《设计色彩》教学大纲

《设计色彩》教学大纲

课程编号 制订人/日期 肖强 修订人/日期 肖强 审定组（人）/日期 电脑艺术教研组 WLSL002 2012.2.12 学时分配 2012.9.12 2013.9.01 总学时64,其中授课32课时，实践32课时 室内设计专业，三年制，专科 授课对象

、课程的性质与任务

设计色彩是艺术设计专业的重要基础课之一。该课程（作为基础学科）通过对 色彩理论、色彩原理、色彩表现以及色彩绘画材料的了解和掌握，从写生色彩到创 意色彩各方面进行探索，为各个艺术专业的学习做前期准备，构建较好的艺术素养 和基础。本课程通过加强学生的色彩基础训练，即从客观到主观，认识到理解，造 型到色彩，全方位循序渐进地训练，使其逐步掌握一定的色彩理论，色彩感性知识 及一定的造型能力。前期基本解决造型与色彩关系的问题，然后通过较为大量的课 堂及室外写生作业练习，来培养学生扎实的基本功，使学生具备一定的创新创意能 力。 、教学基本要求

通过本课程让学生了解设计色彩的一些基本概念，各种色彩方面的知识，具体 内容有：色彩归纳及色彩设计练习，使学生从理论到实践，逐渐认识、掌握色彩, 并逐渐熟练运用色彩作为设计工具。

1理论知识、分阶段、针对性的进行色彩配色练习 2、色彩临摹练习 3、色彩写生练习

4、色彩归纳及色彩设计练习

三、教学条件

用PPT理论教学及画室实践教学。

1、工具要求：水粉颜料、笔、调色盒、工具箱、水桶

2、其他

四、教学内容及学时安排

序号 单元 主要内容 教学要求 学时 1. 色彩产生的原理 2. 色彩的二要素 理论 教学 1. 要求学生了解色彩的 现象。 3. 色彩的体系 2. 掌握色彩的基本原理 4?色彩的混合 3. 掌握色彩的冷暖对比 2 1 色彩基础 课堂练习：1、孟氏色立 实践 项体、奥氏色立体、日色研色 立体1. 掌握色彩运用中的色 彩理论 目 的原理及形式。2配色识 典的使用方法。 2. 了解色彩的具象联想 与抽象联想 2 理论 教1. 色彩的前进与后退的感觉 2. 色彩在心理上产生的轻重 感觉。 学生根据自己的想法进行实 物放置拍照。 1. 掌握色彩的变化 2. 掌握色彩搭配 2 色彩感觉 训练 学 实践 教学 2 能够较熟练掌握色彩搭 配 2 1、 画面形体准确，构图 1、 构图形式 理论 教2、 画面的整体性 学 3、 画面颜色的准确性 临摹优秀 水粉范画 实践 教学 完整； 2、 画面色彩关系准确； 3、 了解水粉颜料特性， 熟练水粉技法 4 3 课堂练习：把画册给学生临 摹 熟悉调色技巧及画面关 系 4 水粉静物 理论 教学 1. 了解色彩的配色 调色训练，观察方法训练 2. 熟悉画面色调及构图 知4 识 4 小色稿写 生 实践 教学 课堂练习：暖，冷色调静物 小色稿写生练习 熟练、准确调出所观察到 的色彩 4 1 了解静物写生的基本 原5 理论 教1、 水粉写生的基础原理 水粉静物 写生 构图原理 学 2、 理 2理解静物之间不同的 色彩4 关系 3掌握静物写生的技法 1 了解不同质感的不同 原理 6 2理解色彩与质感的关 系 1、 质感含义 理论 教2、 质感与色彩的关系 3掌握不同质感的描绘 技法 4 不同质感 的学 3、 怎么运用色彩来表达质 感 静物组 合写生 实践 教学 课堂练习：给质感不同的静 物让学生写生 掌握用色彩来表达不同 的质感 4 1. 色彩分解表现 7 理论 教2. 色彩限色表现 设计型色 彩写学 3. 色彩空间混合 生 1?掌握色彩对比、调和 手法的分解方法 2 2.色彩中空间的混合色 实践 教课堂练习：任意笔形作色彩 分学 解表现 以基本形象为单元，反复 有规律地重复表现 2 1.色彩搭配与组合训练 理论 教8 色彩设计 与创意 2?象征性色彩训练 3.意象性色彩训练 课堂练习：以文字为依据， 做不冋色彩意象的色彩设计 掌握色彩搭配理论 2 学 实践 教学 熟悉不同色彩之间的关 系 2 1. 色彩设计在装饰设计中 的运用 2. 色彩设计在服装设计中 的9 色彩设计 与应用 理论 教学 运用 1. 掌握装饰的设计方 式 2. 掌握服装的设计方 式 3. 掌握环境的设计方 式 4. 掌握广告包装的设 计方式 掌握本书所学重点 理论教学：32 3. 色彩设计在环境设计中 的运用 4 4. 色彩设计在广告包装设 计中的运用 总复习 理论 教学 复习所学的内容 10 4 学时合计：64 实践教学：32