21 古诗三首学生预学案设计
课题 古诗三首 熟读课文 时间建议 10～15 分钟 默读一遍、朗读两遍，读通、读顺古诗。 1.大声读一读下面的诗句，给加点字选择正确的读音。 单我家洗砚．(chán shàn)于夜遁逃。 ．(yàn jiàn)池头树。 2．工整地抄写下面带有生字的词语。 预习字词 3．读诗句，为加点字选择正确的解释。 (1)欲将轻骑逐)弓刀。 ．( )，大雪满．( A．强迫离开 B．追赶 C．落满 D．满足 (2)我家洗砚池头)树，朵朵花开淡墨痕)。 ．( ．( A．头目 B．边 C．疤痕 D．痕迹 预学内容 1.《芙蓉楼送辛渐》中“ ， ”表达了作者以晶莹纯洁的冰心自喻，表明自己没有追求功名富贵的欲念，坚持玉洁冰清操守的情怀。 内容感知 2．《塞下曲》中“ ， ” 写出了环境的极度恶劣，突出了将士的英勇刚毅。 3．《墨梅》中盛赞梅花的高风亮节的两句诗是“ ， ”。 资料搜集 搜集关于诗人王昌龄、卢纶、王冕的资料。 阅读质疑 1.《塞下曲》一诗表达了诗人怎样的思想感情？ 2．读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：
22 文言文二则学生预学案设计
课题 文言文二则 熟读课文 时间建议 10～15 分钟 1. 课文共有( )则励志故事。 2. 默读一遍，朗读两遍，读通、读顺古文。 1.给加点字选择正确的读音，画“√”。 胤恭勤不倦(ɡōnɡ ɡònɡ) 还卒业(zú zhú) ．．2．工整地描一描并抄写下列带有生字的词语。 预习字词 预 学 内容 3．读句子，给加点的字词选择正确的解释。 (1)胤恭勤)不倦，博学多通)。 ．．( ．( A．通晓，明白。 B．通过。 C．肃敬勤勉。 (2)过是)溪，逢老媪方)磨铁杵。 ．( ．( A．这。 B．对。 C．地方。 D．工整。 D．正在。 《囊萤夜读》讲述的是晋代的 从小好学不倦，但因家境贫困， 没有多余的钱买灯油晚上读书，为此，他把许多 收集在一起，放在一只白绢口袋里，然后把它吊起来读书的故事。 内容感知 《铁杵成针》讲述的是 在山中读书的时候，没有完成学业， 就放弃学业离开了，他路过一条小溪，遇见一位 在磨铁棒， 被她的精神感动，就回去完成了学业的故事。 资料搜集 搜集车胤的资料。 阅读质疑 1.车胤为什么在晚上收集萤火虫来照明读书？ 2．读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：
23 “诺曼底号”遇难记
学生预学案设计
课题 “诺曼底号”遇难记 时间建议 10～15 分钟 熟读课文 默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。 1. 读一读本课的生字，给下面的字补全音节。 预学内容 ónɡ p ēi iè 窟 窿 剖 卑 械 2. 先认读本课的生字，再判断对错。ní，不读 mí。( ) 预习字词 (1)“弥”读 (2) “秩”的右面是“矢”。( ) (3) “卑”的第六笔是“丿”。( ) 3．读课文，试着理解下面的词语，并选词填空。践行 履行 须臾 穿梭 (1)( )之间，天就已经变色，预示着暴风雨的来临。(2)暖春时节，在柔美的柳树林中( )，使人心情愉快。 k 课文记叙了 船长驾驶的“ 号”在雾中前行的时号”撞伤，在这次猝不及防的海难中， 内容感知 候不幸被“ 船长忘我救人，最终救出了众人，而自己以身殉职的故事。 资料搜集 搜集本文作者维克多·雨果的资料。 阅读质疑 1. 课文中几次写到雾？有什么作用？ 2. 读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：
24* 黄继光学生预学案设计
课题 黄继光 时间建议 10～15 分钟 熟读课文 1. 课文共有( )个自然段。 2. 带着对黄继光的敬佩之情朗读课文三遍。 预学内容 1.根据本课生字判断，对的打“√”，错的打“×”。(1)“役”的读音是 yì，可以组词为“战役”。( ) (2)“屡”是半包围结构的字，最后一笔是“丿”。( ) (3)“摧、膛”都是左右结构的字，部首都在左边。( ) 预习字词 2.借助工具书理解下面的词语，并选词填空。 激烈 猛烈 热烈 (1) 教室里响起了( )的掌声。 (2) 为了抢占险要地势，敌我双方展开了( )的争夺。(3)凛冽的寒风吹着哨，( )地摇撼着松树。 这篇课文主要写了黄继光在 内容感知 用自己的 堵住了 事。 中，为了战斗的胜利， 而壮烈牺牲的 资料搜集 搜集上甘岭战役的相关资料。 阅读质疑 1. 在这场阵地战中，战士们遇到了什么困难？ 2. 读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：
25 宝葫芦的秘密（节选）
学生预学案设计
课题 预学内容 宝葫芦的秘密(节选) 熟读课文 时间建议 10～15 分钟 1. 课文共有( )个自然段。 2. 默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。 1.借助工具书给加点字补全音节，再把词语正确地读两遍。 y j ā uài l 妖怪 规 矩住 溜． ． 脚 丫． 拽．．开2．工整地抄写本课的生字，并写出读音。 乖 烫 舔 预习字词 葵 瘦 3．根据语境，给加点字选择正确的读音。 chōnɡ chònɡ 每天放学，我一进门，小狗就冲)1(．( )我摇尾巴。 )2(绿油油的草地经过春雨的冲．( )洗，更加闪闪发亮。 内容感知 资料搜集 阅读质疑 根据课文内容进行判断，对的打“√”，错的打“×”。 1. 王葆希望自己也能得到一个宝葫芦，要什么有什么。( 2. 奶奶每天都给“我”讲个宝葫芦的故事。( ) 搜集本文作者张天翼的资料。 1. 宝葫芦究竟是个怎样的宝贝？ 2. 读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题： )
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