课 时 教 学 流 程
*归纳小结 强化思想 本次课学了哪些内容？重点和难点各是什么？ *自我反思 目标检测 本次课采用了怎样的学习方法？你是如何进行学习的？你的学习效果如何？ 用1，2，3，4，5这五个数字，组成没有重复数字的三位数，其中偶数有多少个？
回忆 反思 动手 求解 培养反思学习过程的能力
太原市教研科研中心研制
第 6页 （总 页）
课 时 教 学 设 计 尾 页（试用） ☆补充设计☆ 板书设计 一、复习两个计数原理 三、例题分析 二、新课： 1、排列的概念 2、排列数公式推导 四、 练习 作业设计 (1)读书部分：教材 (2)书面作业：教材习题3．1（必做）；学习指导3．1（选做） 教学后记
太原市教研科研中心研制
第 7页 （总 页）
相关推荐：
loading