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”这个恶魔咆哮道。 “我这就宰了你。小伙子对他说， “别尽吹牛皮。“忙什么，忙什么，” ”我觉得我和你的劲一样大，或许比你的劲还要大。“要是你比我“那咱们较量较量。”老头儿大叫道， 劲大，我就放你走。过来，咱们比试比试吧。”来到一座铁匠炉他领着小伙子穿过黑乎乎的通道，前。老头儿举起一把斧头，猛地一下，就把一个铁砧砸 进了地里。”小伙子一边说着一边朝“我会干得比这更漂亮。 另一个铁砧走过去。老头儿站在一旁观看，白花花的胡子垂在胸前。小伙子一把抓起斧头，一斧就把铁砧劈成两半，还把老头 儿的胡子紧紧地楔了进去。“是你死到”小伙子大叫道，“这下我可逮住你啦， ”临头啦!对着老家伙就乱打说着小伙子顺手抓起一根铁棍，起来，打得他鬼哭狼嚎，央求小伙子住手，并告诉小伙子说，如果他住手，他会得到一大笔财富。于是小伙子 将斧头拔了出来，放开了老家伙的长胡子。老头儿领着小伙子回到魔宫，给他看了三只大箱“一“一箱给穷人，”他说道，子，箱子里装满了黄金。 箱给国王，另一箱就是你的了。”正说着话的当儿，午夜十二点的钟声敲响了，这个只剩下小伙子一个人站在老妖怪一下子就无影无踪了， 黑夜之中。，你能从一个个妙5.教师小结：打开《格林童话》感悟生活的真谛和做人的道趣横生的德国民间故事中，真诚待人；灰姑娘虽然身处逆境，却仍然心存美好，理。傻小子不知道“害怕”是什么，他勇闯魔归宫，惩罚了 恶魔们……世纪初格林兄18（课件出示）18《格林童话》是 8
弟（雅各布·格林和威廉·格林）搜集整理而成的。它年问世以来，在近两百年的时间里，已被译成1812自《灰姑娘》世界上一百四十余种文字，其中《青蛙王子》《睡美人》等都是脍炙《不来梅城的乐师》《白雪公主》人口、家喻户晓的名篇，许多还被改编成各种戏剧、歌 剧和芭蕾剧搬上舞台，拍成电影和电视剧。 ）（板书：格林兄弟《格林童话》 三、交流感受，指导阅读学生畅所欲言说说自己阅读童话故事的收获和1. 感受。 教师小结，指导阅读。2.）童话世界无奇不有，阅读时，只有发挥想象，（1 才能真正领略童话的魅力。）我们可以把自己想象成童话中的主人公，和2（ 他们一起欢笑，一起悲伤。“当我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛3）（觉得找到了一个朋友；当我们再一次读这本好书的时 候，仿佛又和老朋友重逢。”我们要一遍又一遍地读一本书。首先思考，想想故事中的人为什么这样做。然后去想，作家为什么要写那个故事。以后，在脑子里继续这个故事，回过头来回味我最欣赏的一些片段，并问问自己为什么喜欢它们。然后再读另一部分，试图从中找到我以前忽视了的东西。做完这些，把从书中学到的东西列个单子。最后，想象 全凭他写书的方式去判断他……那个作者是什么样的， 四、布置作业选一选自己喜欢请爸爸妈妈带你到书店逛一逛， 1. 的童话图画书。童话王国中充满了爱与美，到童话王国里去遨2. 游，去发现。 把自己喜欢的童话故事爸爸妈妈听。3. 交流阅读【设计意图：的感受和收获，教师指让学生潜移默导阅读，热爱化地学会了阅读， 上了阅读。】
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