幼儿园小班年级组教研共三篇
第三篇:幼儿园小班年级组教研
一、指导思想。
立足“以幼儿发展为本”的理念,以《幼儿园教育指导纲要》为工作指南,在园务工作、教科研工作计划的指引下,根据小班幼儿的年龄特点和年级组的实际情况,充分深入课程园本化改革,不断提高保教质量,在促进教师的专业成长的过程中,促进幼儿的快乐成长。 二、工作重点与措施。
1、组织教师学习讨论《幼儿园教育指导纲要》,深刻理解其精神实质。同时,鼓励各位教师进行大胆探索与实践,积累经验,相互交流,使以儿童发展为本的教育理念真正在课程领域里、在幼儿园保教实践中得以体现,促进保教质量的提高。
2、本学期我组将结合我园具体工作安排,根据小班幼儿的年龄特点与实际情况,有目的、有计划做好教育教学工作。在工作中发挥各自优势,互帮互学,共同进步。在教研组内共同探讨教育教学实践,关注年轻教师的专业成长,关注幼儿与教师之间的互动,激励年轻教师的不断进步。
3、发挥我年级组的团队合作精神,在年级组中形成交流分享,互动反思的良好氛围。开展集体备课,分析教材,遇到教育教学中的问题大家一起讨论,共同寻找解决的办法。使教学活动更好地适合本园、
本年龄段幼儿的发展水平。
4、开展班与班之间互相听课、评课活动,通过学习、观摩、研讨、反思等活动形式,提高我年级组教师专业水平和教育活动质量,提高活动成效及教师的自我反思和教育评价能力。
5、重视班级环境创设,结合园本特色、班级主题活动进行环境创设,创设适合我年级组的特色文化环境,让幼儿积极参与环境创设,充分体现以幼儿为主体的特色环境。注重发挥环境的教育价值,为幼儿创设一个自主学习的空间。关注孩子的兴趣点,从孩子的兴趣出发,创设富有班级特色的教育教学环境,开展适合幼儿年龄特点与彰显幼儿个性的区域活动,促进我级段幼儿健康、快乐地成长。
6、结合小班幼儿年龄特点,强化一日管理,在一日生活中,培养幼儿良好的生活、行为习惯,树立独立意识。并引导幼儿学习简单的安全知识,形成初步的安全意识。
7、各班每月至少家园联系一次,平时利用多种手段与家长交流,十月下旬召开家长会,十二月份开展“庆元旦家园共育”活动。 三、具体工作安排。 八月份
1、做好幼儿入园前的各项准备工作。
2、商讨并制定九月份教育教学计划、游戏计划(确定主题:我上幼儿园啦!)。
3、集体备课(第一周)。 4、环境创设。
九月份
1、稳定新生情绪,建立良好的生活、学习常规 。 2、制定年级组及班级各类计划。 3、继续进行活动区域和环境创设工作。 4、庆祝教师节、国庆节。 5、编排小班器械操。
6、商讨并制定十月份教育教学计划与游戏计划。(主题:小小的我) 7、一课多研活动:快乐的小车。 8、家园联系:发放“幼儿成长记录”。 9、教科研积分活动。 十月份
1、庆祝国庆节。 2、班级环境创设评比。 3、教学案例反思。
4、区域活动观摩。(每班一个观摩重点) 5、教师活动展示。 6、小班家长会 。
7、商讨并制定十一月份教育教学计划与游戏计划。(主题:我和我家) 8、教科研积分活动。 十一月份 1、个案辨析会。
2、环境创设与区域材料增设。
3、教师说课活动。 4、青年教师活动展示。
5、家园联系:发放“幼儿成长记录”。(第二次)
6、商讨并制定十二月份教育教学计划与游戏计划。(主题:冬天来了) 7、青年教师才艺展示。(说课、弹唱等) 8、家长开放活动。 9、教科研积分活动。 十二月份
1、青年教师区域活动案例交流。 2、青年教师成长档案交流。 3、环境创设。
4、加强生活、行为习惯教育:冬天不怕冷。 5、小班幼儿垒高比赛 。 6、教科研积分活动。 7、各班特色展示。
8、家园联系:发放“幼儿成长记录”。 元月份
1、庆祝元旦(对小班幼儿家长开放活动:幼儿才艺展示) 2、幼儿成长档案及发展评价研讨 3、幼儿发展情况测查评价 4、小班年级组、各班、个人工作 5、幼儿离园安全教育
第四篇::幼儿园小班年级组教研
一、指导思想。
以《幼儿园教育指导纲要》为指针,在校长室的关怀下和园领导的直接领导下,结合本组实际,加强教育研究,以推进素质教育,培养幼儿创新能力为重点,全面提高保教质量,促进幼儿身心和谐、全面发展。
二、工作目标与任务: 1、更新教育观念。
我组要继续认真学习《纲要》的四个部分,领悟《纲要》制定的目标、内容和要求,提升理念,更新观念,努力将新理念转化为教学实践行为。
2、推进素质教育,培养幼儿创新能力。
重心集中在教师组织教育活动的能力上,因此,我组将在设计活动中,目标确定上要重视创新,要体现层次性,符合幼儿的实际。教学方法上要调动幼儿的主动性,使幼儿积极主动地参与学习活动,真正做到让孩子们在玩中学、玩中乐、玩中思、玩中探,是他们的多种能力充分得到发展。
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