值。
正义是有边界的。
(选自《读者》2018年09期)
注：堕三都:指春秋时期鲁国孔子执政，毁坏三桓(鲁国公族季孙氏、叔孙氏、孟孙氏)私邑的事件。堕(huī),同“隳”，毁坏。
16. 文章的中心论点是什么?全文是怎样围绕中心论点展开论证的?
17. 文章第⑦段，作者认为网友“更像歹徒”，这是为什么?请结合全文分析。 18. 下列表述符合文意的一项是 （ ）
A. 对不仁的人，恨得太过分，就是祸乱。因为天下的祸乱就是由绝对道德主义者惹出来的。 B. 李建华老师在特殊的时刻拨打电话救歹徒，虽然表现了人性的高贵和美好，但是也纵 容了坏人。 C. 孔子学生公伯寮对季氏进谗言的行径遭到当时人们及后人的睡弃，以至有人意欲杀之 而后快。 D. 孔子拒绝子服景伯杀公伯寮，他认为“道” 能否行得通，取决于“命”，这完全是宿命论思想的体现。 【答案】16. 文章的中心论点是：正义是有边界的。作者先由孔子的观点“以直报怨”引出生活中人们常有的一个错误观念：用不道德的手段去推行道德。然后用一个现代的例子，一个古代的例子论证这种观点的错误和危害。最后归纳出“正义是有边界的”中心论点。
17. 因为网友的思想是以暴制暴，甚至过犹不及。这和作者文中所倡导的用正义来对待“坏人”，或者说用极端的手段来对待坏人，其实自己的破坏性更大的观点相一致，这样的行为或思想是作者反对和批判的。 18. C 【解析】
16. 试题分析：一问，考查对文章中心论点的提取。通读全文，整体把握，然后根据提干要求提取关键句作答即可。可提取文末一句“正义是有边作为答案。二问，考查论述的过程。没有点明结构思路的语言标志就要仔细阅读文章内容，读懂内容后用“首先……然后……接着……最后……”等术语作答。作者先提出用不道德的手段去推行道德的错误观念，然后用实例论证这种观点的错误和危害，最后归纳出中心论点。这样使整个论证过程逻辑严密，条理清晰。
点睛：怎样才能准确恰当地概括出文章的中心论点呢？一是根据题目来确定该中心论点，文章标题即是中心论点，有些议论文，题目就直接点明了中心论点。二是根据中心论点提出的位置确定。在文章开头确定中心论点，作者在开头提出中心论点的方式主要有两种，文章第一句或第一段开门见山提出中心论点，由某个问题或某种现象引出中心论点。在文章结尾确定中心论点，一些议论文，特别是总分式或层层递进式结构的文章，开头提出问题再经过多角度论证，作者往往会在结尾重申中心论点。在文章中间分析论证后推出中心论点。三是根据分论点来确定中心论点。四是根据论证的结构来确定中心论点。五是作者提出的中心论点隐藏在引用的名言警句中。
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17. 试题分析：考查对文章重要内容的理解。通读全文，梳理脉络，分清层次，综合考虑，提取要点，找到关键句，必要时用自己的语言概括即可。从第7段来看，“更像歹徒”是因为这种报复是一种“极其残暴的心态”，具体指的是“我要扒了他的皮，抽了他的筋，吃了他的肉，砸了他的骨，吸了他的髓”这种行为，而这正和作者的“反对用极端的手段来实现正义、维护道德”的观点相违背。所以作者认为网友的这种做法“更像歹徒”。 18. 试题分析：C项表述符合文意。A原句是“我们可以理解为：天下的很多祸乱，是由绝对道德主义者惹出来的”。注意“很多”一词。B“但是也纵容了坏人”错。这游离了文章反对以暴制暴的观点。D“这完全是宿命论思想的体现”错。孔子拒绝子服景伯杀公伯寮是因为孔子反对用极端的手段来实现正义。
阅读下面的文章，完成下列小题。
春天忆故人 高红十
①春天，第一茬花赶在叶子前扑天抢地地开开;河边柳条摇头晃脑得意地绿;远看有近却无的草坪草，白天黑夜加班长，飞快地长得远看近着一样样绿了。
②从遍地毛毛虫，到绿叶满枝头，杨树终究成了扬脸可见像模像样的树，也就眼一闭再睁 开的时间。
③春季前半季有点慌慌张张，语无伦次，到清明就慢下来了。“清明时节雨纷纷”，虽说雨水不一定清，视线不一定明，但节气这辆吱啊吱啊哼叫的老车毕竟抵达“清明”这重要一站。
④那天听广播，正播《我与地坛》，不能不想起文章的作者，走了六七年的史铁生。我和他同在黄土地插队，我延长，他延川，两县挨着，插队时并不认识。文学新时期初起，我在陕西人民出版社编辑文学期刊《绿原》，通过友人介绍，向史铁生约稿。他给我写街道福利小厂的短篇小说《午餐半小时》，似乎没用，也约了赵振开(北岛)的中篇小说《波动》，和前苏联小说《第四十一》，似乎也没用.....，过去快四十年。
⑤我去过他在瘫和宫也就是地坛附近的家，见过他父亲和妹妹。上个世纪八十年代初期，我上第七期文学讲习所(鲁迅文学院前身),一人到他家来过，和同学一起来过。不知坐在轮椅上的史铁生控制哪个机关，院门应声打开，客人得以进了院门又进了房门。《我的遥远的清平湾》获全国优秀短篇小说奖，除了清新的陕北风光，文字表达也十分别致，想哪写哪，散文式的，随意，放得开又收得拢。我问他，怎么这样写?学谁?他有点不好意思，说，鲁迅。
⑥后来，和陶正一起上史铁生新搬的家，请他参加一家公司准备拍摄的讲述插队生活的电视剧，电视剧故事除了土插队，还要延伸至出国洋插队。我们很有诚意地和史铁生一道，轮椅出门，轮椅上出租，轮椅下出租，轮椅进楼上电梯直至“走”到谈事的房间....结果是未遂，关于电视剧的理解双方差得有点远。
⑦再后来，有了今文坛惊艳的《我与地坛》。他说，在出入地坛十五年后写下此文。可见他出入地坛的第一
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年至第许多年，一定没为文体事先设计，没有想到是写一篇小散文还是大散文，是文化散文，还是争取获奖的散文，或者不吝文体又像写小说(写园子里一对老夫妇和一位练习唱歌的年轻人那章)，史铁生只是把心中想写特别想写的生末净旦丑狮子老虎狗山水林田路……一一铺陈纸笔。
⑧文章写了对母亲的愧疚,又岂止是愧疚?写了对生与死的理解,特别悟到死是迟早的事，着什么急一令人顿悟;特别精彩的是园中四季与林林总总的对应，与一天之光景对应，与乐器的对应,与声响的对应，与园中景观的对应,与心绪的对应,与艺术形式对应，与梦的对应.....有些对应可能在史铁生出入地坛时就有了，像春草冒芽，像风吹过几片叶脉好看的落叶那时就有了文章的碎片。要不是觉得结构、段落排序、语言风格基本成熟可以动笔，还会有什么对应四季的奇思妙想源源不断无限铺排开来。
⑨十五年出入地坛，史铁生是在深入生活么?眼下不少采风式的“深入生活”只能叫擦蹭生活，史铁生似乎高于深入生活。清明时节听此文，一种情感的、文学的浸润，浸润干涸的世道，浸润干涸世道里粗戾的人心。那文字，像摩挲把玩许久许久的手事，都润泽成玉了。相比有的人人没走，文字就旧了，颓了，蔫巴了。《我与地坛》的作者走了六七年，被广播里的专业人士读起来，新鲜有如古筝铮铮作响，清亮无比，深沉无比，余音袅袅。难得的是《我与地坛》全文几无废话，这年头，要想说或者写一些没有废话的话，该是多难的事!
⑩春天来了，春天读好文章，情随声来，声情并茂。春天听好文章，万物生发思念也生发，万物綻放情感也绽放，带起听者所有感觉，却无悲伤。文章在，人就在，文章好好活着，人也就好好活着，并且好好活下去。
记得有一年，史铁生从延安回来，晒得有点黑，他叫着我的名字，欢喜地对我说，延安有人问你好呢……
(选自《北京日报》2017 年04月27日，有删改)
19. 作者追忆了与史铁生交往的哪几件事?请简要概括。
20. 文章题目是“春天忆故人”，作者为什么用大量笔墨写《我与地坛》?结合全文，谈谈你的理解。 21. 阅读文章⑨自然段，根据要求回答问题。
(1)那文字，像摩挲把玩许久许久的手串，都润泽成玉了。(从修辞角度赏析)
(2)文章在，人就在，文章好好活着，人也就好好活着，并且好好活下去。(体会这句话的含意) 22. 文章最后一段有何作用?试简要分析。
【答案】19. 写了四件事：①未曾谋面的约稿；②地坛家里聊写作；③一起参与未遂的拍摄④了解《我与地坛》的写作。
20. 因为《我与地坛》是引起作者回忆的原因，更是史铁生留世，能体现自己人生思考的佳作；也是作者感触较深，认为能给那些“擦蹭生活”的作者以启迪的“好文章”。或者说是体现史铁生创作价值的“核心”所在，所以作者要花笔墨重点写。
21. (1)示例：本句使用比喻修辞，把文字比做手串，形象地写出了史铁生文章历久弥新的文学价值、美学价值。
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(2) 示例：这里明显反应了作者的创作观念，一方面赞扬史铁生创作了这样的好文章，这样的文章才能流传千古，给人启迪和智慧，就像他的人在永远活着一样；另一方面，也批评社会上有些人，急功近利，人还在，文章早就死了。
22. 最后一段有照应题目，完整文章结构，升华作者感情的作用。题目是忆故人，作者中间却插入了很多的议论，这样有收束议论，回到追忆故人的思绪上来，同时，结合全文行文，虽简短数字，可见作者对故人感情之深，过往的画面如在眼前。 【解析】
19. 试题分析：本文是叙述类文体，概括情节内容首先要通读全文，理清故事线索，梳理情节，按着题干中的提示，先找出所示情节，然后再根据情节要素（地点、时间）和情节之间的关联性了解情节的变化，抓住主要人物的主要活动，概括出情节内容。如4段写未曾谋面的约稿；5段写地坛家里聊写作；6段写一起参与未遂的拍摄；7—9段写了解《我与地坛》的写作。
20. 试题分析：考查文章安排材料的特点。题干要求答出用大量笔墨写《我与地坛》与标题的关系。通篇阅读，分出层次，梳理情节，全盘把握，根据题干要求找出事件的中心内容，找到关键语句，或用自己的语言简洁概括。从全文考虑，《我与地坛》是作者回忆的引子，更是表现史铁生人生思考的佳作，给了作者启迪。所以作者要重点写。与文章题目“春天忆故人”不仅不矛盾，反而突出了标题的内容，并诠释了主题。
21. 试题分析：赏析文句。此题比较容易，因为题干已经给出了分析方向，即分别从修辞手法的角度和体会语句含意的角度分析作答。（1）“那文字，像摩挲把玩许久许久的手串，都润泽成玉了”明显运用了典型的比喻手法。答题时首先要点明修辞手法，然后在文中找到语句的位置，结合上下文情节内容，体会语句所表现的史铁生文章的文学价值和美学价值。（2）“文章在，人就在，文章好好活着，人也就好好活着。”这是充满哲理的一句话，也是作者的创作观念的反映。“文章在，人就在”这是说像史铁生写的好文章会流传千古。反之，不好的文章会很快没有了阅读的价值。。
22. 试题分析：考查语段的作用，要考虑到语段在文章位置上的意义。语段正好是文章的结尾，所以就有收束全文、照应题目、点明主旨的作用。一定要把表现的文章中心与作者的感情答出来。
写作表达
23. 从下面两题中任选一题写作。
(1)“生活中，寻常小事也浸润着人世间的酸甜苦辣，蕴含着意味深长的道理。”请以这句话为开头，自拟题
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