教 后 反 思 淇滨区钜桥镇实验小学电子备课教案
教学内容 练习一 1.通过练习，能熟练地对异分母分数的加减法进行运算。能正确进行分教学目标 数、小数的互化。进一步掌握分数加减法混合运算的顺序，能正确地计算。 导学重点 导学难点 课前准备 课时安排 能熟练地对异分母分数的加减法进行运算。 解决简单分数加减法的实际问题。 第1课时 / 总1课时 教 学 过 程 设计时间 导学调整 一、引入课题。新 课 标 第 一 网 1.再现所学的知识。 （1）通过本单元的学习，你学到了什么？ 10
（2）指名回答，引导学生回忆本单元所学的知识，根据学生的回答，教师板书如下： 异分母分数加减法 分数加减法 分数加减混合运算 分数、小数的互化 分数加减法的实际应用 二、基础练习新 课 标第 一 网 1.第1题，练习分数的加减法，请学生独自完成，教师巡视。 选择其中的两题自己画图解释计算过程。 全班交流，说说异分母分数相加减要注意什么。 2.第3题，连一连。W W w .X k b 1.c O m 11
独立完成，说说分数、小数互化的方法。 3.第4题。 指导：0到1分成10段，每一段表示的是0.1或者是1/10. 可以将分数转化成小数，再在尺子上标出。 4.第5题。 独立计算，说说分数混合运算的顺序，以及运算的方法。 5.第7题。W W w .X k b 1.c O m 12
观察，发现错误，再进行改正。全班交流。 6.第8题。 独立完成，请学生板演。 三、综合练习 1.第2题新| 课 | 标| 第 |一| 网 四、实践活动。 1.第2题，实践活动“垃圾分类” 读题，理解题意。提问，并解答，全班反馈。 （1）1/2+1/3=5/6 13
(2)读1本书和读2本书的人数之和占全班人数的几分之几？ 读1本书和读4本书及以上的人数占全班人数的几分之几？ …… 2.在学生解答此题的过程中，提示他们要找出弄脏的数字，首先应把两个数化为相同的表示形式。W W w .X k b 1.c O m 1、 读题，明确题意，区别两个问题的形式，第1题用加法， 第2题用除法。 四、拓展练习X k B 1 . c o m 第9题
14
相关推荐：
loading