课题 课时 口算除法 1课时 班级 编写者 一、教材内容分析 教学内容:人教版三年级下数学P13~15页，例1及“做一做”，练习三第1、2题. 例1含3个小题，分别教学用一位数除整十、整百和几百几十数口算，主要引导学生利用已有表内除法、一个因数是一位数口算乘法经验来自己推导出口算除法一般方法.通过这节课学习让学生懂得算理，使学生熟练地掌握计算法则计算，为今后进一步学习多位数除法奠定坚实基础. 二、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观） 知识与技能:让学生在交流讨论活动中理解和掌握除数是一位数口算除法方法，并能运用方法熟练地口算商是整十、整百一位数除法. 过程与方法:通过让学生解决问题，培养学生应用能力.重视乘、除法之间关系，培养学生迁移类推理能力. 情感态度与价值观:培养学生发散思维和合作能力. 三、学习者特征分析 这节课是在乘法口诀基础上学习，通过平常观察我发现学生对于乘法口诀非常熟悉，但当应用时就会发现个别学生不会用口诀.所以在今后教学中也要注重加强学生口诀应用. 四、教学策略选择与设计 教法:比较法与发现法相结合 学法:自主探究法 五、教学环境及资源准备 挂图、小黑板 六、教学过程 教学过程 教师活动 预设学生行为 设计意图及资源准备 1
课件出示: 1、填空. 80里面有（）个十；240里面有（）个十. 400里面有（）个百，有（）个十. 2、口算. 20×23×3040×3 6÷324÷649÷7 一、复习铺垫，师:同学们对过去学习知揭示课题. 识掌握得真牢固.老师要出道难题考考你们.（课件出示120÷6）你们知道它答案吗？ 师:这种口算题，你们过去学过吗？它和前面第二行算式有什么区别呢？ 师:这就是我们接下要解决问题.我们一起去学习吧！（揭示课题:口算除法） 组织学生进行复习. 生可能回答:被除数是三位数. 通过复习，进行铺垫. 1、出示主题图. 师:今年幸福农庄里蔬菜真是大丰收啊！叔叔阿姨们正在辛勤地忙碌着.我们先一起来看看有哪些蔬菜大丰收呢？ 师:从这个搬运现在，你能获得哪些数学信息呢？ 师:从这张图上我们能获得这么多数学信息，那你们能提出二、创设情境，组织学生个别汇哪些数学问题呢？ 探究新知. 报. （根据学生回答，依次板书: ①赵伯伯平均每次运多少箱？ ②王叔叔平均每次运多少箱？ ③李阿姨平均每次运多少箱？） 师:我们一起来把这些难关一个个破解吧！ 让学生通过观察来获得数学信息，培养学生观察和表达能力. 培养学生多向思维，发展学生能力. 2
2、组织讨论，理解算理. （1）解决问题① 师:要如何求赵伯伯平均每次运多少箱呢？ （根据学生回答，板书） 师:你想怎么算呢？把你想法在小组中交流、讨论，看谁想法最好！ 师:刚刚同学们口算方法，你喜欢哪一种呢?说说你理由. （引导学生完成算式和答题） （2）解决问题② 师:那王叔叔平均每次运多少箱？谁来试试看？ 师:你想怎么算呢？说说你是怎么想. 师:根据两个算式联系，你们也能口算出这个算式吗？（课件出示:6000÷3） （3）解决问题③ 师:李阿姨平均每次运多少箱？我们一起说这个算式应该怎么写吧！（板书） 师:把你们答案放在心中，想想看你们是怎么算.和小组里小朋友们讨论一下. 师:谁来说说你方法？ 3、小结. 师:同学们，我们把这三个难关突破了，还记得刚上课时候那道题吗？你们现在会算了吗？答案是？ 师:我们在口算除法时，可以把被除数看作是几个十或几个百，然后根据表内除法来计算，既简便，又科学. 生可能回答:60÷3 组织学生讨论，请学生个别汇报. 生可能回答: a、20×3=60 60÷3=20 b、6÷3=2 60÷3=20 c、把60平均分成3份，每份是20、 指明学生汇报，生可能答:600÷3 学生个别汇报. 生可能答:240÷3 组织学生讨论. 生可能回答: a、80×3=240 240÷3=80 b、24÷3=8 240÷3=80 c、把240里有24个十，24个十除以3等于8个十，也就是80，所以240÷3=80、 生可能回答:答案是20、 让学生感受解决问题多样性，充分体现课标中“算法多样化”.同时在讲解过程中，也体现出“优化”. 3
1、练习P15做一做第1题. 引导学生看懂题意，列出算式，并要求说一说计算过程. 2、练习P15做一做第2题. （以比赛形式进行.） 三、应用新知，3、完成练习三第1题 组织学生完成练巩固练习. 组织学生开展夺桃比赛，看谁习. 又快又准. 4、完成练习三第2题 组织学生独立完成，按从上到下顺序计算，进一步巩固口算方法，熟练口算技巧. 师:同学们，今天运用除法解决了许多问题，在解决问四、课堂小结. 题过程中，你学会了什么知识呢？ 以比赛形式进行练习，激发学生学习积极性. 学生自由回答. 回顾课堂内容，培养学生语言表达能力，和总结能力. 板书设计: 口算除法 ①赵伯伯平均每次运多少箱？ 60÷3=20（箱） ②王叔叔平均每次运多少箱？ 600÷3=200（箱） ③李阿姨平均每次运多少箱？ 240÷3=80（箱） 七、教学反思 4
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