华罗庚实验学校2012年科普宣传周活动总结

华罗庚实验学校2012年科普宣传周活动总结

为了促进学生从小养成爱科学、学科学的好习惯，加强学生科普教育，促进青少年科学素质的提高，华罗庚实验学校在科普宣传周期间广泛开展科普宣传、竞赛、实践活动。现将有关工作总结如下：

一、加强领导，深入宣传

我校成立了以校长为组长，以德育处主任为副组长，教导处、团支部和科学组负责人为组员的科技活动周领导小组，详细拟订我校的活动计划和实施方案，在领导小组的具体领导下由各班主任具体负责，把本次科技活动周的工作落实到了实处。

同时我们在校门口上悬挂“讲科学、学科学、用科学”的标语，引导广大师生从思想上高度重视。学校投入了一定的资金，在校园里添置并悬挂上了科普知识图片，吸引众多师生关注科普知识，了解科技文化，学习科学理念，大力提升学生们学习科学技术和知识的兴趣。

二、活动丰富，扎实开展

在科普宣传周期间，利用黑板报、宣传画、观看科普片、制作竞赛等形式在校内营造浓厚的科普宣传气氛，倡导大家热爱科学、崇尚科学、追求真理的精神。

4月10日，学校科技周领导小组进行会议商议，制定我校科技周的活动计划，同时积极召开班主任工作会议，对班主任工作进行部署。大队部还利用升旗仪式的时机，对全体学生展开宣传教育，发出了“科技改变生活”的活动倡议，鼓励全体师生都能够自觉做到学习科普知识，参加科技活动等。

5月12日，学校举行了科普宣传周启动仪式。少先队大队部向全体队员发出倡议，号召全体队员围绕“科技与文化融合，科技与生活同行”的主题，积极开展低碳生活和变废为宝等主题实践活动。

5月16日，学校组织学生观看家庭地震应急必备常识科普动画片《蟾童》。让学生了解，当地震来临时，要学会沉着应对，就近选择合适的避震空间，做好自我保护。

5月16日，利用每周星期一的班队会时间，进行了主题班会活动。在活动

中，我们以“科技在我心中”、“展望未来科技”、“我的科学小常识”等为主题，让学生充分参与。有些班分成几个小组，分别谈了自己的认识；有些班分成两个小组进行辩论，取得了明显成效。在活动中，学生增长了知识，开阔了视野，陶冶了情操，收到了预期效果。

5月18日，在学校橱窗展览的科普知识进校园图片前，师生们表现出浓厚的兴趣，纷纷驻足观看，大家表示会积极参与此次活动，希望通过活动能学到更多的科普知识。

5月10日，组织各班出一期科普板报、画廊，均选择学生看得懂、感兴趣、长见识的科普内容。同时学校还专门编辑、组织了一期科普宣传广播站，利用广播向同学们介绍科技知识。学校还组织少先大队委员对各班的科普黑板报进行了评分评比。

4月10日—5月11日，“变废为宝”科技小发明、小制作比赛。瞧：废纸筒，做成了美丽的笔筒；硬板纸和餐巾纸做成了扬帆远航的“越洋号”；废旧的雪碧瓶做成了漂亮的花盆；废弃的鞋盒做成了精美的贴画……每一件作品代表了学生对科学的热爱，透着清新与活力，折射稚气和豪情，真是创意无限，精彩无限！

4月10日—5月11日，集中组织同学们阅读了大量的科技类图书，例如《少年科普世界》、《我们爱科学》等杂志和图书。许多班级还纷纷开展了读书交流会，让同学们谈一谈自己通过阅读掌握的科普知识，或者是把自己从其他渠道收集的环保资料向同学们做个介绍。学校还组织同学们读一篇关于环保的文章，写一写自己居住环境的调查报告等。每班选出十篇科学小论文推荐参加全国小学生科学小论文的评比，并把作品在橱窗展示，极大地激发了同学们学科学的兴趣。

总之，科普宣传周系列活动的开展，进一步丰富了学生的科普知识，增强了学生的科学素养，激发了学生“爱科学，讲科学，学科学，用科学”的热情，培养了他们的科技创新意识和动手能力。