课题21：街头标识物（一） 教学目的：
1、培养学生的欣赏能力、观察能力 2、了解街头标识物的有头知识
教学重点及难点：了解街头标识物的有头知识 电教、教具、学具准备：图片 教学过程： 一、导入新课
1、出示两幅街头标识物的图片
2、师：这些标识物幽默、直观，并且能告诉人们这里经营什么。 揭示课题：街头标识物（一） 二、讨论：
你觉得商业服务性行业是否需要引人注意的标识物？这对它们的营业会产生哪些影响？ 1、学生讨论 2、交流发言
三、欣赏图片，观察讨论
1、出示种类街头标示物，以供欣赏 （1）酒吧标识物
（2）自行车商店标识物 （3）水暖器材商店标识物 （4）海鲜餐厅标识物 （5）酒店标识物
2、师：例图中哪些标识物你最喜欢？ 谈谈为什么？ （1）学生讨论 （2）交流发言
四、学生说一说自已所知道的街砂标识物 （1）谈一谈创意
（2）好在哪，或有何不足。 课题22：街头标识物（二） 教学目的：
1、培养观察、创造力 2、学习街头标识物的设计
教学重点及难点：色彩新奇强烈，引人注目 电教、教具、学具准备：图片 教学过程：
一、揭示课题：街头标识物（二） 二、欣赏一组街头标识物图片
1、讨论、发表自已觉得成功之处。 2、不足或自已觉得可改进之处。
三、谈一谈家乡的商店、宾馆和饮食娱乐业的标识物。 师：它们的设计有些什么问题和不足吗？ 1、小组讨论
2、交流意见和建议
四、构思、想象心中的标识物 1、继续欣赏图片
师：这些设计简洁明确、新奇强烈的标识物是现代城市繁荣的标志，也给商业注入了艺术气息。 （1）家具店标识物
（2）汽车配件商店标识物 （3）鞋店标识物 2、学生构思
从色彩、形状上考虑，大胆创新
五、学生创作：为商店设计一个街头标识物。 要求：注意标识物的实际大小和放置位置。 色彩新奇强烈、引人注目 学生创作，教师巡回指导。 六、作业观摩
观摩、交流大家的设计，看谁的最能吸引人们的注意力，也较有趣，同时能符合特定的商业服务要求。
教后札记：
设计的标识物的大小不符合实际，色彩的搭配上也不够新奇强烈，引人注目。 课题23：风景写生（一） 教学目的： 1、培养表现力
2、大胆运用颜色作画
3、掌握风景写生的布局方法 教学重点及难点： 1、全理构图 2、大胆用色
电教、教具、学具准备：范画数幅 教学过程：
一、揭示课题：风景写和生（一） 二、讲授新课 1、风景画的透视
作画时要先用合理的构图，把透视关系画准确。（近大远小的透视）
主要掌握近景、中景、远景三个层次。表现空间感，一般来讲，中景主要用来刻画主体物，画得比较实，而远景是为了衬托中景，画得比较虚。掌握得好，有了虚实，也就塑造了空间感。 2、欣赏范画 3、讲解绘画步骤 （1）构图
（2）画铅笔稿，用线要轻 掌握好近景、中景、远景
（3）着重刻画
4、体会怎么样从平凡景物中去发现美。
城市和乡村，都有美丽的景色。一块草地，一片树林，一道河湾，一条小径……都可以吸引敏感的眼睛。 5、学生绘制，教师巡回指导
（1）用钢笔、铅笔或色彩画一幅风景写生 （2）可以外出写生，也可以临摹 （3）可用多种方法 6、作业评价 （1）作业展评 （2）学生互评
教后札记：
近大远小的透视关系处理得不好。 课题24：风景写生（二） 教学目的：
1、培养观察能力
2、进一步学习风景的有关知识 3、掌握色彩画知识 教学重点及难点： 1、构图 2、取景
电教、教具、学具准备：范画数幅 教学过程：
一、揭示课题：风景写生（二） 二、讲授新课 1、取景
风景写生，首先要取景，取景就要解决构图的问题。 怎样取景：可以用取景框或者用手代替取景框来选择景物的一部分，对于自然景物，根据画面的需要可以有取有舍。
在取景构图中，视平线在画面上的高低位置是很重要的，“画面”上视平线低，就产生开阔的感觉；视平线高，则近景显得更为具体充实。这是根据需要来决定的。
在画风景写生时，还要注意近、中、远景三个层次，表现出空间距离。 2、教师带领学生实地写生，讲解构图
（1）从不同的角度看一自然风景，先仔细观察，确定主体物并可作适当移动，将别处的景移到自已的画上。
（2）落笔时，注意留“天”、留“地”，整体饱满，切忌散乱，不管在哪个角度，主体物要突出。
（3）打好轮廓，可上一些明暗。 3、学生写生，教师巡回指导
（1）用水粉画一幅风景写生，注意画面的气氛和色彩相协调。
（2）可以用油画棒、彩色铅笔等工具材料结合水粉色进行作业。 4、作业讲评。 教后札记：
构图时，近景、中景、远景划分太过平均，景与景之间缺少联系，并且构图不饱满。
课题25：有人和动物的风景 教学目的：
1、培养学生热爱环境的意识
2、进一步学习主题创作的作画方法 3、用多种方法作画 教学重点及难点：
一、揭示课题：有人和动物的风景 二、思考：怎样的环境是美丽的？ 1、学生小组讨论 2、交流发言 3、总结
风景中增加了人和动物，幽静的画面会增添生气，美丽的大自然也会更加丰富。 三、学生大胆想象
师：你想怎么样表现人物、动物、风景的有趣关系？ 1、学生思考 2、交流发言
四、欣赏范画，指导创作
1、欣赏其他小朋友的画及大师的画 A《热带景色》 享得.卢梭 德国 2、指导创作 （1）起稿
针对表现主题，对素材进行取舍，舍去与主题有关或影响表现主题的东西。 （2）着色
采用多种方法表现： 水粉、水彩、铅笔…… 可以多种方法综合表现
五、学生创作，教师巡回指导 可以小组合作 六、作业评价
教后札记：
在创作时，学生不能很好地处理人物、动物及风景之间的关系，主题不突出。 课题26：吸引人的招贴画（一） 教学目的：
1、学习招贴画的有关知识
2、设计巧妙奇特，富有创意，具有鼓动性 3、色彩鲜明醒目
教学重点及难点： 1、招贴画知识
2、招贴画的表现方法
电教、教具、学具准备：投影、投影片 教学过程：
一、揭示课题：吸引人的招贴画（一） 二、讲授新课 1、什么是招贴画
招贴画又叫招贴广告，是张贴在各种公共场所的广告宣传画。“借张贴以广招徕”。 2、招贴画的分类及特点
大致可分为“公共性”和“商业性”两大类。公共宣传画以社会活动为主题，比如和平、交通安全、环境保护、社会福利、清洁卫生等。商业性的如各类商品的销售宣传，还有音乐、戏剧、体育、美术为题材的教育或艺术宣传画。 3、招贴画的设计
设计与制作必须考虑展出的场所及张贴的环境。招贴画大都展示在容易为大众注目的户外公共场所。因为要在数秒钟的瞬间给观众留下印象，设计必须具备简洁、强烈、明快而有效的视觉效果。 表现方法：
有夸张、比喻、象征等。 招贴画的内容：
分为图象与文字两大部分。 4、欣赏招贴画（投影） （1）世界环境日招贴画 （2）鞋类广告的招贴画
5、采用讨论、辩论等方法对例图进行有益的研究，在活动中要各抒已见，畅所欲言。
6、学生设计，教师指导
设计一幅学校活动的广告招贴画。 7、作业评价
课题27：吸引人的招贴画（二） 教学目的：
1、进一步学习招贴画知识 2、掌握不同风格
教学重点及难点：现代招贴画的风格、手法 电教、教具、学具准备：投影仪、投影片 教学过程：
一、揭示课题：吸引人的招贴画（二） 二、讲授新课
1、现代招贴画的风格
有手绘、照片拼贴、电脑特技制作等。
它们既富于暗示，又有很强的视觉冲击力，担升着审美品位，散发着艺术魅力。 2、欣赏招贴画，讨论
（1）投影出示招贴画，欣赏
A电视台节目《气候对人的影响》招贴画
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