学会学习 成长中的我 人与人之间_
一、单项选择题
1．许多老科学家、老艺术家在回忆自己的成长经历时，都非常怀念自己的中学时光，认为正是在中学阶段养成的认真学习的态度、勤奋钻研的精神和自主学习的习惯，为自己后来的发展奠定了坚实的基础。这告诉我们 ( )
A．在中学阶段我们要专心学习，尽量不参加社会活动 B．只要努力学习，就一定能成为科学家或艺术家 C．把握好中学的学习生活，将使我们终身受益 D．每个中学生都应立志成为科学家或艺术家
2．七年级学生汪蓉是班上成绩最好的同学，她在介绍自己的学习方法时说：“我每天都会做计划，然后严格要求自己去落实，对于学习中遇到的自己又无法解决的困难，我都会圈出来做个笔记，然后请教老师……”这体现了汪蓉( )
A．主动学习只会让她更加烦恼 B．只有在老师的帮助下，才会学习 C．对学习没有快乐感 D．自觉、主动的学习态度
3．下图“学习金字塔”告诉我们 ( )
①不同的学习方法会产生不同的学习效果 ②学习应当成为我们终身的活动 ③要学会学习，掌握科学的学习方法 ④要培养良好的学习习惯
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
4．[2017·襄阳]青春是生命中的华彩乐章，它带来了喜悦和力量，也带来了困惑和烦恼。奏好青春成长曲，我们要( )
A．穿着标新立异，展现青春风采 B．做到内心闭锁，保护青春秘密 C．放任青春冲动，享受青春激情 D．悦纳身心变化，克服青春烦恼
5．以下是四位同学对青春的理解，你赞成的是( ) ①小白：青春在于年轻的心境 ②小金：因为拥有
青春，我们可以尽情放纵自己 ③小萧：青春是活力的象征，它蕴涵着智慧、勇敢和意志 ④小颖：青春只意味着无穷的烦恼
A．①③ B．②④ C．①④ D．②③
6．下图漫画《人贵有自知之明》启示我们要( )
A．正确认识自己 B．善于向别人学习 C．勇于接受别人的批评 D．发掘自己的潜能
7．[2017·海南]马云说：“没有人是完美的，社会不可能完美，因为社会是由所有不完美的人组成的。”这句话启示我们( )
A．保持自尊自信，自傲自负 B．正确认识自我，悦纳自我 C．放大自己的优势，相信自我 D．保持谦卑态度，依赖他人
8．[2017·重庆A卷]与人为善是中华民族的传统美德，人与人之间多一份理解、多一份宽容、多一份帮助，才能共建和谐社会，共享幸福生活。下面漫画中的言行与之一致的是( )
① ② ③ ④ A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 9．[2017·广东]中华民族是礼仪之邦；自古以来倡导“为人子，方少时，亲师友，习礼仪。”之所以我们要将“习礼仪”作为人生必修课，是因为( )
A．习礼仪有助于提升个人的道德修养 B．讲礼仪就能够杜绝违法犯罪的发生 C．重礼仪是伟大民族精神的核心内容 D．礼仪教育是我国文化建设的基础工程
10．我国古代哲学家管仲说：“善气迎人，亲如弟兄；恶气迎人，害于戈兵。”这启发我们在生活中要( ) A．宽容他人 B．理解他人 C．乐于助人 D．礼貌待人
二、非选择题
11. 以下是某班QQ群中几个同学的部分聊天记录。
小明：真郁闷，月考成绩下来了，我的同桌考全班第一，而我却考了全班50多名。我真是笨死了，做什么都不行。 小雪：不会啊，你很聪明呀！只是还没有找到学习的窍门而已。你看我学习好、身体棒，至今还没发现自己有什么缺点。
小乐：每天放学一回家，爸妈总是督促我快做作业。听着父母的唠叨，恨不得顶几句，“我的事情我做主”；不听吧，可能平时的零花钱就没有了。真是无奈啊！
小红：小时候，父母是我的偶像、无话不谈的好朋友。然而现在的我们有“代沟”，父母思想太落伍，根本不懂“00后”，我宁愿把心事锁进抽屉里或告诉好朋友。真是伤心啊！
(1)小明、小雪同学对自己的错误认识长期下去会有什么危害？
(2)小雪说小明只是还没有找到学习的窍门而已，你找到了吗，说出来一起分享。
(3)小乐和小红的烦恼体现了青春期的什么矛盾？
(4)成长过程中总会有烦恼，请你为小乐和小红解除烦恼提供一些方法指导。
12．正视自我 成就自我
进入中学以后，生活、学习很多方面都有新的变化。新的环境使我们很快长大，以下是小姗对自己在这学期的表现的评价：
▲自我评价：我是一个性格开朗的女孩，成绩优秀，兴趣、爱好广泛，我喜欢体育，打乒乓球是我的特长。人人都说我矮，可是我觉得矮是特长，浓缩的就是精华嘛。我很喜欢养小动物、旅游等。进入中学以后，我的成绩有了明显的进步。我的优点是为人热情、正直、虚心、喜欢帮助别人。
▲他人对小姗的评价：小姗是一个为人正直、比较随和的人，虽然她有时爱开玩笑，甚至因为语气太重而伤害了别人，但是她为人还是很善良的。她待人很热情，有什么事她都会热心地帮忙。有时她却很倔强，谁的劝告都听不进，这样不太好，不过她的成绩很好。
阅读上述信息，完成下列问题：
(1)你认为小姗对自己的评价好在哪里，不好在哪里？
(2)小姗的自我评价与他人对她的评价有何异同？
(3)假如你是小姗，你会怎样对待他人的评价？
(4)认识自我有许多方法，除材料中提到的两种方法外，常用的还有哪些方法？
13．[2017·徐州节选]教养主要指文化和品德的修养，它可以润饰人的所有其他美德而使之光彩夺目。某校学生围绕“做一个有教养的人”这一主题进行探究学习，请你参与并完成相关问题。
信息一 孔子说：“文质彬彬，然后君子。”君子人格是中国传统文化尤其是儒家文化提倡的人格境界，为历代知识分子所追慕。中国青年报社会调查中心的一项调查显示，85.7%的受访者肯定当下社会需要君子人格。中国传统文化中的君子人格虽然有局限性，并打上时代印记，但对于现代的人格养成仍然具有借鉴意义。
从文化的角度，谈谈当下社会我们应该如何传承君子人格。
14．阅读材料，回答问题。 材料一 六尺巷
康熙年间，安徽桐城大学士张英收到一封家书，获悉家人为了三尺地基与邻居争执。张英看后附诗一首：“千里修书只为墙，让他三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”张家人看罢来信，深感愧疚，毫不迟疑地给对方让出三尺地。邻居见张家礼让三尺，也随即退后三尺，六尺巷因而得名，成为中华民族和睦谦让美德的历史见证。
材料二 “我家两堵墙，前后百米长。德义中间走，礼让站两旁。我家一条巷，相隔六尺宽，包容无限大，和谐诗中藏……”取材于六尺巷故事的歌曲《六尺巷》亮相2016年央视春晚后，掀起了一股对六尺巷的关注和探访热潮。
(1)材料一、材料二共同揭示的主题是什么？
(2)谈谈你对材料一、材料二的感悟。(要求围绕主题，观点明确，结合材料，联系实际)
15．交往是花，需要甘泉滋润；交往是草，需要阳光普照；交往是画布，需要色彩点缀。那么，是什么给鲜花以生命、青草以碧绿、图画以美丽？是她——我们始终呼唤的文明交往。
请你结合有关文明交往的知识，完成下列问题。
(1)文明说话：礼貌是交往的名片，请你把下面的话改成意思一样但语言态度完全不同的话。 例如：“你这个笨蛋，连这点小事都做不好！还能做什么？” 换成：“别急，没做好不要紧，我来告诉你怎么做。”
①“上次考40分，这次考50分，你怎么总也考不及格啊？你究竟长脑子了没有？”
相关推荐：
loading