第六单元 漫步地球村（17.18课）
九年级１班 备案人：方联明 时间：2020-03-02
一、学习目标(心中有目标，你就会走向成功！) 1.了解战争给人类社会造成的不良影响。
2.了解联合国有关知识，懂得和平对于人类的重要意义。
3.了解人类贫困以及世界上存在贫富差距的原因。了解当今世界的发展趋势，认识当今世界的两大主题。
4.了解文化的内涵，了解世界文化的多样性以及多样性形成的基础和过程。 二、学习过程:请认真阅读课文，并完成下述问题 情景导入: 造成世界上一些国家贫困的原因有哪些？ （一）自学导航
1.战争给人类带来的危害是什么？
2.消除贫困的途径有哪些？
3.为什么要加强不同文化间的沟通与交流？
（二）合作探究（不依附，不从众，让思考成为习惯！） １.中国在世界舞台上的作用
２.“有人说：世界经济全球化如同一把‘双刃剑’，有积极的一面，也有消极的一面，它一方面加快了世界经济的发展，另一方面又在全球范围内扩大了贫富差距，使穷国愈穷，富国愈富。”你是否赞同上述观点？为什么？
三、分层检测（拾级而上，顺达成功的顶峰） （一）基础知识题 1．当今时代的主题是
A．战争与和平 B．改革与开放 C．和平与发展 D．竞争与合作
2．当今世界经济越来越成为一个不可分割的有机整体。生产全球化、贸易全球化、金融全球化、投资全球化、区域性经济合作日益加强。这表明
A．富国越富、穷国越穷 B．经济全球化已成为不可逆转的趋势 C．小国只能被大国欺负 D．世界人口越来越多
3．第二次世界大战后，在相对和平的国际环境中，世界经济发展迅速，但仍然是人类面临的严峻挑战之一
A．全球气候变暖 B．贫困
C．水资源短缺 D．人口众多
4．日本生产的电子计算机、芯片来自美国，外壳来自印度，在新加坡和印度尼西亚组装，然后在日本印上“日本制造”的牌子，远销全球。这体现了
A．世界多极化 B．文化多元化 C．经济全球化 D．资源一体化 5．世界三大宗教是
①佛教 ②基督教 ③道教 ④伊斯兰教
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 6．有位美国朋友访问中国时，对翻译说：“你们中国太奇妙了，尤其是文字方面。例如：‘中国队大胜美国’，是说中国队胜了；而‘中国队大败美国队’，也是说中国队胜了。总之，胜利永远属于你们”。这则小故事说明中国文化
A．博大精深，不必发展 B．模棱两可，不可捉摸 C．丰富多彩，独具魅力 D．包罗万象，完美无缺
7．目前，不少青少年对一些外国节日（如圣诞节、愚人节等）津津乐道，热烈庆祝。相反，一些传统的中国节日（如端午节、重阳节等）却逐渐被他们淡忘。对此应该 A．全盘吸收外来文化 B．通过立法禁止过外国节日 C．大力弘扬中国的优秀传统文化 D．固守中国的一切传统习俗 （二）中等题：
1．少年儿童是战争最大的受害者。他们本该在温馨的家中享受父母的呵护，本该沐浴着阳光在学校里学习，但是，战火中儿童的生存状况令人心痛。战争 ①剥夺了他们受教育权、求发展的机会 ②严重威胁了他们的生命健康 ③让许多孩子失去亲人，失去家园，无家可归 ④严重摧残了他们的心灵
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④
2．说到中国，人们会想到长城；说到埃及，人们会想到金字塔；说到法国，人们会想到埃菲尔铁塔；说到澳大利亚，人们会想到悉尼歌剧院；说到西班牙，人们会想到斗牛等等。这说明
①不同国家和民族通常有代表自己国家文化的不同标志 ②不同国家的文化特色构成了丰富的世界文化 ③各国文化存在差异，但各有特色 ④如果文化差异不存在，世界将更加和谐统一
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 3．胡锦涛主席在联合国成立60周年首脑会议上发表了题为《努力建设持久和平共同繁荣的和谐世界》的重要讲话。我国提出建设和谐世界的主张
①顺应时代潮流，符合各国人民的意愿 ②彰显了一个负责任的大国形象 ③显示了我国走和平发展道路的决心 ④体现了我国在联合国的主导地位
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ （三）提高题:
1. 列举中国为世界经济发展所做的贡献。
2. 说说中国的传统节日，以及与这些节日相关的传说。
作业：当前，威胁和破坏世界和平的因素有哪些？
【课后反思】
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