《“提升工程”(2014)--远程培训项目》评测试卷

《“提升工程”（2014）--远程培训项目》评测试卷

1.概念联系的建立不能有效促进学生认知结构的形成

A. 正确

B. 错误

答案：B 解析：

2.教学环境主要的特征在于交互方式以及由此带来的交流效果

A. 正确

B. 错误

答案：A 解析：

3.利用“神奇墨水”时，两张图片层的放置时擦除的放中间层，显示的放顶层。

A. 正确

B. 错误

答案：B 解析：

4.资料、工具型教学软件不仅提供某种教学功能或某类教学资料，而且还反映具体的教学过程

A. 正确

B. 错误

答案：B 解析：

5.在内容呈现方面，PPT呈现内容可随机书写

A. 正确

B. 错误

答案：B 解析：

6.在Authorware的13个图标中，只有显示图标能够显示静止图像。

A. 正确

B. 错误

答案：B 解析：

7.教学评价总是可以调动老师工作茧自缚的积极性，但无法激发学生的学习兴趣

A. 正确

B. 错误

答案：B 解析：

8.在网络学习空间中，学生只能开展独立学习，不能进行互动学习

A. 正确

B. 错误

答案：B 解析：

9.资源的自由引用与创建是Moodle的一大特色。

A. 正确

B. 错误

答案：A 解析：

10.使用不同授权电脑对某台ipad同步，不会删除其他授权电脑对这台电脑同步时所安装的数据

A. 正确

B. 错误

答案：B 解析：

11.传统的课堂教学是以“教材为中心”的“封闭式”课堂；而以技术为支撑的课堂是全新的以“资源位拓展”的“开放式”课堂

A. 正确

B. 错误

答案：A 解析：

12.学习小组长的学习能力就是一个班级的学习能力,学习小组长的学习水平就是一个班级的学习水平，更是一个教师的教学水平。

A. 正确

B. 错误

答案：A 解析：

13.形成性考核是人才培养模式的教学过程和教学质量的检查和监控的一个重要环节

A. 正确

B. 错误

答案：A 解析：

14.在评价系统中，评价指标处于核心位置，它将决定采集哪些信息、运用哪些工具以及信息的归类方式、处理方法、反馈形式等。

A. 正确

B. 错误

答案：B 解析：

15.中小学教师信息技术能力提升工程应充分考虑培训主体庞大，充分考虑教师群体间的差异性

A. 正确

B. 错误