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Unit1 Can you play the guitar?
类别 课 程 标 准 要 求 掌 握 的 项 目 单元话题 Talk about abilities; Students learn and write the advertisement for jobs. 1、 guitar n.吉他 15、draw v.画 2、 join v.参加；加入 16、story n故事；小说 3、 dance v.跳舞；舞蹈 17、tell v. n讲述；告诉 4、 swim v.游泳 18、write v.写作，写字 5、 sing v.唱；唱歌 19、talk v. n说话；谈话 6、 chess n.国际象棋 20、also adv也；而且 7、 paint v.画画 21、people n人； 人们 重点单词 8、 speak v.说；说话 22、center n（=centre）中心，中央 9、 piano n.钢琴 23、 家，活动本部.adv到家在家 10、drum n.喇叭 24、oday. Adv在今天 11、violin n.小提琴 25、make v.使或为；制造 12、or conj.或者 26、weekend. n.周末 13、musician n.音乐家 27、teach v教，讲授 14、show n.演出;表演 v.展示； 1.play chess 2.speak English 3.be good at… 重点词组 4.talk to… 5.play the drums 6.play the piano 1. —Can you swim? 3. —What club do you want to join? 重点句式 —Yes,I can. No, I can’t. —I want to join the music club. 2. —Can she speak English? 4. —What can you do? 1 7.play the violin 8.be good with… 9.make friends 10. the weekendon weekends —Yes,she can. No, she can’t. — I can dance. 1、情态动词can 的构成和使用，包括一般疑问句、特殊疑问句和否定句； 单元语法 ２、学会运用情态动词can来询问和谈论自己的能力，并能仿写招聘广告。 学 习 过 程 第1课时 Section A (1a～1c) 【学习目标】：1. 熟练读出，拼写本节课的表示爱好的单词． 2．熟练的谈论表示能力的话题，以及自己的意愿 【学习重点】： 学会谈论自己或别人的能力. 【学习过程】： 一、自主学习（教师寄语：Many you ----? Yes,I can. No, I can't. . 4. 听录音.圈出你听到的俱乐部 English club art club music club chess club swimming club 5.两人一组,利用上面的俱乐部来练习下面的对话. A: What club do you want to join? B: I want to join ---- 学习任务三: 通过学习1c的对话,学生可以就询问能力方面展开交际 1. 朗读1c中的对话 2. 两人一组,交流答案,相互翻译 3. 两人交流展示. 二、合作共建 讨论如何询问第三人称能力的句型 Can . No, Tom speak English? Yes,. No, ? He wants to join the chess club. 三、小结训练并展示 Task: I want to know what your favorite clubs are. Group work. Name Clubs want to join 2 环节说明 学生自学新单词，看谁记得又快又准！ 通过询问学生的能力与爱好，二次备课 激发学二次备课 生说英二次备课 语的热二次备课 情，让学 生能够用 英语表达 自己的能力与爱好。 环节说明 can 熟悉并让学生Eli Music club Play the guitar 掌握本 节课的单词和短语；训练学生 四、当堂检测（教师寄语：Never do things by you ________ 的口头English? A. speak B. talk C. say 2. Can B. to join C. joins D. tell 表达能力。 环节说明 通过对所学习的目标语言进行听、说、读、写训练，不仅锻炼了学生的语言综合运用能力，还巩固了学生对目标语言的学习、识记和运用能力。 环节说明 D.join to 4. Mary can play the chess________ she can't swim. A. and B. or C. but D. so 5. His brother plays _______ piano every day. A. （三）补全对话 A. Can you ___________(唱歌)? B. Yes, I ________. Can you _________(游泳)? A. No, I want to join _______________(象棋俱乐部). B. I don't like ______________(象棋) A. What club do you want to __________? B. I want to join __________________(游泳俱乐部) （四） 翻译下列句子 1. 你会跳舞吗?是的,我会。 _________________________________________________________ 2. 我想加入美术俱乐部。 _________________________________________________________ 3. 我会弹吉他。 ________________________________________________________3 B. a C. an D. the ___ 4. —你想加入什么俱乐部? —我想加入英语俱乐部。 _________________________________________________________ 5. 你会下象棋吗? 不,我不会。 ___________________________________________________________ 五、课后反思（教师寄语：Never do things by 知识目标 通过对语法基础知识的训练，让学生能够掌握并灵活运用本单元的语法A (2a～2d) 基础知识，为本单元的【学习目标】：1.掌握并运用各种俱乐部的短语。 2.学会谈论自己的喜好和意愿及表达自己在某一方面所具备的才能。 3.通过小组一起谈论彼此的特长和爱好，培养一种群体意识。 【学习重点】：能表达自己在某一方面所具备的才能及喜好与意愿。 【学习过程】： 一、自主学习（教师寄语：从自主中培养能力，在学习中获得乐趣. ） 学习任务一: 熟练掌握各种俱乐部名称。 1.听录音，在2a中圈出你所听到的俱乐部。 2.再听一遍录音,自己核实答案。 3.小组相互核对答案，检查所听结果。学生质疑，师生共同解惑。 4.小组为单位，谈论自己的喜好和意愿。 eg. A:What club do you want to join? B:I want to join the chess club. 5.小组展示。 4 听、说、读、写的训练作好铺垫。 锻炼学生的语言综合运用能力，巩固了学生对目标语言的学习、识记和运用能力。 运用所学的语言基础知识，培
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