5、
【正确答案】：（1）反复阅读前三份会谈的书面资料，寻找可能的主题，建立编码纲要和编码原则。可根据出现的频率来确定初步的分类类别和主题，然后删除重叠的、模糊的、复杂的类别。对各类别的分类原则进行描述说明。
（2）反复阅读其余的会谈资料，根据编码纲要进一步提炼主题。在此过程中，应定期与研究小组成员讨论编码系统，及时发现问题，返回原始资料重新分析资料，修订编码系统。
（3）进一步提炼主题和类别。应注意：对一些看似与研究问题无关的主题，也应进行仔细分类。
（4）对各类别中研究对象的感受、想法、反应等进行反思，对各类别、主题形成初步的描述，以反映现象及各要素之间的关系。
（5）将形成的最终资料返回给研究对象，以确认资料的准确性。
（6）形成结构化的描述和对现象的诠释。最终以描述性的文字报告研究结果，常引用研究对象的原话描述其经历，以支持主题的内容。 【答案解析】：
【答疑编号10225727】
6、
【正确答案】：（1）记录会谈的内容。
（2）记录会谈中的感叹词和情感变化，写在括号内，如（流泪、叹气）。 （3）两段话之间略去的部分用省略号“…”表示。 （4）会谈中的停顿用破折号“——\表示。 （5）研究对象一般用编号或代码表示。 （6）不同对象的会谈内容分行记录。
（7）在记录的左右边界留出空挡，左边界一般用于编码，右边界一般用于对会谈内容的评价。 【答案解析】：
【答疑编号10225724】
7、
【正确答案】：（1）将资料转录为文字。
（2）反复阅读文字资料，找出其中有意义的陈述，进行反思、分析，使自己真正深入到资料当中，寻找其间的关联和逻辑关系。
（3）对有意义的陈述进行编码，可用词语或句子代表一个编码。 （4）对编码进行归类。 （5）提炼主题。 【答案解析】：
【答疑编号10225722】
8、
【正确答案】：（1）图号和图题：扼要说明图的内容，写在图的下方中央位置。
（2）纵轴和横轴：①刻度应均匀等距，标明数值。横轴尺度自左至右，纵轴尺度自下而上，数值一般由小到大。纵轴刻度一般以0点为起始点。②在横轴下方和纵轴外侧，用文字标明各轴代表的含义，并注明单位。③纵轴、横轴的比例以5：7或7：5为宜。
（3）图例：统计图中用不同线条或色调代表不同事物时，需用图例说明。 【答案解析】：
【答疑编号10225720】
9、
【正确答案】：（1）重点突出：一个统计表以表达一个中心内容为宜，不要把过多内容放在一个庞杂的大表里。
（2）层次清楚：通常统计表就如完整的一句话，主语和宾语分别作为横标目和纵标目，构成完整的一句话。 （3）简洁、明了：表中的文字、数字和线条尽量从简，不要出现过多重复的字符。
（4）统计表与文字描述结合使用：用了统计表后，可用文字对表格中的内容进行总结或补充。但是，不要用文字简单重复表格中的数字，这样浪费篇幅和读者的时间。 【答案解析】：
【答疑编号10225717】
10、
【正确答案】：（1）①秩和检验：该方法属于非参数统计方法，适用范围广，可用于：a.等级资料的比较。b.呈偏态分布的计量资料的比较。
②根据设计类型的不同，可选用不同的秩和检验方法。a.配对设计：可采用Wilcoxon符号秩和检验。b.两个独立样本比较：可采用Wilcoxon秩和检验或Mann—Whitney U检验。c.多个独立样本比较：可采用Kruskal-Wallis H秩和检验。
（2）两等级资料的相关分析：当两个变量为等级资料时，可采用Spearman等级相关分析计算二者的相关性。Spearman相关分析适用于下列条件：①两变量均为等级资料。②两变量虽为计量资料，但不服从正态分布。③两变量中其一为计量资料，其一为等级资料。常用的分析方法是Spearman等级相关分析。 【答案解析】：
【答疑编号10225715】
11、
【正确答案】：（1）当各格子的T≥1，且1≤T<5的格子数不超过格子总数的1／5时，可用下列专用公式计算：
X2＝N（∑ -1）
自由度：υ＝（行数-1）×（列数-1）
式中A表示各格子的实际数值，nR表示每个格子所在行的合计，nc表示每个格子所在列的合计。
（2）若不符合上述条件，可通过以下方法解决：①增加样本量，使理论数T增大。②根据专业知识，考虑能否删小的行或列，或将T太小的行或列与性质相近的邻行或邻列合并。③用Fisher确切概率法（可用统计软件计算）。 【答案解析】：
【答疑编号10225712】
12、
【正确答案】：（1）当总例数N≥40，且所有格子的T≥5时，用四格表专用公式：
自由度：u＝（行数-1）×（列数-1）
T表示理论数，每个格子理论数的计算公式为：T＝ 。式中nR表示该格子所在行的合计，nc表示
所在列的合计，N为两组总例数。 在进行χ2检验时，可先计算四格表中最小的T值，即最小行合计与最小列合计所对应的那一格子的理论数。因为只要最小的T≥5，其他理论数就一定也大于5。
（2）当总例数N≥40，但1≤T<5时，用四格表校正公式：
（3）当总例数N<40，或T<1时，用Fisher确切概率法（可用统计分析软件进行计算）。 【答案解析】：
【答疑编号10225700】
13、
【正确答案】：（1）四格表χ2检验：用于两个样本率的比较。
（2）配对设计的χ2检验：适用于配对设计的计数资料，常用于两种检验方法、诊断方法的比较。 （3）行×列表χ2检验：用于多个样本率的比较、两个或多个样本构成比的比较。
（4）计数资料的关联性分析：当两个变量为计数资料时，不宜采用线性相关分析的方法计算关联性，此时可采用关联性分析。 【答案解析】：
【答疑编号10225686】
14、
【正确答案】：（1）单样本t检验：即研究中只有一个样本，将样本均数计算公式为：
与已知总体均数μ0进行比较。
式中
为样本均数，μ0为总体均数，s为样本标准差，n为样本数。
自由度：υ＝n-1
（2）两独立样本t检验：适用于两个独立样本的均数比较。
计算公式为：
（3）配对t检验：适用于配对设计的计量资料。配对设计包括以下情形：①同一研究对象分别接受两种不同的处理。②同一研究对象接受一种处理前后的比较。 计算公式为：
式中d为每对观察值之差，
为差值的均数，sd为差值的标准差。
（4）方差分析：方差分析有很多种，单因素方差分析适用于3组或3组以上独立样本的均数比较。
（5）计量资料的相关分析：当两个变量均为计量资料，且符合正态分布时，通常采用 Pearson相关分析，以探讨两个变量之间的关联性。例如，分析护士年龄与工作倦怠得分之间的相关性。 【答案解析】：
【答疑编号10225684】
15、
【正确答案】：（1）均数：反映一组呈正态分布的资料在数量上的平均水平，用
表示。
计算公式为：
式中X1，X2，…，Xn为各观察值，ΣX为各值的总和，n的样本数。
（2）中位数：当数据呈偏态分布时，可将所有数据从小到大排列，用位置居与中间的那个数值来反映这组数据的平均水平，即中位数，用M表示。 计算公式为：
（3）标准差：反映一组数据的平均离散水平，用s表示。标准差越大，表示个体间变异越大。一般用均数±标准差来描述正态分布计量资料的分布特征。 标准差的计算公式为：
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