②“我什么地方得罪了你，你一天到晚给我脸色看，你当自己是谁啊？”
(2)展现魅力：如果你到某现场观看比赛，你将如何做一名文明的观众？
(3)大显身手：请你设计一句有关文明交往的格言。
参考答案
1.C 2．D 3．B
4．D [解析] 青春期心理矛盾是我们生理发育和心理变化过程中的正常现象。这些矛盾如果处理不好，会影响我们的身心健康，成为我们发展的阻力。我们应通过各种方式调控好心理矛盾。应该悦纳身心变化，克服青春烦恼，使自己健康快乐地成长。因此D正确；A、B、C中的行为不利于自己的健康成长。故选D。
5．A
6．A [解析] 漫画中的人物互相取笑，都没有认识到自身缺点，应该全面客观认识自己，既看到自己的优点，又看到自己的缺点。A说法正确，符合题意。其他选项不符合题意。故选A。
7．B 8．C [解析] 与人为善、待人宽容是中华民族的传统美德，能体现宽广的胸襟，有利于形成和谐的人际关系，①③体现与人为善，符合题意；②④错误，都体现待人不友善，与题干背离。故选C。
9．A [解析] 题干中的描述，体现了礼仪的重要性。文明礼仪，不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。A说法正确，符合题意；B说法错误，过于绝对；C说法错误，爱国主义是民族精神的核心；D说法
错误，发展教育和科学是文化建设的基础工程。故选A。
10．D
11．(1)小明、小雪对自己的认识都不正确。都没有正视现实，实事求是、全面客观地看待自己。小明只看到了自己的缺点，没有看到自己的优点和长处，就容易灰心丧气，产生自卑。小雪只看到自己的优点和长处，没有看到自己的缺点和不足，很容易骄傲自满，产生自负。
(2)转变学习方式，学会自主探究、合作的学习方式；根据自己的实际，选择适合自己的学习方法；养成良好的学习习惯。
(3)小乐的表现是渴望独立与现实依赖的矛盾；小红的表现是心理闭锁与求得理解的矛盾。
(4)①分析烦恼产生的原因，消除紧张，有针对性地找办法克服；②敞开自己的心灵之窗，多与父母、老师和同学交流沟通，寻求他们的指导和帮助；③不断丰富自己的生活，如多读书，多参加科技文体活动和社会公益活动；④学会主动寻求社会的帮助等。
12．(1)小姗对自己的评价比较客观，基本上与同学的评价相一致，说明她对自己的认识基本上是正确的。但小姗对自己的评价不够全面，只看到了自己的优点，没看到自己的缺点。
(2)相同点：热情、正直、乐于助人、成绩优秀。不同点：小姗只看到了自己的优点。同学指出了小姗的缺点——语气太重而伤害了别人，太倔强。
(3)首先，我会认真反思自己，看一看别人对自己的评价是否正确；其次，对于别人的正确意见，特别是批评意见要虚心接受，及时改正自己的缺点；别人对自己评价的不实之处，则作为对自己的勉励。
(4)比较评价和心理测量与评价等。
13．传承君子人格就要懂礼节，有礼貌，有宽广的胸怀，不盲目自大，懂得尊重别人。在安静的公共场合轻声细语地说话，拥有良好的卫生习惯，产生垃圾，随身带走。照顾比自己弱小的人等。我们中学生应该做个有教养的现代人，不仅要注重外在形象，更要注重内在修养，有教养的人都具有良好的道德品质和行为习惯，美德的拥有者赢得周围人的尊重，没有教养的人就会变得骄狂、自负、愚蠢。
14．(1)理解与宽容美德代代传；理解与宽容永远是我们的美德；让理解与宽容永放光彩等。
(2)①宽容是良好修养和高贵气质的体现。“让他三尺有何妨”，表达张英豁达的胸怀，一种宽以待人的美德，一种大肚能容的气度，一种与人为善的成熟；②张家与邻居互让三尺，留下“六尺巷”的千古佳话。可见，只有理解与宽容，才能消除偏见与隔阂，才能化解矛盾和冲突，才能共处与合作，使人间充满温情；③善解人意、宽以待人是中华民族的传统美德，在历史的长河中源远流长。时至今日，“六尺巷”的故事仍被人们广为传唱，并兴起了对六尺巷的探访热潮。这说明了人们对传统美德的认同与追寻，对建立美好精神家园的渴望与企盼。
15．(1)①“你虽然成绩还不够理想，但总算有进步。”②你好像不大高兴，是不是我有什么地方做得不对？ (2)遵守公共秩序，按秩序入场，对号入座；学会微笑，以微笑展示自己的文明礼貌形象；热烈鼓掌，为所有运动员加油；语言文明，不说粗话、脏话；不乱丢杂物，不随地吐痰等。
(3)尊重他人，礼貌待人，是文明交往的钥匙；礼貌是人类共处的金钥匙；君子莫大乎与人为善；海纳百川，有容乃大等
相关推荐：
loading