A．家长望子成龙的心态 B．幼儿的兴趣 C．师资力量薄弱 D．办学条件差 二、名词解释 1．幼小衔接 2．过渡期
3．幼儿教育小学化 三、判断题
1．幼儿园课程的开设就是为了幼儿能顺利地进入小学阶段的学习。 2．幼儿园与小学的衔接工作是由幼儿园和小学来完成。 3．幼儿阶段也需要让儿童养成阅读图书的良好习惯。
4．幼小衔接工作主要是在幼儿大班和小学一年级之间的事情。
5．儿童入学后如果不适应，容易发生睡眠不足、人际交往不良、学习兴趣下降等现象
6．幼儿园与小学阶段教育的区别就是小学开始分科教学。
7．幼儿园向小学阶段过渡只要顺其自然，不需要老师花太多精力。 四、简答题
1．如何摆脱传统的灌输式、填鸭式教学或“小学化教学”，发挥儿童学习的自主性? 2．幼小衔接教育的实质问题是什么?怎样做好幼小衔接教育工作? 3．列举幼儿园教育小学化的危害。
4．儿童入学后的适应性问题表现在哪些方面，解决这些问题有何意义? 5．对幼儿园来说，幼小衔接的主要内容包括哪些内容? 6．幼小衔接工作需要注意哪些问题? 五、论述题
1．如何正确理解幼儿园教育和小学教育的差别? 2．试述学前班教育小学化倾向的原因。
3．论述幼儿园实施幼小衔接工作的指导思想。 六、案例分析
学期过了一半，丁丁的新鲜感少了，他不再和以前一样兴奋。回到家，妈妈问他上学好不好，他的回答是上学没意思，不能像幼儿园那样自由，不能经常画画，还要做作业。中午，不能午睡。丁丁感到还是幼儿园好??
结合案例谈谈幼儿园教育与小学教育有哪些不同?如何做好幼小衔接工作? 2013年教师编制考试幼儿园招聘考试试题及答案8 招聘, 试题, 幼儿园, 考试, 教师 一、单项选择题
1．1996年颁布的《幼儿园工作规程》中明确规定幼儿园教育要以( )为基本活动，寓教育于各项活动中。 A．跳舞 B．游戏
C．唱歌 D．识字 2．《幼儿园工作规程》规定，寄宿制幼儿园每日户外活动时间不得少于( )。 A．1小时 B．2小时 C．3小时 D．3．5小时
3．幼儿在结构游戏中，由独自搭建发展为能与同伴联合搭建，主要反映了游戏中幼儿( )。
A．运用材料的水平 B．确定游戏主题的水平 C．社会性发展的水平 D．建构形式发展的水平 4.幼儿园的基本活动是（）。 A.幼儿游戏B.幼儿学习
C.教师有计划的教学D.幼儿的一日生活
5.实施游戏化方法的重要途径之一是游戏活动的（）。 A.自主化B.社会化C.虚构化D.教育化
6.幼儿夏季每天的户外活动时间不应少于（）。 A.3-4个小时B.2-3个小时C.5-6个小时D.半小时 7．智力游戏、体育游戏和音乐游戏是( )。 A．创造性游戏 B．有规则游戏 C．表演游戏 D．个人游戏
8．幼儿园的“娃娃家”游戏属于( )。 A．结构游戏 B．表演游戏 C．角色游戏 D．智力游戏 二、名词解释 1．创造性游戏 2．有规则的游戏 3．结构游戏 4．假装游戏 5．自主性游戏 6．间接指导 7．亲子游戏 8．体育游戏 三、判断题
1．在幼儿进行游戏活动时，教师千万不要干扰其活动，否则会限制幼儿积极性和创造性的发挥。
2．幼儿是独立的人，因此教师要尊重幼儿游戏的意愿和兴趣。 3．幼儿自发的游戏会打乱教师的正常教学计划，应该加以限制。
4．游戏中可以融入知识教学，也可以对幼儿的社会性发展产生巨大的作用。 5．某个游戏中往往只能体现出游戏的一个方面功能，教师只要抓住这一个点就可以了。
6．幼儿进行游戏活动的意义往往不在于游戏本身，而是背后潜在的能力发展。 7．游戏是一种独特的活动，与幼儿生活、学习等没什么联系。 四、简答题
1．说说幼儿游戏的主要特点。
2．在创设幼儿活动区的过程中应注意哪些问题? 3．教师在组织指导开展角色游戏时应注意哪些事项? 4．如何创设户外游戏环境? 5．简述角色游戏的教育价值。
6．教师在指导儿童结构游戏中应注意哪些问题? 7．幼儿在游戏中的学习具有哪些特点? 8．简述游戏的功能。
9．如何使游戏成为幼儿园的基本活动? 10．成人应该树立怎样的幼儿游戏观? 五、论述题
1．如何树立正确的游戏教育观?
2．如何确保充足的游戏时间和良好的户外环境? 3．为什么说游戏是幼儿最自然、最有效的学习? 4．试论教师在游戏过程中的作用。
5．教师可以通过哪些方面实现对幼儿游戏的指导? 六、案例分析
萱萱今天是公共汽车的小司机，她见自己车上没有乘客，于是就大声嚷道： “快来乘车，我要开到动物园去了。”此时，娃娃家的妈妈推着娃娃来乘车，刚想上车，砚砚走来对娃娃家妈妈说：“这辆车不能乘，没有消过毒。”小司机听到了，连忙从座位上站起来，跑到积木箱前拿出一块绿色圆形积木，告诉他们： “我这辆车已经消过毒了，这是消过毒的标记。”经她这么一说，砚砚和娃娃家的妈妈都乘上了这辆公共汽车，小司机的脸上露出了笑容。
结合上面的案例说明游戏对儿童发展的重要意义。 2013年教师编制考试幼儿园招聘考试试题及答案7 招聘, 试题, 幼儿园, 考试, 教师 一、单项选择题
1．在直观形象法中示范性最强的是()。 A．观察法 B．演示法
C．示范法 D．范例法
2．()是幼儿教师最常用的和最普遍使用的教育教学方法。 A．直观形象法 B．语言法 C．角色扮演法 D．表扬鼓励法
3.最常见的语言法有两种，是（）。
A.观察法和演示法B.游戏活动教育化和教育活动游戏化 C.故事法和讨论法D.精神环境体验法和物质环境体验法 4.实施游戏化方法的重要途径之一是游戏活动的（）。 A.游戏活动的自主化B.游戏活动的社会化 C.游戏活动的虚构化D.游戏活动的教育化 5.某次教育活动需要达成的目标是指（）。
A.全国教育目标B.中期目标C.近期目标D.活动目标
6．能有效地提高幼儿认识、情感、意志与行为水平且能充分地发挥幼儿主体作用的教育方法是()。 A．讨论法 B．复述法 C．故事法 D．提问法 7．角色扮演训练中提供的行为范例变成幼儿自己的信念与准则，一般发生在角色扮演的()。
A．及时模仿阶段 B．简单再现阶段 C．认同阶段 D．内化阶段
8．教育活动的多样化，取决于教育内容的()。 A．知识性 B．科学性 C．丰富性 D．专业性
9．幼儿教育过程中选择文化内容的依据是()。 A．国情 B．乡情
C．儿童水平
D．国情、乡情和儿童水平
10．最益于培养儿童良好行为习惯的方法是()。 A．角色扮演法 B．行动操练法
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