舞蹈
教材 舞蹈：动作1-5 重 领悟健美操动作的内含 点 知识目标：学生能知道健美操锻炼的价值和意义。 教学 能力目标：学生能掌握健美操第一至第五节难动作的协调性、强烈的节奏感 目标 操的动作和线路，发展柔韧、协点 调、灵敏等身体素质。 情感目标：培养学生良好的审美观，韵律感。 教学教 学 内 容 过程 一课堂常规 二、教师组织学生进行集中注意力的练习 准 备 部分 三准备操 时次间 数 教师个人特色、修改 教 师 活 动 学 生 活 动
学习健美操 1、体育委员整队，报告人数。 2、师生相互问好。 3、老师宣布本课主要内容和任务。 二 圆周慢跑听口令做“找朋友” 1、 教师讲解练习方法要求 2、 口令指挥学生练习 要求：注意力集中、反应快 教师讲明练习内容及要求。 1、 伸展运动；2、扩胸运动3、体侧运动；4、体转运动5、腹背运动；6、弓步压腿7、跳跃运动；8、四肢关节 要求：活动充分 1、 讲解动作要领并一、组织： ××××××× ××××××× 〇〇〇〇〇〇〇 〇〇〇〇〇〇〇 ▲ 静、齐、快 二、练习队形 要求：积极游戏，气氛热烈 三：领操员带领下练习 ××××× O O O O O ××××× O O O O O ××××× O O O O O ××××× O O O O O ★ 练习队形如（图五） ×××××○○○○○ 1
基 本 部 分 第一节：臂屈伸 第二节：肘绕环 第三节：交叉振臂 第四节：胸含展 第五节：体伸展 培养学生的节奏感 一结束放松 示范，让学生建立直观视觉 2、 口令指挥学生集体练习 口令清晰，动作要点明确 3、 对薄弱环节动作进行加强，反复练习。 4、 学生自练，提出要求，对学生进行分组，设立组长，由组长牵头组织练习。 5、 巡回观察，加以辅导 6、 帮助学生纠正错误 7、 整体练习，并进行总结表扬 ×××××○○○○○ ×××××○○○○○ ×××××○○○○○ ★ 教学方法： 1、学生认真听讲，了解动作方法，清楚练习的内容及要求。学生记住每节操的动作要领 2 观察和模仿教师的动作 3、 教师口令指挥下集体练习 4、 学生自练，两人一组，相互评价 5、 接受教师的指导，纠正错误 要求：动作到位、节奏感明显 1、带领学生随音乐进行放松练习。 2、组织学生小结，并对本课进行总结讲评。 3 回收器材、师生再见。 结二点评 束 部分 三 师生再见 一、组织： ××××××× ××××××× 〇〇〇〇〇〇〇 〇〇〇〇〇〇〇 ▲ 1、学生随教师做放松练习 2、相互交流，自我小结 3、和老师再见、回收器2
材 班级 日期 预计练习密度：40% 预计练预计练习负荷：110——145次/习负荷 分 篮球场 场地 器材 课后感 想
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