A.陶行知 B.叶圣陶 C.张伯苓 D.魏书生
7、“教育即生活”、“教育即生长”、“从做中学”等观点的提出者是（ ）。 A．洛克 B．杜威 C．华生 D．布鲁纳
8、主张“有教无类”，强调“学而知之”，重视因材施教的我国古代著名教育是 （ ）。 A．孔子 B．孟子 C．荀子 D．老子
9、学生宣泄不良情绪的方法很多，提倡（ ）
A．倾诉 B．吃零食 C．运动 D．情绪转移，做一些有兴趣的事情 E．逛街购物 10、问题学生转化主要遵循以下原则
A．因材施教 B．助人自助 C．无病假设 D．循序渐进 三、判断题（每题1分，共6 分）
1、班主任工作的中心任务是建立完善的学习制度。（ ） 2、问题学生就是学习困难生。（ ）
3、班主任工作量按当地教师标准课时工作量的一半计入教师基本工作量。（ ）
4、教师的期望水平与学生学业水平密切相关；在一定程度上，教师的期待促成了学生学习成绩的结果。（ ）
5、素质教育的价值取向是使学生成为一个完整的人。 （ ）
6、“你比猪还笨！”“你简直就是个废物！”??根据新修订的《未成年人保护法》，学校老师若针对未成年人说出类似的侮辱性语言，将会受到惩处。（ ） 四、名词解释（每题2分，共8 分） 1、素质教育 2、操行评定 3、主题班会 4、以人为本
五、列举题（每题4分，共16分）
1、请列举校园礼仪教育的具体内容？（至少列举十项） 2、请列举学生欢迎的教师用语（至少列举十句）。
3、为保护和促进未成年人健康成长，国家先后专门颁布了哪些法律法规（包含重要文件）？（至少写四种）
4、班主任批评教育学生应该注意些什么 (至少列举6个方面) 。 六、实务题(每题5分)
1、小陈是你班上十分调皮的孩子，喜欢恶作剧，非常令人头痛。一天，他突然发现邻居家失火了，便毫不犹豫冲进去救火。过后邻居到学校表扬了他。作为班主任，你该如何以此例来教育学生？
七、简述题（每题5分，共20分）
1、班主任常规工作主要包括哪些方面？ 2、班主任了解和研究学生有什么意义？ 3、班主任评价学生的时候要注意些什么？
4、《中小学班主任工作规定》第二条中“班主任要努力成为中小学生的人生导师”你如何理解？
市中学班主任基本功竞赛面试内容设计
比赛内容 一、精彩亮相 （10人*3组） 比赛要求 一组一上，10名选手围绕题目在题板上写关键词，然后依次解释。 小学组：写下你常对班级学生讲的一句话。简单解释为什么常说这句话。（参考：对小学生应该常说表扬的话） 初中组：有效提升班主任工作水平的方法是什么？ 高中组：给你的学生一个建议，组织一个什么样的有创意的社团。写下社团名。 一组一上，10名选手围绕题目轮流作答，每次一个观点，每个观点表述用一句话表述。10秒接不上跳过。共五个轮回。（屏幕打字，主持人复述） 小学：提倡三会，给学生一个具体建议 初中：提倡三会，给家长一个具体建议 高中：提倡三会，给班主任一个具体建议 一组一上，1名选手回答一个题目。具体题目见后附 评分 20分/人 估计时间 1分钟/人， 45分左右 二、脑力激荡 （10人*3组） 25分/45分左右 人 每次5分，五个轮回 三、情景应对 （6人*3组） 四、才艺展示 （3人*3组） 五、颁奖 40分/人 15分钟/3人，90分左右 选手一个一个上。队员可事先有所准备，20分4分钟/人 如唱歌、朗诵、书法等，不得超过4分钟，为满分 40分左右 现场提供音响和投影。 9批：小学、初中、高中一、二、三等奖 10分左右
高中第一关“精彩亮相”评分表（每人满分20分）
1号 2号 3号 4号 5号 6号 7号 8号 9号 10号
高中第二关“脑力激荡”评分表（每人满分25分） 第一轮 5分 第二轮 5分 第三轮 5分1号 2号 3号 4号 5号 6号 7号 8号 9号 10号 第四轮5分 第五轮5分总 25分 高中第三关“情景应对”评分表（每人满分40分）
1号 2号 3号 4号 5号 6号 7号 8号 9号 10号 高中第四关“才艺表演”评分表（每人满分15分）
1号 2号 3号 4号 5号 6号 7号 8号 9号 10号 情景应对： 高中：
1、 你发现班级博客上几个学生经常对老师品头论足，有些语言很不堪。其中也有不少是
针对你的，你怎么处理？
2、 你班张同学与任课教师发生冲突，该学生一气之下跑到校长室告这个教师的状，任课
教师知道后，在你面前来发泄一通，你如何处置？
3、 临近毕业，老师们积极帮助学生复习备考，班上开始流行别留言，有的同学上课还在
互相留言和传阅，其中很多祝福与金钱、美女有关，你发现后如何处理？
4、 年级中混班进行期末考试，你班的王同学和2班的陈同学在数学考试时传抄答案作弊
被监考老师发现，2班班主任坚决要求处分她班上的学生，王同学是你班上的班干部，苦苦哀求你不要处分她。你准备怎么办？
5、 文艺委员小桃向你辞职，因为她的妈妈认为小桃因为担任班干部，浪费了很多学习的
精力，导致学习成绩不理想。你如何处置？ 6、现场模特情景应对。
模拟：一高一女生，初中英语学得很好，到了高中，成为班级的英语科代表，最近几次考试下来成绩都在班级中游，觉得对不起英语老师，在同学面前也抬不起头。 备用题：
赵同学平时比较调皮，一日上课因不遵守课堂秩序与数学老师顶撞，数学老师把他送到班主任办公室，要求赵同学认错后才能返回课堂。赵同学认为并非全部是自己的过错，坚决不认错。你如何处理。
班主任素质大赛笔试试题
班主任素质大赛笔试试题姓名 分数一、 填空
1、对班主任来说，良好的（道德素质）首先表现在为人师表、无私奉献上。 2、信息的获得、加工、运用是班主任的(基本功)之一 。 3、（班主任）是学校德育工作的骨干力量 。 4、（关心学生、理解学生）是热爱学生、教育学生的前提。 5、教师在教育过程中，(“身教”)更重于“言教”。 6、班主任坚定正确的做法方向影响着学生的（世界观）的形成。 7、培养(良好的班风)是班主任工作的中心环节。 8、班主任作为班级的领导者、组织者，要经常进行（自我反思）。 9、班主任在班级管理中，忌(有始无终)、独断专行。 10、做学生思想转化工作最常见、最普遍运用的方法是（谈话法） 二、选择
1、班主任的素质有（ ABCD ）
A、良好的道德素质 B、广博精深的科学文化素质 C、良好的能力素质 D、良好的心理素质
2、班主任的修养包括（ ABCD ） A、政治修养 B、学生观修养 C、治学态度修养 D、教学方法修养
3、班主任的教育方式应是（ BD ）A、灌输式 B、启发式 C、说教式 D、务实式 4、班主任教育方式应多（ A ） A、鼓励式 B惩罚式
5、班主任与科任老师之间的关系应是（ ABC ） A、班主任尊重科任老师对班务工作的建议与意见 B、严禁学生中不尊重科任老师的言行 C、恰当反映、慎重转达学生对科任老师的意见。 三、判断对错
1、 班主任 是学校德育工作的骨干力量。√ 2、 学生 是教师进行教育工作的对象。√
3、在教育过程中， 学生 既是教育的客体，又是教育的主体。√ 4、知识 是班主任个人影响力的资源。√ 5、班主任在教育过程中，，最重要的是要处理好教师 与学生的关系。√ 6、班主任要为人师表，为师要有知识，为表要有美德。√
7、在班级管理工作中，出现偶发事件是在所难免的，遇到这样事情，要有自我控制能力√ 8、为了维护班主任的权威，不能让学生民主评论班主任。×
9、班主任谈话要注意自己的对象，点明问题要根据不同的对象采用 不同 的方式。√ 10、一个合格的班主任，应是学生的良师，更应是学生的 益友√四、简答题 1
、班主任素质
一、良好的道德素质。 良好的道德素质首先表现在为人师表，有无私的奉献精神上。良好的道德素质还表现在热爱学生，具有民主的思想 二、广博精深的科学文化素质。雄厚的基础知识是根本精深的专业知识是核心 相关的科学知识是条件 必备的教育心理理论知识是动力三 良好的能力素质 1 思想教育能力 2 组织管理能力 3 人际交往能力4
吸收整理和应用信息的能力 2
班主任的修养
班主任为了提高自己的道德、能力、知识和心理等方面的素质，就必须加强自己的修养。班主任的修养包括政治修养、学生观修养、品格修养、治学态度修养、教育方法修养等。一. 坚定正确的政治方向 二，尊重信任学生的观念 三、甘当人梯的高尚风格
四，勤于进取的治学态度 五、辩证施教的教育方法。班主任必须真心实意地关怀学生、热爱学生，热心为学生眼务。 班主任应善于培养和组织班集体，并通过班集体影响和教育集体中的每一个成员。 3
、班主任的公关艺术
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