职业中专2015-2016学年第一学期
语文试题
注意事项：
班级 学号 姓名 - -------------------------------------装--------------------------------------------订---------------------------------------线------------------------------------- 1.本试卷满分100分，考试时间120分钟，考试结束后，请将本试卷交回。 2.本次考试禁止作弊，一切作弊行为判0分。
卷一（选择题，共60分)
一、选择题。（本大题共10个小题，每小题2分，共20分） 1.下列加点字中读音全正确的一项是（ ） A生死攸关 甫健 安谧濡养 B怅寥廓 挥斥方遒风樯饥馑 C哂之 喟然 解剖天堑 D骤然 胆怯打烊气氛 2.下列词语中没有错别字的是（ ) A白皑皑 奢侈 尴尬 积攒 B自残行秽 面面相觑 租赁 誊写 C纨跨 杜撰 摇曳 枯萎 D自以为事 相儒以沫 遍体鳞伤 惆怅 3.下列词语，依次填入横线处，恰当的是( )
①“敬”字为古圣贤教人做人最简易直捷的法门，可惜被后来有些人说的太______,倒变了不适实用了。
②从学理方面说，便_____职业之神圣；从事实方面说，一定把事情做糟了，______自己害自己。
yōufǔmìrǚ
chànɡshěnjù
qíqiǎnɡjǐn
kuìpōuqiàn
qiayánɡfēn
③专心做一职业时，把许多游思______杜绝了，省却无限烦恼。 A精妙 亵玩 最后 妄想 B精妙 亵渎 结局 狂妄 C精致 轻慢 结果 妄语 D精微 亵渎 结果 妄想 4下列加点的传统礼貌称谓，使用正确的一项是（ ）
A这是您家母托我买的，您直接交给老人家就行了。 ．．B令郎不愧是丹青世家弟子，他画的马栩栩如生。 ．．C令尊常常告诫我们，清白做人。 ．．
D令媛这次在儿童画展上获奖，多亏您悉心指导。 ．．5.下列加点成语使用不正确的一项是（ ）
A 人们没有任何理由对中国的青少年，对中国未来妄自菲薄。 ．．．．．B我们用统筹方法指导生产是不无裨益的。 ．．．．C失败在所难免，应该吸取教训，不该怨天尤人。 ．．．．
D学习方法不对，他花了不少时间，却事倍功半，收效甚微。 ．．．．6.下列句子中，没有病句的是（ )
A与作家不同的是，摄影家不是把自己对乡野的感情倾注于笔下，而是直接聚焦于镜头。
B孩子的教育问题，是一个复杂的过程，不是一两句话可奏效的。 C要不要打击恐怖主义？在打击恐怖主义的时候，能不被侵犯他国主权？对这两个问题我国政府明确做出了肯定回答。 D山西省煤炭的蕴藏量是我国最丰富的地区之一。 7.下列词语，依次填入横线处，恰当的是( ) A小溪的代步伐是艰辛的，然而，他从石板上滑下，_______；它从悬崖上跌落，______；它回旋在穴潭之中_______。
①便就有了自己练就的颜色 ②便有了自己不可推测的深沉 ③便有了自己饲的韵水的声音。 A③②① B③①② C ②①③ D①③②
8.下列有关文学、文化常识表述，正确的是（ ） A《红楼梦》作者曹雪芹，《说文解字》也是他的作品。 B《鸿门宴》《左传》《廉颇蔺相如列传》均出自《史记》。 C欧亨利是英国作家，作品有《麦琪的礼物》《警察与赞美》。 D四书五经的四书指《论语》《孟子》《中庸》《大学》。 9.下列各选项对“如”字理解错误的一项是（ ） A如或之而，则何以哉。 假如
B如其礼乐，以俟君子。 至于 C宗庙之事，如会同。 假如 D方六七十，如五六十。 或者
10.对下面文学常识表述不正确的一项是（ ）
A《孙子兵法》，也称《孙子》，《吴孙子兵法》，《孙武兵法》。中国古代最著名的，现存最早的兵书。春秋末年孙武作。 B“咸与维新”这句话出自《尚书》。
C《周易》也称《易经》，简称《易》。道家重要经典之一，相传是商代人所做。 D《周易》通过八卦形式，推测自然和社会的变化，认为阴阳两种势力相互作用是产生万物的根源。
二、阅读理解。（本大题共6个小题，每小题3分，共18分） 1.阅读下列文字回答11到13题
在日益全球化的世界中，会讲两种语言比只会说一种语言具有明显的实际好处——能够与更多的人交流。但近年来，科学家们开始证实，谙熟两种语言还有着更重要的优势，会说两种语言让人更聪明。掌握双语会对人的大脑产生深刻的影响，提高与语言无关的认知能力，甚至还能防止老年痴呆。
长期以来，研究人员、教育工作者和决策者都认为第二语言是一种干扰，从认知的角度来说，会影响儿童的学业和智力发育。 他们的这种干扰看法没有错；有充分的证据表明，即使双倍折只是用一种语言，他大脑中的两种语言系统也都处于活跃状态，从而造成一种语言系统妨碍另一种语言系统的状况。 不过，研究人员现在发现，这种干扰与其说是障碍，倒不如说让使用者因祸得福。它迫使大脑去解决内部冲突，从而得到增强认知能力的锻炼。
许多此类研究得到的相似证据表明，使用双语的过程能够增强大脑的所谓执行功能——这是一种指挥系统，在我们作计划、解决问题以及执行其他各种对智力要求比较高的任务时，引导我们的注意过程。这些过程包括忽略干扰、集中注意力、随意在两件事情之间转换注意力以及牢记信息——这就好比在开车时记住一连串的方位。
为什么两种同时活跃的语言系统间的冲突会提高这些方面的认知能力呢？
知道不久前，研究人员还认为，双语者的优势主要来自一种抑制能力，这种能力在压制一种语言系统的过程中得到增强。据称，这样的抑制能力有助于训练双语者的大脑在其他情况下忽视干扰，不过，这种解释显得越来越不够充分，以为有研究表明，即使在完成不需要抑制能力的任务时，如将任意分布在只剩的数字按升序穿成串，双语者的表现也比之使用一种语言的人出色。
双语者与只使用一种语言的人之间的另一种关键区别可能更为重要：前者具有更加突出的监控环境的能力。西班牙庞培法布拉的研究人员阿尔维特科斯塔说：双语者需要频繁切换语言----你可能跟爸爸说话时用一种语言，跟妈妈说话是用另一种语言。这就要求你注意周围的变化，这和开车时随时观察周围是一个道理。科斯塔和同事展开了一项研究，比较会说德语和意大利语两种语言的人和只会说意大利语的人在监控任务中的表现。他们发现，双语受试者不仅表现的更出色，而且他们参与监控的那部分大脑的活动较少，这表明他们在这方面更强。 11.以下对文中双语者的“优势”理解不准确的一项是（ ） A与人交流的范围更广、能力更强 B．能通过增强抑制能力来排除干扰 C．注意力能在两件事情间自如转换 D对获取到的信息记得更牢
12.下列不属于双语者的两种语言系统冲突所造成的结果的一项是 （ ） A．造成两种语言系统的相互妨碍 B．提升了双语者多种认知能力 C．对儿童的学业造成不良影响 D．增强大脑指挥系统的相关能力
13.根据文章内容，下列推断正确的一项是（ ） A．使用双语可以使人类思维更为活跃，从而避免大脑衰退 B．两种语言系统的交流，可以消除两种文化之间的隔阂 C．使用双语可以开阔人的眼界，增强人的观察和应用能力 D．频繁切换语言，就能抑制参与监控的那部分大 2.阅读下面的文字，完成14~16题。
生态文明是人类遵循自然、社会和人的和谐发展的客观规律而取得的物质与
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