告诉我们一位优秀的教师要具备的特质是
3d9846d3-13ae- 要教学生以智慧 要教学生以知识 要教学生以道义 要教学生以发展
25、 题型：单选题 分值：2
在斯坦福——比纳智力量表中，若得分为110，则说明该测试者的智力水平为
df6339ce-433d- 中下 中等 优秀 中上
26、 题型：单选题 分值：2 心理健康教育课的开设目标是（）。
2732593d-0259- 传授心理健康知识 以上都是
增加对自己心理的“认知” 陶冶心理品质，训练心理素质
27、 题型：单选题 分值：2
我是谁，生命线，价值观探索等属于团体练习中的（ ）类型。
ecaec8b0-950d- 阅读练习 接触练习 纸笔练习 身体运动
28、 题型：单选题 分值：2
在心理测验中，效度是指所测量的与所要测量的心理特点之间符合的程度，或者简单地说是指一个心理测验的（ ）。
68bb5efb-7abc- 准确性 区分性 稳定性 可信度
29、 题型：单选题 分值：2 不属于良好的师生关系具有的特征
7860eeb5-3894- 彼此诚实不欺诈 彼此适应对方的需要
彼此都知道自己受对方所重视
彼此依赖
30、 题型：单选题 分值：2
社会认为教师是有个性的且致力于自我实现的，这是社会对教师的角色期望中的（ ）。
c2f60e0c-9db1- 人本取向 技术取向 师范取向 社会取向
31、 题型：单选题 分值：2
面对压力和挫折时，心理顽强的人具有下面哪种品质？
8a610394-d390- 面对重大压力事件时容易受到干扰 对于工作和社交活动不热衷 倾向于挑战和变化
对生活中发生的事情没有控制感
32、 题型：单选题 分值：2
著名教育家苏霍姆林斯基说过：“自尊心是一种非常脆弱的东西，对待它要极为小心，要小心得像对待玫瑰花上颤动的欲坠的露珠。”这提示我们在与学生进行沟通时要注意
de3b8e78-b669- 尊重学生，学会宽容 真诚的与学生交流
学会共情，了解学生内心的感受 就事论事，批评的同时，不忘表扬
33、 题型：单选题 分值：2
前苏联教育家赞可夫提出：“没有个人的思考，没有对自己经验寻根究底的精神，提高教学水平是不可思议的。”这正是强调成为名师的行为机制中的
50c74b96-49ed- 善于学习 勤于反思 勇于实践 乐于思考
34、 题型：单选题 分值：2 对于冲动哪项是无效的调试？
446a161f-797c- 平时多锻炼，要不断提升自己的能力 用暗示、转移注意法让自己冷静下来 平时多做有针对性的训练，培养耐性 提醒自己调动理智，控制自己的情绪
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