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4.1 本章要点
圣才电子书 十万种考研考证电子书、题库视频学习平台 第4章 心理学实验研究中的各种变量及其控制
1．心理实验的含义与基本形式 2．心理实验中的变量及其控制 （1）自变量的种类与控制 （2）因变量的种类与控制 （3）无关变量及其控制
4.2 复习笔记
一、心理实验的基本要求及应注意的问题 （一）心理学实验的基本要求 1．对选题和实验设计的要求 （1）研究课题的确定
①查阅大量的文献资料，对自己感兴趣领域的文献进行研读，并根据已有的研究成果和存在的问题，选择自己的研究课题，提出自己的研究假设和研究方案。 ②对选择的课题与当前的社会需求情况进行分析。
③根据研读的文献、研究问题的理论意义及其社会需求状况，确定选择的课题。 （2）选择课题的标准 ①避免重复性研究；
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www.100xuexi.com 圣才电子书 十万种考研考证电子书、题库视频学习平台 ②使选择的课题与已有的研究能够很好地衔接； ③使选择的研究课题具有一定的理论与实践价值。 （3）实验设计的要求
在实验设计过程中，最重要的问题是实验设计要合理，对实验过程进行有效控制，并通过一些实验设计方法避免实验过程中可能出现的各种误差，保证实验结果的精确性与可靠性。 2．对实验环境的要求
通常心理学实验要求实验室环境条件应保持相对恒定，如实验环境的背景噪声、光照度、实验材料和设施的布置等。 3．对主试的要求
在实验前应对主试进行统一的培训，使其清楚实验的目的、实验过程的控制、实验中出现的意外情况应如何处理、如何记录被试的反应、如何控制主试自身言行举止对实验结果可能产生的影响、避免其他与主试相关的额外因素可能对实验结果产生的影响等。 4．对被试的要求
心理学实验一般要求被试应严格按照实验指导语和主试的要求对刺激进行反应，反应要真实、可靠，这样才能保证实验结果的可靠性和可推广性。 5．对实验过程控制的要求
实验过程控制是整个实验设计的关键环节。实验者通过对实验过程的控制，排除各种额外因素对实验结果可能产生的影响，保证实验结果的可靠性。 6．统计方法的运用和对实验结果的解释
实验者在进行统计分析时一定要保证统计方法的科学性。实验者应根据具体的实验设计和统计方法使用的条件，选择相应的统计分析方法，并对分析结果进行科学、合理的解释。 （二）心理学实验研究应注意的问题
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www.100xuexi.com 1．对主试进行严格的培训
圣才电子书 十万种考研考证电子书、题库视频学习平台 主试是实验的具体实施者，实验者应在实验前对全体主试进行培训，使主试明确实验目的、实验者的意图和实验过程中应该注意的问题。 2．实验过程控制标准化
严格按照统一的实验程序进行实验，如通过计算机控制整个实验过程。 3．研究者应具备一定的职业素养和科学道德
对研究者来说，良好的职业素养和科学道德是必备的素质之一。作为一个学习者或研究者，在其研究工作中，应该从以下几方面培养其职业素养和科学精神： （1）依据统计学的原则对实验数据进行整理和客观分析。 （2）要以宽广的胸襟接纳和客观地审视他人的研究成果。
（3）从实际出发，以事实或数据为依据发现客观规律，培养自己严谨的科学态度。
二、心理实验中各种变量的控制 （一）心理实验中的主试与被试 1．实验者／研究者与主试之间的关系
（1）如果实验者与主试都是研究者，实验者应该避免主试可能对实验结果带来的实验者效应。
（2）在有些实验中，主试就是实验的研究者。
（3）一般情况下，主试是实验者的助手、硕士生与博士生。 2．主试与被试的关系
主试与被试的关系即实验指导者与实验操作者之间的关系。主试应该严格按照实验者的要求组织与实施实验。主试的态度、言行举止会对被试产生一定的影响，如果控制不好，就会产
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www.100xuexi.com 生主试者效应。
3．主试及其在实验中的任务 （1）组织和具体实施实验；
圣才电子书 十万种考研考证电子书、题库视频学习平台 （2）按照实验的要求，对实验中可能会遇到的意外情况，予以及时的处理，解答被试遇到的问题；
（3）监控和记录被试的反应； （4）实验结束后，收集与整理数据。 （二）如何编制指导语
1．指导语应该简明扼要，措辞清楚，不可模棱两可。
2．在指导语中应该把实验的要求、被试如何作反应、在实验中应该注意的问题交代清楚，使被试对自己应该做什么，如何去做一目了然。
3．指导语在措辞方面尽量简单化，避免使用专业的词汇和术语。
4．在实验中，为了避免指导语对实验结果的额外影响，指导语在不同被试之间应予以标准化。
除了指导语外，被试的主观因素（如情绪、动机等）以及主试的态度、表情、讲话口气等也会影响实验结果。
（三）心理实验中的各种变量 （1）变量的含义
变量是指可以在性质上或是在数量上加以改变的任务的属性。 （2）变量的分类 ①自变量
自变量又叫刺激变量、独立变量，它是实验者在研究问题、实施实验时有意加以操纵和改变
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www.100xuexi.com 圣才电子书 十万种考研考证电子书、题库视频学习平台 的变量，一般自变量的变化应为连续或非连续的变化，且为两个或两个以上的水平，变量的不同水平称为实验处理，所谓的实验处理即主试操纵的、对被试的反应可能有一定影响的刺激条件的变化。 ②因变量
因变量又叫反应变量、依从变量，它是主试要观察的指标，是被试心理特征变化的反应或表现，它是随着自变量或其他因素的变化而变化，可用一定的数量指标来表示，如反应时、皮肤电位等。 ③额外变量
额外变量又叫控制变量，它是与实验目的无关，但又对被试的反应有一定影响的变量。 a．系统的额外变量
与实验目的无关的、相对恒定的客观条件对实验结果产生的影响，这种影响通常是在一个恒定的水平上下波动，我们将这种额外变量称为系统的额外变量。系统的额外变量对实验结果会产生系统误差。 b．随机的额外变量
随机的、偶然的出现的、不可预期的与实验目的无关的，但又对实验结果有一定影响的因素，称为随机的额外变量。随机变量引起的误差称为随机误差。 （四）如何对自变量和因变量进行控制
对自变量和因变量进行控制即给自变量和因变量下操作定义。对自变量和因变量的定义有两种：抽象定义和操作定义。 1．抽象定义
抽象定义是指从理论上对研究变量所反映的事物的本质规律进行的定义。如在研究中对各种概念、术语的理论定义均属于抽象定义。
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