实验室工作人员岗位职责及管理办法

实验室工作人员岗位职责实验室工作人员岗位职责及管理办法

根据国家教育部、安徽省教育厅关于高等学校基础课实验教学示范中心建设的文件精神和蚌埠学院关于实验教学及实验室建设工作的有关要求，特制定我系实验室工作人员岗位职责及管理办法。

1. 指导思想和目标

以“高等学校基础课实验教学示范中心建设标准”、“高等学校实验室工作规程”、“高等学校基础课教学实验评估办法和标准”、“安徽省高等学校实验教学示范中心建设指南”和“验收标准”以及学士学位授权专业评审等文件中有关实验室建设的相关内容为指导，建立起责权明晰、分工协作、管理高效、爱岗敬业、勇于创新的高素质实验教学管理队伍。通过深化实验教学改革，优化实验教学体系，整合优质资源，创新管理机制，全面提高实验教学水平和实验室效益。

2. 管理体制与机制

基础实验中心下设七个实验分室，专业实验室下设8个实验分室；实验室建设与学科建设紧密结合；实验教学与理论教学并重；建立实验教学与实验管理融通协调机制；实现教学资源与科研资源合理配置；实验室人员定岗定编、择优上岗、定期考核、奖惩严明，形成有利于调动工作积极性和主动性，有利于提高管理人员能力素质的运行机制。

3. 岗位设置与职责分工 3.1 岗位设置：

原则上，系实验室设主任2名，物资管理员1名，各分室设实验管理员1名。

3.2 岗位职责：

8

页脚内容实验室工作人员岗位职责实验室主任岗位职责

⑴ 根据教学和科研计划制订实验室年度建设规划及实施办法；组织编写“示范中心”申报相关材料、并在院、系部署下具体组织实施“示范中心”建设工作；起草“示范中心”建设的具体方案措施；

⑵ 根据系工作统一安排，负责完成“专业评审”中实验室建设相关材料的搜集，并按要求整理；

⑶ 接受教务处的工作指导，保持与设备科的沟通与协调，按要求组织编制项目建设申报书、年度仪器设备申报计划、低值易耗品购置计划（包括药品采购计划、玻璃仪器采购计划、低值易耗品和低值耐用品的采购计划等）。其中仪器设备年度采购计划在上一年的十月份前制定完成，低值易耗品购置计划一年二次，在学期结束前完成下学期采购计划的制定。

⑷ 组织实施实验室建设规划和检查执行情况；组织全体实验人员根据教学计划认真完成实验教学工作，努力提高实验教学质量，协助系领导组织实施实验教学改革与教学方法手段的创新研究；积极探索有效的实验室管理运行机制；

⑸ 搞好实验室的科学管理，严格贯彻、落实有关规章制度，制定岗位责任制，加强对实验室有关人员的指导、培训、管理及考核工作；定期组织检查和总结实验室工作，提出整改措施，落实到位；

⑹ 组织完成仪器设备的管理、维修、计量及标定工作，使仪器设备经常处于完好状态。组织开展实验装置的研究和自制工作；

⑺ 经常进行实验室安全教育，组织消防器材的检查与人员培训，化学药品的安全管理，定期检查，杜绝隐患。

页脚内容8

实验室工作人员岗位职责⑻ 在保证完成教学或科研任务的前提下，积极组织开展社会服务和技术开发，开展学术、技术交流活动。

实验室管理人员岗位职责

⑴ 负责所辖实验室及仪器、设备的卫生、安全等管理工作；协助完成各项实验教学任务；支持配合各项科研课题和专项研究工作的顺利开展；

⑵ 协助中心实验室主任做好项目建设申报书、年度仪器设备申报计划、低值易耗品购置计划（包括药品采购计划、玻璃仪器采购计划、低值易耗品和低值耐用品的采购计划等）等的编制工作。依照院、系相关规定，及时完成需报废、报损或报失的仪器设备、低值耐用品的申报处理工作；

⑶ 转变观念，增强工作主动性，爱岗敬业，团结合作，敢于创新；通过学习培训，不断提高自身素质和业务水平，在实验室中心建设中逐步发挥出主导作用；

⑷ 积极承担并认真、及时完成交办的有关“示范中心”和“专业评审”相关材料的搜集与填报工作；根据工作部署具体实施“示范中心”各项申报与建设工作；

⑸ 紧密配合实验教学工作，主动与实验指导教师沟通，对照“实验项目卡”协助实验教师做好各项实验准备工作，如备料、联系加工、核查并领购实验用仪器、器皿、模型等，并确保其处于正常技术状态；

⑹ 主动参与实验教学方法及手段的改革、实验室开放机制的逐步建立和完善工作，根据不同专业、学科的特点探索建立以学生为主体、实现以学生自我训练为主的教学模式；

页脚内容8