辽宁师大版小学英语三年级上册全册教案

其他学生对该学生和老师的表现进行评价,营造一种宽松、民主的气氛。

⑶ 听录音来展示并跟读Let's talk部分的教学内容。

设计意图:三年级是英语学习的起始年级,因此老师应注重培养学生养成良好的英语学习习惯。让学生学会先整体感知录音,手指认读,既培养学生的注意力,也加强对学生认读能力的训练。 3. 趣味操练(Practice) ⑴ 击鼓传花

教师先讲清规则:全班分为两大组,教师有节奏地敲击小鼓,两组学生同时开始传花,当教师的鼓声停止时,两组各有一名学生拿到花,这时,拿到花的学生就说Hello/Hi, I'm ... ⑵ 情景表演:表演A部分对话

教师用手势帮助学生理解,然后安排四人小组上台表演。 设计意图:通过击鼓传花这个游戏进一步巩固本课的重点句型,同时情景表演也为不同程度的孩子提供了表现的舞台。 ⑶ 学唱歌曲:Hello!

4. 任务实践(Task-based Teaching:Make friends.)

教师先讲清楚要求,必须用今天学的单词、句子“Hello!” “ Hi! I'm...”“Goodbye”等和你想交的朋友交流,交流成功请互换小贴画。让学生明确这是活动也是竞赛,看谁交的朋友多。(背景音乐:播放本单元歌曲:Hello!)

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T: Well, kids. It's time to make friends. Listen carefully. It's a task and also a competition. Please make friends by using what we've learned today like \dbye! \ everybody! Ready ---- Go!

设计思路:在学习完本课的知识后给学生设计了“交朋友”的任务,要求学生把所学的知识运用在实际生活当中,让学生积极主动的参与课堂教学活动,让他们真正感知、体验、实践、参与和合作,在玩中学,用中学,学中用。

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《Unit 2 Good morning!》

1教学目标

1、能听懂、会说Sorry. / That’s OK.并能在实际情境中运用。 2、认识小熊名Tony和小狗名Puppy。 3、能认读、表演Let’s act部分内容。

4、能够与同学合作完成书中Try to do部分任务。 5、培养学生的文明礼貌习惯。 2学情分析

小学三年级的学生正处于少年期,他们具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点。他们喜欢新鲜事物,对陌生语言的好奇心能激起他们对英语的学习兴趣。有了浓厚的学习兴趣,才能主动的学习。 3重点难点

重点:能认读、表演Let’s act中的内容。

难点:能区分清楚Sorry. 和Thank you. 及其所应用的正确情境。 4教学过程 4.1.1学时重点

能认读、表演Let’s act中的内容。 4.1.2学时难点

能区分清楚Sorry. 和Thank you. 及其所应用的正确情境。

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4.1.3教学活动

活动1【导入】Unit 2 Good morning !(第三课时) 教学设计 1、师生互致问候。

2、师生共唱《Hello》。(边唱边做动作)

3、师生共同完成游戏What’s missing? (复习单词:bag、book、pencil)

4、表演上一节所学的对话内容。

活动2【讲授】Unit 2 Good morning !(第三课时) 教学设计 Game time:

1、师生手持一本书,边说Open your book. 边打开书(重复动作几次)。再边说Close your book. 边合上书(重复动作几次) 2、板书:

Open your book.(边领读边做动作,让学生理解open的意思) Close your book.(边领读边做动作,让学生理解close的意思) 3、请学生听教师指令,做相应的动作。

4、把book替换成bag,再发出指令,学生做相应的动作。 5、指名到讲台前发指令,其他学生按要求做相应的动作。 Let’s act: (一)学习小熊Tony:

1、师戴小熊Tony头饰,向学生做自我介绍:

2、师摘下Tony头饰戴在某竖排的第一个学生头上,问: T: What’s your name? S1:My name’s Tony .

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……one by one.

3、师问第一竖排:What’s your name?

S竖1:My name’s Tony . What’s your name? S竖2:My name’s Tony . What’s your name? ……one by one. (二)学习小狗Puppy:

1、师戴小狗Puppy头饰 ,指一名学生戴小熊Tony头饰,做对话,引出新单词Puppy.

2、师摘下Puppy头饰戴在某横排的第一个学生头上,问: T: What’s your name? S1:My name’s Puppy. ……one by one.

3、师问第一横排:What’s your name?

S横1:My name’s Puppy. What’s your name? S横2:My name’s Puppy . What’s your name? ……one by one.

(三)练习小熊Tony和小狗Puppy。 (四)学习Sorry:

1、师往下一走,不小心碰掉了一名同学的书,边说Sorry,边做对不起的动作。

2、板书Sorry.并讲解其用法(以各种形式读,边读边做动作)。 (五)学习That’s OK!

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