6 飞向蓝天的恐龙学生预学案设计
课题 飞向蓝天的恐龙 熟读课文 时间建议 10～15 分钟 1. 课文共有( )个自然段。 2. 默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。 1.给本课的生字选择正确的读音，再读一读。 A．zhǎn B．jié C．lú D．yǎn E．jǐn 仅( ) 衍( ) 颅( ) 捷( ) 崭( ) 2．根据提示，把本课的生字工整地描一描。 左右结构： 预习字词 上下结构： 预学内容 3．借助工具书或联系上下文理解下列词语，并选词填空。浮现 凌空 轻盈 开辟 崭新 形态各异 欣 喜 若 狂 (1)我的记忆里总是( )出童年的快乐时光。 (2)天上的云( )，有的像一只温顺的绵羊，有的像一匹疾驰的骏马，还有的像一座巍峨的宝塔。 根据课文内容进行判断，对的打“”，错的打“×”。 内容感知 1. 在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。( ) 2. 地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前。( ) 3. 一种生活在地面上的带羽毛的恐龙，在奔跑过程中学会了飞翔。( ) 搜集关于本文作者徐星的资料。 1. 恐龙飞向蓝天的演化过程是什么？ 2. 读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题： 资料搜集 阅读质疑
7 纳米技术就在我们身边
学生预学案设计
课题 纳米技术就在我们身边 熟读课文 预习字词 时间建议 10～15 分钟 1. 课文共有( )个自然段。 2. 默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。 1.借助工具书给加点字补全音节，再把词语正确地读两遍。 p ōnɡ j òu ènɡ 乒乓 拥有 杀 菌．．． 除 臭． 癌 症． 2．工整地抄写本课的生字，并写出读音。 箱 蔬 碳 健 康 预学内容 3．给加点字选择正确的读音，填在括号里。 lǜ shuài (1)王连长一马当先，率)领战士们向敌人的阵地冲了上去。．( (2)人的一生很短暂，要抓紧时间，更要提高效率．( )。 纳米技术就在我们身边， 、 、 上 带来深刻的变化。在不远的内容感知 都能够采用。纳米技术将给 将来，我们的 都会有纳米技术的影子。 资料搜集 搜集关于本文作者刘忠范的资料。 阅读质疑 1. 什么是纳米技术？ 2. 读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：
8 千年梦圆在今朝学生预学案设计
课题 千年梦圆在今朝 熟读课文 时间建议 10～15 分钟 1. 课文共有( )个自然段。 2. 默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。 1.将本课的生字与读音连线，再读一读。 lǎn yàn dǎnɡ xiè bēi 预学内容 碑 揽 焰 党 懈 2．根据本课生字判断对错，对的画“√”，错的画“×”。 (1) “施”的读音是 shī，可以组词为“实施”。( ) 预习字词 (2) “践”是左右结构的字，读音是 jiàn。( ) (3)“驱”第五笔是竖折。( ) 3．借助工具书或联系上下文理解下列词语，并选词填空。 梦想 探索 鼓舞 崭新 清晰 (1)如果我们加倍努力，我们的( )就会变成现实。 (2)懂得宽容的人，会用微笑迎接( )的明天。 1.( )成功发射的第二年，我国正式实施探月工程。 A．“神舟五号” B．“嫦娥一号” C．“嫦娥四号” 内容感知 2．我国明代的官员 ，是世界历史上第 个试验利用 火箭上天的人。为了纪念他，国际天文学联合会将月球上的一座环形 山命名为“ ”。 资料搜集 了解中国发展载人航天的原因。 阅读质疑 1.为什么说千年的飞天梦能在今朝实现？ 2．读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：
9 短诗三首学生预学案设计
课题 预学内容 熟读课文 短诗三首 默读一遍，朗读两遍，读通、读顺诗歌。 时间建议 10～15 分钟 1.把下列词语中加点字的音节补全。 àn m t āo d 漫． 长 消 灭． 藤． 萝 波 涛． 躲． 到2.根据书写提示，工整地描一描下面的生字。 预习字词 3.借助工具书或联系上下文理解下列词语，并选词填空。漫灭 回忆 思潮 波涛 清响 上面的词语中，有“磨灭，模糊难辨”的意思的词语是 ，有“接二连三的思想活动”的意思的词语是 。 《繁星》大致包括三个方面的内容：一是对 内容感知 的歌颂与赞扬；二是对 颂；三是对 的感悟和思考。 资料搜集 的崇拜与赞搜集关于冰心的资料。 阅读质疑 1. 第三首诗中的两个“风雨”有什么不同？ 2. 读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：
10 绿 学生预学案设计
课题 绿 时间建议 10～15 分钟 熟读课文 预习字词 1. 诗歌共有( )节。 2. 带着对绿的喜爱和对春天的赞美之情朗读诗歌三遍。 1. 根据书写提示，工整地描一描下面的生字。 2. 根据本课生字判断对错，对的画“”，错的画“×”。 预学内容 (1)“挤”的读音是 jǐ，可以组词为“拥挤”。( ) (2)“叉”是多音字，在“交叉”中读 chǎ。( ) 3.借助工具书或联系上下文理解下列词语。 重叠 交叉 指挥 飘动 是绿的，下的 是绿的，流的 的， 也是绿的。 内容感知 2. 诗歌中的“绿”指的是( )。 A.绿色的墨水瓶 B.生命的颜色，生命的象征 资料搜集 搜集关于本诗作者艾青的资料。 1. 刮的 是绿 阅读质疑 1. 为什么所有的“绿”会“整齐地按着节拍飘动在一起”？ 2. 读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：
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