仙岩穗丰幼儿园中班体育活动：夹物跳
设计意图：
中班体育活动中，幼儿双腿夹物跳是中班这个年龄段“跳”的重点，而这一技能技巧地掌握，对于我们班级的孩子们来说，并没有什么难度，如何让幼儿对于“跳”有更大的兴趣，我想只有通过具体直观、生动有趣的游戏活动。让幼儿在“玩纸板”的宽松、快乐氛围中，主动 尝试并积极完成动作要求，从中体现“变废为宝”的教育价值。 活动目标：
1.能积极探索出纸板的多种玩法。
2.学习夹物跳，能按照直线、曲线、跨物向前夹物跳，增加腿部力量。 3.体验送纸板宝宝回家游戏的乐趣。 活动准备： 纸板若干，场地布置 活动过程： 一、引题
1.小朋友，今天天气真好！我们一起到郊外走走吧！ 2.热身运动
二、幼儿自由玩纸板，激发幼儿的兴趣 1.个别幼儿示范
师：咦！好多纸板呀！我们来玩玩吧！每个小朋友拿一块纸板，速度快，赶快找到纸板站站好。 提问：纸板可以怎么玩？ 2.自由探索玩法
师：看来小朋友们都等不及了，那你们去试试，除了刚才他们俩个人的玩法，还有什么更好玩的玩法，看谁的玩法最多？等会儿我吹哨子的时候，请拿着你的纸板站在圆点上。 3.集中谈话
提问：刚刚你们是怎么玩的？ 小结：你们的玩法都很有新意。 三、学习夹物跳 1.幼儿讨论，提炼双脚跳
师：你这个办法真不错！竟然能用双脚把纸板夹起来跳，你们能做到吗？试一试，看谁能跳到我这儿来！
2.教师示范错误，关注双脚跳动作要领（两脚并紧）
师：我也想和你们学用双脚夹纸板玩，你们看我的表现好不好，（故意夹不住）咦，怎么夹不住啊？（双脚没并紧）像你这样用力夹紧纸板再跳一次试试。 3.教师讲解示范夹物跳的方法
小结：原来把纸板夹在双腿之间，双脚用力靠拢，膝盖弯曲，摆臂向前跳，就可以了，我还给这种玩法取了好听的名字叫夹物跳。
师：你们从自己的圆点出发，跳到我身后的白线，然后走回自己的圆点，你们也来试试吧！ 4.幼儿练习夹物跳 （1）直线练习夹物跳
师：看，前面有直直的路，我们来试试直直的线。 （2）弯线练习夹物跳
师：直线一点儿也难不到你们，那我要加大难度，我们一起来试试弯弯的线把！ （3）跨物夹物跳
师：我们真是太厉害了，不管是直线还是曲线都是小意思，看！那里又有一个长长的小河需要我们跳过去，不要丢下我们的纸板宝宝哦！，夹好它，出发吧！ 5.讲评
小结：我们的纸板宝宝可真有意思，可以和我们做这么多好玩的事情，只要你把纸板夹在双腿之间，双脚用力靠拢，膝盖弯曲，摆臂向前跳，就能带着纸板到处玩耍啦！
四、游戏《纸板宝宝回家》
师：现在累吗？纸板宝宝也累了，那我们坚持一下把它送回家好吗？他的家在哪呢？
要求：前面有草地，还有山洞，那我们得先一个跟着一个夹物跳跳到草地，然后爬过草地，钻过山洞，把纸板放入篮筐，这样就送他到家，先到的小朋友给后面的小朋友加加油！ 五、放松运动，结束活动
真棒，我们休息一下，拍拍腿?? 执教者：翁雪茹 日期：2014年4月29日
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