体育游戏教学大纲(18学时)

体育游戏普修课教学大纲

一、课程基本信息

1.课程类别：专业实践课 2.课程学时：18学时 3.学 分：1学分 4.使用专业：体育教育

5.大纲执笔：体育专业体操教研室

二、课程的目的与任务

体育教育专业培养方案中明确指出：培养实践能力强，具有创新意识和创新能力，具有较高的运动能力，及从事体育工作的基本素质。体育游戏是体育教学中的重要组成部分，它可以使体育课变得生动有活力，增强趣味性，调动学生积极性。它可以培养学生创新意识，全面发展学生身体素质，培养学生朝气蓬勃、团结友爱、机智勇敢和敢于克服困难的优良品质；发展学生的思维能力，促进学生智力的发展。

通过本课程讲授使学生了解我国学校体育游戏发展情况，以及少年儿童体育游戏教学特点；掌握创编体育游戏的基本方法；培养学生体育游戏的教学能力。

三、教学内容及学时分配

教学内容及学时分配表 内 容 １．体育游戏绪论 理 ２．儿少期体育游戏论 的特点 部 ３．体育游戏的创编 分 实 践 部 分 １．活动性游戏 ２．智力性游戏 ３．野外体育游戏 要 点 起源、发展、特点及作用 内容、形式、方法及注意事项 创编原则、方法及组织形式图的确画法 方法及组织 方法及组织 方法及组织 学 时 2 2 ８ 2 ２ 6 ２ ２ １８ １８ 100 １０ ５６ ４４ 小计 % ４．体育游戏的教学 教学原则及方法 机 动 考 核 总 计

四、成绩考核

（一）考核类别

根据培养方案规定，本门课程为考查课程。

（二）成绩评定

1、考核内容

（1）体育游戏的创编

（2）体育游戏的组织与教学

2、成绩评定平时成绩占40%，创编体育游戏占30%，体育游戏的组织与教学30%

五、教学内容纲要

1. 理论部分 绪论

体育游戏的基本概念；游戏与体育游戏 体育游戏的分类

体育游戏的起源与发展 体育游戏的特点 体育游戏的作用

儿少期体育游戏的特点

儿童期体育游戏的教学特点 少年期体育游戏的教学特点 体育游戏的创编 体育游戏创编的原则 体育游戏创编的方法 体育游戏创编的书写格式 体育游戏组织形式图的画法 体育游戏的教学 体育游戏的教学原则

体育游戏的教学特点与形式 体育游戏的教学方法

体育游戏教学的组织与管理

2. 实践部分 接力游戏 追逐游戏 攻防争夺游戏 集体竟快游戏 协调性游戏 快速判断游戏 智力游戏

集中注意力游戏

六、教材及参考书

（一）教 材：

《体育游戏》 高等教育出版社 （二）参考书目：

《体育游戏创编２００例》 《学校体育》编辑部出版