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幼儿园小班主题活动详案教案《小鸭找朋友》含反思
《小班主题活动详案教案《小鸭找伴侣》含反思》这是优秀的小班主题教案文章，期望可以对您的学习工作中带来帮忙，快来看看小班主题活动详案教案《小鸭找伴侣》含反思！
设计意图
我们小班的孩子年龄小，他们离开朝夕相伴的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，来到生疏的环境幼儿园，不免有焦虑、担心的心情，在家都是小皇帝，小公主，不喜爱和同伴去共享。家长也反映孩子回家常说小伴侣不跟他玩。要稳定幼儿的心情，最好的途径之一是让幼儿拥有自己的好伴侣。因此，我设计\小鸭找伴侣'的活动，期望通过这个活动让幼儿懂得有伴侣是欢乐的，体验到有伴侣的喜悦心情。
活动目标：
1、理解故事的内容，初步进展幼儿口语表达力量。 2、通过活动让幼儿初步懂得有伴侣是欢乐的。 3、培育幼儿与同伴之间和谐相处并珍惜这份友情。 4、喜爱帮忙别人，与同伴友好相处。 5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。 活动预备：
1、 幻灯片背景，小鸭，小鸟，小兔，小乌龟。 2、 教学Flash故事课件《小鸭找伴侣》。 3、 小鸭版的找伴侣音乐。 4、 小鸭头饰若干。 活动过程：
一、 播放Flash故事课件《小鸭找伴侣》。
师：今日老师给小伴侣带来一个好看的动画片《小鸭找伴侣》，你们看看小鸭找到谁做伴侣了?
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二、 观看幻灯片并倾听故事。
1、 小鸭先找的伴侣是谁?小鸟能和小鸭做伴侣吗?[快思老师.教案网出处]它们是怎么说的?
2、 小兔能和小鸭做伴侣吗?它们是怎么说的?
3、 最终，小鸭找到了谁做伴侣，它们是怎么说的。为什么它们能成伴侣? 4、 小鸭还能和谁做伴侣?
5、 你的好伴侣是谁?你去和你的好伴侣拉拉手，你能为好伴侣做什么呢? 三、 播放小鸭版的找伴侣音乐结束活动。
请幼儿带上小鸭的头饰，和\鸭妈妈'(老师)一起听着音乐去找自己的好伴侣结束活动。
四、小结
我们大家都是好伴侣，有伴侣是欢乐的。 活动反思：
为了吸引幼儿的留意力，有爱好地参加活动，我设计了以flash动画形式导入活动，幼儿的留意力很集中，小班幼儿留意力集中的时间只有短短的非常钟，因此老师要在吸引幼儿留意力的同时，尽快地进入本次活动的主题。看来，对小班的幼儿来说，导入形式以一种为宜。
小班幼儿还处于直觉行动思维阶段，为了帮忙幼儿理解故事，在第一遍讲故事时，我采纳了完整的讲故事的方法，通过这种直观教学方法，多数幼儿都能够理解故事内容。我想假如在出示动物图片的同时，配上背景图，那么幼儿对于小动物的生活习性，会有更深刻的了解。
开头，我设计了\谁成为小鸭的好伴侣?'这个问题我以为这个问题很简洁，孩子们能够回答的出来，但小伴侣们却不能理解我所提出的问题，不知道怎样回答，我立刻转变了提问方式,\谁最终和小鸭一起游泳了?'孩子们立刻做出了回答。对于小班幼儿来说，老师的提问更应当详细明确，使幼儿能够更好的理解问题。
在学短句的过程中，我反复让幼儿看课件，引导他们说故事中小动物的对话，孩子们的主动性都很高。由于幼儿少，故事教学也是刚接触，对于老师的提问不
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能做出很好的回答，这是符合幼儿进展特点的。老师应供应更多的让幼儿表达的机会，激励幼儿之间的沟通。
幼儿的生活阅历不足，我便以动作来提示幼儿，小伴侣们在我的动作引导下，说出了很多会游泳的小动物，并学着用动作来表现各种动物。
这节语言教学活动，从选材上来看，故事情节简洁，语言简练，适用于小班幼儿。活动中，通过图片、课件等直观教学，幼儿对故事内容有了很好的理解。通过本节语言活动，对本阶段幼儿的语言教学有了更深一步地了解。小班的孩子听觉系统还未进展完善，老师的语言应当缓慢而亲切，放慢语速，让幼儿真正听懂老师的话。幼儿刚入园不久，他们对于老师的提问不能够理解，不知道如何回答，因此，老师的提问应更加注意直观性，针对
小班主题活动详案教案《小鸭找伴侣》含反思
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