. .. . 学生练习 提出操作要求，巡视指导 小结学生操作得失，自主练习将表格转 换成文本。 小结 组织学生交流演示等活动。 交流、讨论、评价 例教学2 学生练习 演示（文本转换成表观察、思考 格） 提出要求，巡视指导。 1）学生操作中的得失。 自主练习将文本转 换成表格。 小结 2）组织学生交流演示等活动。 1）较复杂的表格转拓展练习 换。 2）使用不同的分隔符的效果。 1）使用文本、表格的相互转换的场合和特点。 本课总2）强调操作注意的结 关键点。 3）鼓励探索。 交流、评价、讨论 学生合作学习、练习。 准备素材 自我总结 . .资料. ..
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教学反思
本节课的容比较的简单，是在以前对word学习过的基础上的进一步加深和巩固。课前准备
时，我将重点放在了操作上，但对前面几个班的授课过程中发现，学生操作基础比较差，对文字分隔符理解不是很到位，所以在后面几个班的授课中，我着重讲解了文字分隔符的意义和用法，理解后学生操作就顺畅了很多。
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第2课 文明礼仪
课业类型
新授课
教学目标
知识与技能
1、了解标签类文档。
2、能制作“文明礼仪值日生”标签。 过程与方法
分析-模仿-领悟，通过例，举一反三，掌握同类知识的规律。 情感与价值观
了解日常生活中的标签类产品。
教学重难点
1、标签文档的特点及制作过程和方法。 2、设置标签。
教学方法
教师讲解和学生小组合作
教学过程
过程 教师活动 1）展示部分胸卡产品，介绍标签（胸卡）。 2）发起讨论：可以用怎回忆、讨论（可以用复教材以外的导入 样的制作方法制作多个制粘贴的方法制作） 胸卡？ 3）导入本课学习任务：. .资料. ..
学生活动 备注 胸卡产品 . .. . 标签类文档制作（激趣）。 例教学 学生练习 小结 2）展示并点评学生作品。 合作制作“入场卷”（DIY拓展练习 提出要求，巡视指导 容）。 1）标签类文档的制作特点。 本课总结 2）指导课后探索（创作天地）。 自我总结 演示制作“值日生”胸卡。 观察、思考 提出要求，巡视指导。 1）学生操作上的得失。 交流、讨论、评价 制作“值日生”胸卡。 教学反思
本节课是关于标签类文档的学习和应用，以前学习没有接触过。学习的容是制作胸卡和入场
券，比较实用，学生学习兴趣比较大。在学生自己进行操作时，很多学生在制作入场券时，没有切近生活，做的过小，在我强调后好了很多。对于我们的学生，我发现他们积极思考和灵活应用的能力较弱，在以后的教学中应注重激发和培养。
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第3课 复习课
课业类型
复习课
教学目标
知识与技能
1、 复习巩固文本和表格之间的转换 2、 过程与方法
分析-模仿-领悟，通过例，举一反三，掌握同类知识的规律。 情感与价值观
培养学生复习巩固的好习惯
复习巩固标签类型文档的应用
教学重难点 文字分隔符的应用 教学方法
教师讲解和学生小组合作
教学过程
一、 知识点复习
师：我们一起来回忆一下上两节课我们学习的容，有没有同学想说一下？ 生：上两节课我们学习了表格、文本的相互转换和标签类文档的制作。 师：在制作的过程中我们应该注意什么呢？
生：在表格、文本的转换中我们应注意根据文本或表格的容对文字分隔符的进行设置。在制作标签类文档时应注意标签大学和纸之间的设置。
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