小学硬笔书法教学设计新部编版

精品教学教案设计 | Excellent teaching plan

短撇，写法同斜撇，只是笔画较短。 图示：

5、指名说一说斜撇、竖撇、短撇怎样书写。 6、师边讲解边示范。

（二）学生练习书写撇，师行间巡视辅导。 展示优秀的学生作业。 （三）学习书写带撇的字。 1、出示范字。 斜撇：

竖撇：

短撇：

5、捺 的 书 写

一、 导入：

复习上节课的主要内容。 二 、新授：

（一）讲解“捺”书写要领。

1、 老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。 2、 讲解笔顺。

3、 再次范写，让学生说说自己看到的“捺”有什么特点。 分小组讨论。

4、 教师分析讲解：

书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能

写得像个火柴棒。

详细讲解：捺画粗细分明，书写难度较大。

育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

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捺有斜捺和平捺之分。

斜捺，下笔较轻(轻落笔)，向右下由轻到重行笔，行至捺脚处重按笔，然后向右水

平方向由重到轻提笔拖出，收笔要出尖。 图示：

平捺，写法同斜捺，但下笔时先要写一小短横，然后再向有下(略平一些)方向行笔。 图示：

5、指名说一说斜捺、平捺怎样书写。 6、师边讲解边示范。

（二）学生练习书写捺，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。 （三）学习书写带有捺的字。 1、出示范字。 斜捺：

平捺：

6 、点 的 书 写

一、 导入：

复习上节课的主要内容。 二 、新授：

（一）讲解“点”书写要领。

1、 老师示范书写，指名说笔画名称。 老师领读笔画名称。 2、 讲解笔顺。

3、 再次范写，让学生说说自己看到的“点”有什么特点。 分小组讨论。

4、 教师分析讲解：

书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能

写得像个火柴棒。

详细讲解：点画在—个字中就如同人的眼睛一样重要，是一个字的精神体现。

育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

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点画有右点、左点、竖点和长点之分。

右点，轻下笔，由轻到重向右下行笔，稍按后即收笔，不能重描，一次成画。写点

关键要有行笔过程，万不可笔尖一着纸就收笔。 图示：

左点．写法基本同有点，但行笔方向往下略向左偏一些，收笔时要顿笔。 图示：

长点，是在右点的基础上变长，行笔应慢一些。 图示：

5、指名说一说右点、左点、竖点、长点怎样书写。 6、师边讲解边示范。

（二）学生练习书写点，师行间巡视辅导。 展示优秀的学生作业。 （三）学习书写带点的字。 1、出示范字。 右点：

左点：

育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

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长点：

7、提 的 书 写

一、 导入：

复习上节课的主要内容。 二 、新授：

（一）讲解“提”书写要领。

1、 老师示范书写，指名说笔画名称。 老师领读笔画名称。 2、 讲解笔顺。

3、 再次范写，让学生说说自己看到的“提”有什么特点。 分小组讨论。

4、 教师分析讲解：

书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能

写得像个火柴棒。

详细讲解：提画写法是，下笔较重，由重到轻向右上行笔，收笔要出尖。提画在不

同的字中角度和长短略有不同。书写时应该注意区别。 图示：

5、指名说一说提怎样书写。 6、师边讲解边示范。

（二）学生练习书写提，师行间巡视辅导。 展示优秀的学生作业。 （三）学习书写带提的字。 1、出示范字。

8、竖 钩 的 书 写

育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

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一、 导入：

复习上节课的主要内容。 指名谈谈自己的学习收获。 板书课题。 齐读课题。 二 、新授：

（一）讲解“竖钩”书写要领。

1、 老师示范书写，指名说笔画名称。 老师领读笔画名称。 2、 讲解笔顺。

3、 再次范写，让学生说说自己看到的“撇”有什么特点。 分小组讨论。

4、 教师分析讲解：

书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能

写得像个火柴棒。 详细讲解：

下笔稍轻，由轻到重向右下弧弯行笔，到起钩处略顿笔向左上钩出，收笔要出尖。

书写时下笔处和起钩处上下应在一条垂直线上。 图示：

5、指名说一说竖钩怎样书写。 6、师边讲解边示范。

（二）学生练习书写竖钩，师行间巡视辅导。 展示优秀的学生作业。

（三）学习书写带竖钩的字。 1、出示范字。 竖钩：

9、斜 钩 的 书 写

一、 导入：

复习上节课的主要内容。 二 、新授：

（一）讲解“斜钩”书写要领。

1、 老师示范书写，指名说笔画名称。 老师领读笔画名称。 2、 讲解笔顺。

3、 再次范写，让学生说说自己看到的“撇”有什么特点。 分小组讨论。

育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰