课题1 分子和原子
一、考点、热点回顾
【知识与技能】
1．了解物质是由分子、原子等微观粒子构成的。 2．会用分子、原子的观点解释生活中的一些常见现象。
重点：微观粒子是客观存在的；分子、原子是构成物质的两种微观粒子；探究微观粒子的基本特征；会用分子的知识解释日常生活中的现象。
难点：从微观角度认识物质。 二、典型例题【目标落实】
【知识网络】
知识点一、物质由微观粒子组成
1．物质是由_____、_____等微观粒子构成的。
2．微观粒子总是在不断____着，在受热的情况下，分子_____增大，
1
_________加快。
3．分子之间有间隔，在受压情况下气体会_____，分子间的间隔减小。相同质量时同一种物质在固态、液态和气态时所占_____不同，是因为它们分子间的_____不同；物体的热胀冷缩现象，是物质分子间的间隔受热时______，遇冷时______的缘故。
【导入新课】
“ 环节一、情境创设，引入新课，并通过“生活经验——化学实验——科学技术”的途径帮助学生认识物质是由微观粒子构成的 八月桂花遍地香，桂花飘香人团圆”。金秋送爽，丹桂飘香的季节，同学们有没有想过，桂花为什么会“飘香”？
合作探究
探究点 物质是由微观粒子构成的 1. 物质是由微观粒子构成的 提出问题
(1)走过盛开的花圃时为什么能闻到花香？ (2)湿衣服经晾晒就会变干,这是为什么?
2
(3)糖块放到水里，会逐渐消失，而水却有了甜味，这又是什么原因? 讨论交流 学生结合生活经验讨论归纳。 探究实验
【实验操作】向盛有水的小烧杯中加入少量品红，静置，观察发生的现象。
【实验现象】品红在水中逐渐扩散，最后整杯水都变红了。 【实验结论】物质是由看不见的微小粒子构成的，构成物质的粒子在不断地运动。 归纳总结
现代科学已经证明：物质是由分子、原子等微小粒子构成的，通过先进的科学仪器不仅能够观察到一些分子和原子，还能够移动原子，如移走硅原子构成的文字“中国”，这都充分证明分子、原子是真实存在的。 2．分子的基本性质
提出问题 （1）在距加油站一定距离的范围内为什么要严禁烟火？ （2）常见的混凝土水泥地板分成许多快，主要是为了美观吗？ 讨论交流 学生结合生活经验讨论归纳。了解分子的性质。 探究实验
课堂讨论 实验中为什么氨分子可以运动到酚酞溶液中，而酚酞溶液
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的分子为什么没有运动到氨水中呢？
实a.盛有b.从烧杯A中c.另取一个小烧杯B，加入约5mL浓氨验约20mL取少量溶液置水。用一个大烧杯罩住A、B两个小烧步蒸馏水于试管中，向其杯。观察几分钟，有什么现象发生 骤 的小烧中慢慢滴加浓杯A中氨水，观察溶液加入颜色有什么变5～6滴化 酚酞溶液，搅拌均匀，观察现象 实 验装置 4
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