最多的活动就是看书。刚开始看书时，东东坐的还挺直，可一会儿就趴在桌子上了，身子歪歪扭扭的，有时候脸都贴到书上了。看到东东不坐好，妈妈经常过去扶一扶东东：“赶紧坐直了，眼睛近视了怎么办？”可是，妈妈说一句，东东就回一句：“趴在桌上很舒服，我才不坐直呢？”

问题：请结合案例谈谈如何做好儿童看书的卫生？ 参考答案：

看书时，由于眼球向下倾斜和睫状肌肉的强度收缩，影响眼内液体的循环，引起眼球充血，使眼内压增高，压迫眼球后壁，造成眼轴前后伸长，长期近距离用眼，会形成近视。 学前儿童看书时，首先要注意用眼卫生，保持正确的姿势。如书与眼距1尺左右，最好有与水平桌面成30。～40。角的书桌，使儿童头略向前倾，视线与书本的夹角接近直角图，避免影像不清和颈部肌肉疲劳。

看书时坐姿要端正，脊柱正直，头不过于前倾，不耸肩，不歪头，前胸距桌缘大约一拳，将大腿放平，足着地，使身体的重心稳妥地落在坐骨和椅靠背的支撑点范围内，以减轻维持坐姿的肌肉疲劳。

看书的光线必须从左上方来，以免产生阻影。光线要求分布均匀，不眩目。人工照明的

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桌面照度要求达到150勒克斯。

看书的时间不能太长学前儿童每次约10—20分钟为宜，看书后要养成到户外活动和远眺 的习惯。

要培养学前儿童正确看书的姿势和方法，不在直射光线及昏暗光线下看书，不在走路时看书，不躺着看书。

16. -名2岁小儿，误将家人装在可乐瓶里的机油当成饮料喝下，被紧急送往山东大学齐 鲁儿童医院，因抢救及时，患儿没有发生生命危险。这是该院一周来抢救的多例误服毒物小儿之一，因有毒物质严重威胁小儿的生命健康，为此该院专家特别提醒家长注意，要加强对小儿的看护，不要将毒物放在孩子看得见、触摸得到的部位，以免商谋腋造成孩子的生命损失0，

问题：请结合案例谈谈如何做好误服毒物后的措施？ 参考答案：

发现学前儿童误吃了有毒的东西，或乱吃了药片、药水等，要立即催吐、洗胃，以尽量减少有毒物质的吸收。

(1)洗胃的方法：只要病儿未处于昏迷状态，要耐心给学前儿童讲清道理，取得合作。可先让病儿喝些清水，再采用机械刺激的方法催吐。令儿童张大嘴，用筷子、匙柄或手指，轻轻刺激他的嗓子眼（咽弓和咽后壁），引起呕吐。反复喝水、催吐，直至吐出的全为清水，表明洗胃已较彻底了。

(2)兼有保护胃粘膜作用的洗胃剂：现场急救除可用清水洗胃以外，当遇到一些腐蚀性较 强的毒物，为保护食道、胃的粘膜，可使用面糊、蛋清、豆浆、牛奶等，既可达到洗胃的目的，又能保护胃粘膜。

若误将碘酒作止咳药服用了，可用米汤洗胃。米汤中的淀粉与碘发生化学变化，可达到解毒的目的。催吐后，吐出像蓝墨水一样的东西。然后反复喝米汤再催吐，直到米汤不变颜色为止。

(3)若吃进毒物已过4个小时，毒物进入肠道，洗胃就没有用了。或病儿已昏迷，应速送医院处理。

(4)在急救的同时，要收集病儿吃剩的东西、呕吐物，以及儿童口袋内的残留的有毒物质，以供医生检验毒物的性质，为进一步解毒、治疗提供依据。 五、活动设计题

17.学前儿童对周围世界及其自身充满了好奇和兴趣，从他们的视角常常会发觉到许多他们不可理解的现象，为什么我只有这么大？爸爸妈妈这么大？那个'／J、婴儿这么小？我以前也

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这么小吗？

请以-“我来自哪里”为主题分别设计出中班的活动计划。 参考答案：

活动名称 目标要求 准备工作 活动过程 活动评价 （内容略）

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